?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы
Білім беру саласы: ?атынас
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетті? т?рі: Сауат ашу?а ж?не жазу?а ?йретуге дайынды?
Та?ырыбы: «Аа дыбысы ж?не ?рпі»
Ма?саты: А дыбысы ж?не оны? ?ріп та?басымен таныстыру.С?зге дыбысты? талдау жасату.О?у?а жазу?а да?дыландыру.Балаларды? с?здік ?орын тілін дамыту.?з ана тілін,елін жерін с?юге т?рбиелеу.Жазу да?дысына ?олын жатты?тыру
?діс-т?сілдер: с?ра?-жауап, ??гімелеу, т?сіндіру
К?рнекілігі: кеспе ?ліппе, суреттер, текшелер
Билингвизм:
Іс-?рекет
кезе?дері
Т?рбиешіні? іс ?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Себепті ?ызы?ушылы?ын ояту кезе?і:
Балалар шатты? ше?беріне т?рып,бір-бірлеріне жа?сы тілектерін айтады.
-?тілген дыбыстарды кеспе ?ліппеден тап?ызу
-?ала,жан,ана,ата т.б с?здерді кеспе ?ріптермен жаз?ызып,буын?а б?лгізу
-?айырлы та?,?айырлы к?н, б?гінгі к?ні?е с?ттілік тілеймін!
?йымдастырушылы? ізденіс кезе?і
Кеспе ?ріптен і ?рпін к?рсете отырып,?ле? шума?ын о?у.
Жал?ыз тая? боп т?р,
Т?бесінде доп т?р.
Б?л не ?
Б?л- і дыбысы деп ?ріп та?баларын к?рсету.
А дыбысы жуан айтыла ма, жі?ішке айтыла ма?
А жі?ішке айтылады. Дауысты дыбыстар жуан, жі?ішке болып екіге б?лінеді.Мысалы: ы-і, ?-?, а-?, о-?.
Сергіту с?ті
?ліппе-д?птермен ж?мыс
О?у орталы?ы: кітап,ілгіш,ішік,т?лкі с?здеріне дыбысты? талдау жасату
Жазу орталы?ы: ?лгі бойынша І дыбысыны? кіші ж?не бас ?рпін бастырып жазу
Е?бек орталы?ы: Кітап немесе т?лкіні? суретін салу.
Балаларды? ?здеріне і дыбысыны? с?зді? басында, ортасында, ая?ында келетін с?здер ойлатады.Д?птердегі буындарды, с?здерді ??ратып о?ытады. Кеспе ?ліппеге тіл, кітап с?зін жазу.
Ма?алмен ж?мыс
«Кітап-білім б?ла?ы» ма?алыны? ма?ынасын т?сіндіру.
Д/о: «?ріп тастама?»
Тіл ?старту жатты?уы
Іс-іс-іс
Піс,?азаным,піс
Дауысты дыбыс, жі?ішке айтылады.
?имылмен жасайды.
Жел со?ты гу-гу,
Жа?быр жауды тырс-тырс
Жа?быр басылды
К?н ашылды
Дыбысты? талдау жасайды.
І ?рпін жазады.
Сурет салады.
А дыбысына с?здер ойлайды.
Буындарды, с?здерді о?иды.
Ма?алды ?айталап, ма?ынасын т?сінеді.
Іс-?рекетті? ба?алау кезе?і
І дыбысы кездесетін с?здерге мысал келтіру.
С?здер айтады.
Саба?ты ?орытындылау, балаларды ж?лдызшамен мада?тау
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы
Білім беру саласы: ?атынас
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетті? т?рі: Сауат ашу?а ж?не жазу?а ?йретуге дайынды?
Та?ырыбы: «Аа дыбысы ж?не ?рпі»
Ма?саты: А дыбысы ж?не оны? ?ріп та?басымен таныстыру.С?зге дыбысты? талдау жасату.О?у?а жазу?а да?дыландыру.Балаларды? с?здік ?орын тілін дамыту.?з ана тілін,елін жерін с?юге т?рбиелеу.Жазу да?дысына ?олын жатты?тыру
?діс-т?сілдер: с?ра?-жауап, ??гімелеу, т?сіндіру
К?рнекілігі: кеспе ?ліппе, суреттер, текшелер
Билингвизм:
Іс-?рекет
кезе?дері
Т?рбиешіні? іс ?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Себепті ?ызы?ушылы?ын ояту кезе?і:
Балалар шатты? ше?беріне т?рып,бір-бірлеріне жа?сы тілектерін айтады.
