Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Сандар" технологическая карта к уроку

Та?ырыбы: Сандар

Ма?саты: 1. Сандар туралы т?сінік беру

2.Сандар ?йрету, с?здік ?орын дамыту, санауды ?йрету.

3. Сандармен танысу, білу ж?не ?айталау.

К?рнекілігі: Сандар туралы суреттері.

?діс - т?сілдері: К?рсету, с?ра? – жауап, т?сіндіру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Сандар" технологическая карта к уроку»

Технологиялық карта

Тақырыбы: Сандар

Мақсаты: 1. Сандар туралы түсінік беру

2.Сандар үйрету, сөздік қорын дамыту, санауды үйрету.

3. Сандармен танысу, білу және қайталау.

Көрнекілігі: Сандар туралы суреттері.

Әдіс - тәсілдері: Көрсету, сұрақ – жауап, түсіндіру.

Іс-әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің

Іс- әрекеті

Балалардың

Іс- әрекеті

Мотивациялық

қозғаушы

Біздің топтың ұл –қыздары тату – тәттіойнайды. Әлемдегі бар адамға тек жақсылық ойлайды.

Өткен сабақта біз қандай тақырып өттік? Оюлардың қандай түрлері болады?

Ою өрнек халықтық өнердің бір түрі...

Үлкенге де сіз

Кішіге де сіз

Бәріңізді құрметтеп

Бас иеміз біз!

Сұрақтарға жауап береді.

Іздену ұйымдастырушы

Дыбыстық жаттығулар.

Суретпен жұмыс.

Неге ұқсайды?

Сергіту сәті

Бір дегенім — білеу,
Екі дегенім — егеу.
Үш дегенім — үскі,
Төрт дегенім — төсек.
Бес дегенім — бесік,
Алты дегенім — асық.
Жеті дегенім — желке,
Сегіз дегенім — серке.
Тоғыз дегенім — торқа,
Он дегенім — оймақ,
Он бір — қара жұмбақ.

Балалар қайталайды.

Берілген сұрақтарға жауап

береді.

Балалар суретке қарайды суретті әңгімелейді.

Жауап береді.

Бірге қайталайды.

Рефлексивті коррекциялаушы

« Сандар туралы» - слайдтарды көрсету.

Слайдтарға қарап санайды.

Күтілітін нәтиже Білуге тиіс Сандарнын атауларын. Талапты болу Сандарнын туралы түсінік санауды дұрыс айту. Қолынан келеуі тиіс «Мынау неше?» сұраққа беру.