Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Сандар,геометриялық пішіндер

Балаларды геометриялық пішіндерді ажырата алуға,сандарды атауға үйретуді жалғастыру

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сандар,геометриялық пішіндер»

Білім беру саласы:Таным

Бөлімі:Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру

Тақырыбы: «Сандар,геометриялық пішіндер» .

Мақсаты: Балаларды геометриялық пішіндерді ажырата алуға,сандарды атауға үйретуді жалғастыру.

Міндеттері:1)Баланың қарапайым математикалық түсініктерден алған білімін тиянақтау

2) Қарапайым сан мен санаутүсініктерін қалыптастыру.

3) Балалардың танымдылықтарын дамыту.

Көрнекі-құралдар: Геометриялық пішіндер, тура, кері санауға арналған сандар,поездің суреттері,карточкалар,желім,қылқалам.

Билингвальды компонент:

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

-балалар, келіңдер ортаға шығайық шаттық шеңбер құрайық

-Кел , балалар тұрайық

Улкен шеңбер құрайық.

Оң жақтағы балаға шапалақта шапалақ

Сол жақтағы балаға шапалақ та шапалақ.

-Балалар келген қонақтармен амандасайық.

Балалар ортаға тұрып шаттық шеңбер жасайды,келген қонақтармен амандасады.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

-Балалар , бүгін математика сабағында сандарды еске түсірейікші ортаға шығамыз.Шаршыны лақтырып оларға қараған жағын санды айту керек.

Осы кезде есік қағылып Қожанасыр келеді.Ол: - Балалар,мені мыстан кемпіп ұстап алып жібермей жатыр,мына тапсырмаларды беріп орындап бер дейді, ал мен сендерден көмек сұрап келдім,көмектесесіңдер ме,балалар?

Ендеше мен мыстанның үйіне барып келейін,ол менің жоқтығымды біліп қойса іздейді,сендер тапсырмаларды орындап болғасын мен келемін.
Ал енді балалар,екі орталыққа отырайық, қызылдағылар жапсыруға,ал жасылдағылар мына үстелге отырып тапсырмаларды орындайды.
Бірінші тапсырма: « Қандай пішінге ұқсайды »
Екінші тапсырма: « Сандарды тауып қой »
Балалар , сендер алдарында жатқан геометриялық пішіндерден мысықты жапсырамыз.
Балалар ,тапсырмаларды орындап болсандар ортаға шығып бой сертіп алайық?

Мына алдарында жатқан сиқырлы поезд үстел үстіннен геометриялық пішіндерді алып сәйкес поездқа музыка әуенімен жүріп музыка тоқтағанда пішіндерді қою керек.

2 топтың тапырмалары: 1) « Қандай пішін екенін айту»

2) « Сандарды тауып қою»

Балалар сандарды ағылшын тілінде,орыс тілінде айтып шығады

- Иә көмектесеміз

суреттерге қарап қандай пішінге ұқсайтынын тауып астына қояды.

балалар суреттердің санына сәйкес астына сандарды қояды.

Балалар геометриялық пішіндерді алып сәйкес поездқа қояды.

Балалар тасырмаларды орындайды.

Рефлексиялық-түзетушілік

Балалар бүгін сабақта не өттік?
Қандай пішіндер туралы қайталадық?
Ал, енді мына үстелде тұрған күннің көзін алсаңдар сабақ ұнағанын білдіреді, ал күнді жауып тұрған бұлтты алсаңдар әлі сұрақтарым бар дегенді,егерді қар жауып тұрған бұлтты алсаңдар көп нәрсе білмейді екенмін сұрақтарым көп дегенді білдіреді.