Білім беру саласы:?атынас
Б?лімі:Сауат ашу ж?не жазу.
Та?ырыбы:[к]дыбысы мен К к ?ріпі
Ма?саты:.[к] дыбысымен ж?не ?рпімен таныстыру
1.?ызы?ты тапсырмалар мен ойындар ар?ылы саба??а ?ызы?ушылы?тарын арттыру
2. Дауысты дауыссыз дыбыстарды ажыратып,дыбысты? талдау жасау?а ?йрету
3.Ыдыс ая?тарды? пайдасы жайлы т?сіндіру
Билингвальді компонент:Дыбыс-звук,?ріп-буква,к?гершін голубь
Іс-?рекет
Т?рбиеші ?рекеті
Бала ?рекеті
Жа?ымды
Жа?ымсыз
1.Мотивация
Балалар ше?бер жасап т?рады да,?ле? жолдарын ?ндетіп айт?ызады.
К?нім к?ліп арайлы,
Тереземнен ?арайды
Достарыммен ше?берге,
Т?р?анымды ?алайды
-Балалар мен ба?ша?а келе жатыпбір си?ырлы ?орап тауып алдым
-Балалар ішінде не бар екенін к?ргілері? келе ме?
?оап ішінен хат шы?ады ж?не бір неше тапсырмалар бар екен
Хатта:Балалар мен сендер сия?ты ?ріп танып,жазу жаз?ым келеді ма?ан ?йреті?дерші с?леммен Дымбілмес
-Балалар Дымбілмеске к?мектесемізбе ендеше тапсырмаларын орындайы?
1.?ораптан кесе суреті шы?ады
-Балалар мынау не ?
-Ол не ?шін керек?
Кесені? артында тапсырмалар бар екен
?ткен ?ріптерді атап ж?не олардан с?з ойлап табы?дар дейді.
2.К?кпір суреті шы?ады.Оны? артында та?ы тапсырмалар бар екен.
Ж?мба?:Орны оны? пеш ?сті
а)?стінде т?рлі тама? пісті(Кастр?л)орыс тілінде кастрюль
б)Барлы? асты саламыз
?стел ?стінен табамыз (тарелке)орыс тілінде тарелька
-Балалар ендеше осыларды? барлы?ын біз не деп айтамыз
-?ане баріміз аттарын атап шы?айы?
-?андай дыбыс естіп т?рмыз
-Ендеше б?гінгі ?тетін жа?а ?ріпіміз «К»дыбысы «К»?ріпі
?ане б?ріміз дауыстап айтайы?шы « К»
Дыбысы дауысты ма дауыссыз ба?
-Неге дауыссыз?
-?андай текшемен белгіленеді
-К дыбысынан басталатын с?з ойлап табайы?
-?ане буын?а б?лейік
-Неше буын?а б?лінеді?
-Неге ?ш буын?а б?лінеді?
-Кесе неге екі буын?а б?лінеді?
-жарайсы?дар балалар
-?ане балалар кесе с?зіне дыбысты? талдау жасайы?шы.Бірінші текшелермен к?рсетейік
-Неше дауысты дыбыс бар екен?
-Ал дауыссыз дыбыс нешеу екен?
-Енді ?ріптермен ?осып шы?айы?
-Жа?сы балалар б?л тапсырманы да жа?сы орындап шы?ты?дар енді ?андай тапсырма бар екен
3.Тарелке суреті шы?ады.Артында сергіту с?ті деген жазу бар.
-Балалар сергіту с?тін жасап шы?айы?
Шарты:Музыка ойнап балалар бір біріні? ар?асына таби?ат ??былыстарына байланысты массаж жасайды.
Д/О:жо?ал?ан ?ріпті тап.
Шарты:Балалар суреттегі заттарды? атын атап,дыбыстайды ?ай ?ріпті? жо? екенін табады.
Д?птермен ж?мыс.
Бірінші К ?ріпін ауада жазып алу.Д?птерде берілген К іріпін жазу.
Б?рша?пен «К»?ріпін жазу.
С?ра?-жауап ар?ылы саба?та ал?ан білімдерін ?ортындылайды.
С?ра?тар:
-Б?гін ?андай ?ріппен танысты??
[К]дыбысы ?андай дыбыс?а жатады екен?
-Балалар ендеше Дымбілмес ?орап ішіне силы? салыпты.Балаларды саба??а жа?сы ?атыс?андары ?шін ма?тап силы?тарын беру.
-Балалар енді Дымбілмеске осы ?ріптерді ?орап?а салып беріп жіберейік.
Б?рі бірге ?айталайды.
Балалар та? ?алады
Ия
Тапсырмаларды орындайы?
Кесе
Ш?й ішу ?шін
Тапсырмаларды орындайды.
Ж?мба? шешуін шешеді
Ыдыстар деп атаймыз.Кесе,кастр?л,к?кпір.
«К» дыбысы.
Дауыссыз дыбыс
К?к т?сті текшемен
Себебі:дыбыс кедергіге ?шырайды.
-К?гершін
?ш буын?а б?лінеді ?йткені ?ш дауысты дыбыс бар
Кесе
Екі буын?а б?лінеді ?йткені екі дауысты дыбыс бар
Тапсырманы орындайды.
Музыка ыр?а?ымен сергіту с?тін орындайды.
Д/О ойнайды
Д?птерге «К»?ріпін жазады.
Б?рша?пен жазады.
С?ра?тар?а жауап береді
Дымбілмеске ?ріптерді жібереді.
К?тілетін н?тиже:
Білу керек: [к] дыбысыны? дауысты дыбыс екенін
Игеру керек:Ыдыс ая?тарды? пайдасы жайлы т?сіндіру
Ме?геру керек:К ?рпін танып,к?рсете білу