-?тілген дыбыстарды кеспе ?ліппеден тап?ызу
-?ала,жан,ана,ата т.б с?здерді кеспе ?ріптермен жаз?ызып,буын?а б?лгізу
-?айырлы та?,?айырлы к?н, б?гінгі к?ні?е с?ттілік тілеймін!
?йымдастырушылы? ізденіс кезе?і
Кеспе ?ріптен і ?рпін к?рсете отырып,?ле? шума?ын о?у.
Жал?ыз тая? боп т?р,
Т?бесінде доп т?р.
Б?л не ?
Б?л- і дыбысы деп ?ріп та?баларын к?рсету.
А дыбысы жуан айтыла ма, жі?ішке айтыла ма?
А жі?ішке айтылады. Дауысты дыбыстар жуан, жі?ішке болып екіге б?лінеді.Мысалы: ы-і, ?-?, а-?, о-?.
Сергіту с?ті
?ліппе-д?птермен ж?мыс
О?у орталы?ы: кітап,ілгіш,ішік,т?лкі с?здеріне дыбысты? талдау жасату
Жазу орталы?ы: ?лгі бойынша І дыбысыны? кіші ж?не бас ?рпін бастырып жазу
Е?бек орталы?ы: Кітап немесе т?лкіні? суретін салу.
Балаларды? ?здеріне і дыбысыны? с?зді? басында, ортасында, ая?ында келетін с?здер ойлатады.Д?птердегі буындарды, с?здерді ??ратып о?ытады. Кеспе ?ліппеге тіл, кітап с?зін жазу.
Ма?алмен ж?мыс
«Кітап-білім б?ла?ы» ма?алыны? ма?ынасын т?сіндіру.
Д/о: «?ріп тастама?»
Тіл ?старту жатты?уы
Іс-іс-іс
Піс,?азаным,піс
Дауысты дыбыс, жі?ішке айтылады.
?имылмен жасайды.
Жел со?ты гу-гу,
Жа?быр жауды тырс-тырс
Жа?быр басылды
К?н ашылды
Дыбысты? талдау жасайды.
І ?рпін жазады.
Сурет салады.
І дыбысына с?здер ойлайды.
Буындарды, с?здерді о?иды.
Ма?алды ?айталап, ма?ынасын т?сінеді.
Іс-?рекетті? ба?алау кезе?і
І дыбысы кездесетін с?здерге мысал келтіру.
С?здер айтады.
Саба?ты ?орытындылау, балаларды ж?лдызшамен мада?тау
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы
Білім беру саласы: ?атынас
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетті? т?рі: Сауат ашу?а ж?не жазу?а ?йретуге дайынды?
Та?ырыбы: «Аа дыбысы ж?не ?рпі»
Ма?саты: А дыбысы ж?не оны? ?ріп та?басымен таныстыру.С?зге дыбысты? талдау жасату.О?у?а жазу?а да?дыландыру.Балаларды? с?здік ?орын тілін дамыту.?з ана тілін,елін жерін с?юге т?рбиелеу.Жазу да?дысына ?олын жатты?тыру
?діс-т?сілдер: с?ра?-жауап, ??гімелеу, т?сіндіру
К?рнекілігі: кеспе ?ліппе, суреттер, текшелер
Билингвизм:
Іс-?рекет
кезе?дері
Т?рбиешіні? іс ?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Себепті ?ызы?ушылы?ын ояту кезе?і:
Балалар шатты? ше?беріне т?рып,бір-бірлеріне жа?сы тілектерін айтады.
-?тілген дыбыстарды кеспе ?ліппеден тап?ызу
-?ала,жан,ана,ата т.б с?здерді кеспе ?ріптермен жаз?ызып,буын?а б?лгізу
-?айырлы та?,?айырлы к?н, б?гінгі к?ні?е с?ттілік тілеймін!
?йымдастырушылы? ізденіс кезе?і
Кеспе ?ріптен і ?рпін к?рсете отырып,?ле? шума?ын о?у.
Жал?ыз тая? боп т?р,
Т?бесінде доп т?р.
Б?л не ?
Б?л- і дыбысы деп ?ріп та?баларын к?рсету.
А дыбысы жуан айтыла ма, жі?ішке айтыла ма?
А жі?ішке айтылады. Дауысты дыбыстар жуан, жі?ішке болып екіге б?лінеді.Мысалы: ы-і, ?-?, а-?, о-?.
Сергіту с?ті
?ліппе-д?птермен ж?мыс
О?у орталы?ы: кітап,ілгіш,ішік,т?лкі с?здеріне дыбысты? талдау жасату
Жазу орталы?ы: ?лгі бойынша І дыбысыны? кіші ж?не бас ?рпін бастырып жазу
Е?бек орталы?ы: Кітап немесе т?лкіні? суретін салу.
Балаларды? ?здеріне і дыбысыны? с?зді? басында, ортасында, ая?ында келетін с?здер ойлатады.Д?птердегі буындарды, с?здерді ??ратып о?ытады. Кеспе ?ліппеге тіл, кітап с?зін жазу.
Ма?алмен ж?мыс
«Кітап-білім б?ла?ы» ма?алыны? ма?ынасын т?сіндіру.
Д/о: «?ріп тастама?»
Тіл ?старту жатты?уы
Іс-іс-іс
Піс,?азаным,піс
Дауысты дыбыс, жі?ішке айтылады.
?имылмен жасайды.
Жел со?ты гу-гу,
Жа?быр жауды тырс-тырс
Жа?быр басылды
К?н ашылды
Дыбысты? талдау жасайды.
І ?рпін жазады.
Сурет салады.
І дыбысына с?здер ойлайды.
Буындарды, с?здерді о?иды.
Ма?алды ?айталап, ма?ынасын т?сінеді.
Іс-?рекетті? ба?алау кезе?і
І дыбысы кездесетін с?здерге мысал келтіру.
С?здер айтады.
Саба?ты ?орытындылау, балаларды ж?лдызшамен мада?тау
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы
Білім беру саласы: ?атынас
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетті? т?рі: Сауат ашу?а ж?не жазу?а ?йретуге дайынды?
Та?ырыбы: «Аа дыбысы ж?не ?рпі»
Ма?саты: А дыбысы ж?не оны? ?ріп та?басымен таныстыру.С?зге дыбысты? талдау жасату.О?у?а жазу?а да?дыландыру.Балаларды? с?здік ?орын тілін дамыту.?з ана тілін,елін жерін с?юге т?рбиелеу.Жазу да?дысына ?олын жатты?тыру
?діс-т?сілдер: с?ра?-жауап, ??гімелеу, т?сіндіру
К?рнекілігі: кеспе ?ліппе, суреттер, текшелер
Билингвизм:
Іс-?рекет
кезе?дері
Т?рбиешіні? іс ?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Себепті ?ызы?ушылы?ын ояту кезе?і:
Балалар шатты? ше?беріне т?рып,бір-бірлеріне жа?сы тілектерін айтады.
-?тілген дыбыстарды кеспе ?ліппеден тап?ызу
-?ала,жан,ана,ата т.б с?здерді кеспе ?ріптермен жаз?ызып,буын?а б?лгізу
-?айырлы та?,?айырлы к?н, б?гінгі к?ні?е с?ттілік тілеймін!
?йымдастырушылы? ізденіс кезе?і
Кеспе ?ріптен і ?рпін к?рсете отырып,?ле? шума?ын о?у.
Жал?ыз тая? боп т?р,
Т?бесінде доп т?р.
Б?л не ?
Б?л- і дыбысы деп ?ріп та?баларын к?рсету.
А дыбысы жуан айтыла ма, жі?ішке айтыла ма?
А жі?ішке айтылады. Дауысты дыбыстар жуан, жі?ішке болып екіге б?лінеді.Мысалы: ы-і, ?-?, а-?, о-?.
Сергіту с?ті
?ліппе-д?птермен ж?мыс
О?у орталы?ы: кітап,ілгіш,ішік,т?лкі с?здеріне дыбысты? талдау жасату
Жазу орталы?ы: ?лгі бойынша І дыбысыны? кіші ж?не бас ?рпін бастырып жазу
Е?бек орталы?ы: Кітап немесе т?лкіні? суретін салу.
Балаларды? ?здеріне і дыбысыны? с?зді? басында, ортасында, ая?ында келетін с?здер ойлатады.Д?птердегі буындарды, с?здерді ??ратып о?ытады. Кеспе ?ліппеге тіл, кітап с?зін жазу.
Ма?алмен ж?мыс
«Кітап-білім б?ла?ы» ма?алыны? ма?ынасын т?сіндіру.
Д/о: «?ріп тастама?»
Тіл ?старту жатты?уы
Іс-іс-іс
Піс,?азаным,піс
Дауысты дыбыс, жі?ішке айтылады.
?имылмен жасайды.
Жел со?ты гу-гу,
Жа?быр жауды тырс-тырс
Жа?быр басылды
К?н ашылды
Дыбысты? талдау жасайды.
І ?рпін жазады.
Сурет салады.
І дыбысына с?здер ойлайды.
Буындарды, с?здерді о?иды.
Ма?алды ?айталап, ма?ынасын т?сінеді.
Іс-?рекетті? ба?алау кезе?і
І дыбысы кездесетін с?здерге мысал келтіру.
С?здер айтады.
Саба?ты ?орытындылау, балаларды ж?лдызшамен мада?тау
