Садубаева Алмагуль ашык сабагы

Әрекеткезеңдері

Педагогтың іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мативациялық-

қозғаушы

1Ұйымдастырусәті

2.Психологиялық сәт

Бізкішкентай баламыз.

Өсіп –өніп толамыз

Күнге қарай талпынып ,

Көкке қанат қағамыз

Жабырқауды білмейміз,

Жалқаулықты білмейміз

Біз таланты жасұлан ,

Үлгі аламыз жқсыдан

Күтпеген қонақтың келуі

Балалар әдемі шеңбер жасап тұрып бүгінгі күнмен амандасып алайық

Іздену-

Ұйымдастыру-

шылық

Тәр:Сәлеметсің бе,Бауырсақ

Тәр:Бауырсақ сен қайдан келесің ?

-Бауырсақ:

Тәр:балалар ондай болса бауырсақты ата ,әжесіне жеткізіп салайық па?

Тәр:балалар бірінің артынан бірі жүріп орманға атанады

1тап Тәр:Осы кезде шырша түбіндегі кірпіні көреді кірпіден жол сұрайды.

2.2Кірпінің тапсырмасы

Кірпі: сендер мына жіптерден көкөністер мен жемістердің сұлбасын келтіріп пішін жасап берсеңдер ғана жол көрсетемін

Тәр:Балалар ондай болса біз орындыққа барып тізерлеп отырып көкөніс пен жемістің сұлбасын келтіріп пішін жасап берейік.

-Айдана сен жіптен ненің сұлбасын келтірдің?

-Айдын ненің пішінін келтірдің?

-Алманың дәмі қандай?

-Темірлан ненің пішінін келтірдің ?

Лимоның дәмі қандай болады?

-Мерлан сен ненің пішінін келтірдің ?

Балалар біз кірпінің тапсырмасын орындадық.

Кірпі: рахмет енді былай қарай жүріңдер

Келе жатып алдарыннан тиін кездеседі.

Тәр:балалар қараңдар мында тиін отыр жол сұрап көрейік 2.тапсырма:.

Тиін:Диас

Тірек сызба арқылы жаттамақты жаттау

«Доп»

Тәр: Балалар мына теледидарға қарайық осы көріп тұрған суреттер арқылы жаттамақты жаттап көрейік.

Домала доп домала.

Көлшікке сен жола ма,

Жек көремін оныңды.

Бұлдіресің қолымды.

Жаттап алған балалардан жекелей сұрау.

Тиін: былай жүріңдер деп жол көрсетеді.

/суретті көрсету/.

2Шырша түбінен аюды кездесіреді

3тапсырма

Тәр:балалар аюдың бізге деген ойыны бар екен ойнап көрейік

Слайд1/«Сана және ата»

Тәр:Балалар бәріміз теледидарға қарайық

-Ал балалар мына суретте не көріп тұрсыңдар?

-Балалар ,лақтарды санаңдар.

-Олар нешеу?

-Енді орамжапырақты санап нешеу екенін айтыңдар ?

-Орамжапырақтың нешеуі артық?

-Лақтармен орамжапырақтар тең болу үшін не істейміз?

-Балалар суретте үй жануарлары мен жабайы аңдар араласып кетіпті

Кәне үй жануарларын атап шығыңдар

-Үй жануарларын санаңдар?

-Олардың саны нешеу?

-Енді суреттен көріп тұрған жабайы аңдарды атаңдар?

-Жабайы аңдарды санаңдар?

-Олар нешеу?

-Не көп ,не аз?Үй жануары ма,әлде жабайы аңдарма?

2.5Түлкі:мен дискке жабайы аңдардың бет перделерін жапсырып үлгермей отырмын сендер маған көмектесіңдерші

Тәр :балалар ондай болса көмек көрсетейік

Қазір сендер түлкінің аяқталмай қалған жұмысын аяқтап көмек көрсетесіңдер ол үшін орындыққа қарамақарсы тізерлеп отырыңдар ,сендердің алдарыңда дисктер бар осы дискідегі жабайы аңдардың суретін де қандай дене мүшесі жоқ аяқтап тезірек жапсырып шығу керексіңдер

Балар сендер жануарлар туралы тақпақ мақал –мәтелдер білесіңдер ме?

-Тагир айта ғой

-Аделя сен айта ғой

-Алина сен айта ғой

Сәлеметсіңдер ме,балалар.

-Мен атам мен әжемнен қашамын деп адасып қалдым жолда өте көп көліктер не ісерімді бімей тұрмын енді ата әжем уайымдайтын болды жылайды.

-Ия

-Мен алманың сұлбасын келтірдім таңдадым

-Алманың пішінін келтірдім

-Алманың дәмі тәті

-Лимоның пішінін келтірдім

-Лимоның дәмі ашты

-Мен қырыққабатың пішінін келтірдім

Балалар жолға шығады

-Сәлеметсіңдер ме.

-Мен доп туралы тақпақ жаттай алмай отырмын сендер мына тірек сызба арқылы тақпақ жаттауы ма көмектесіңдер сонда жол көрсетемін.

Балалар тірек сызба көмегімен тақпақ жаттайды

Балалар теледидардағы слайдқа қарауы

-Лақтар мен орам жапырақтарды

-Лақтар -3

-Орамжапырақ -5

-Орамжапырақтың екеуі артық

-Артық орамжапырақты алып тастау керек.

Мысық,ит,сиыр,лақ,ат.

-Үй жануарлары -5

Түлкі,қоян,кірпі.

Жабайы аңдар,-3

-Жабайы аңдар үй жануарларына қарағанда аз.

-Аюдан қорқан орманға бармас

-Қоян көлеңкесінен де қорқар.

-Қасқырдың ойлағаны арамдық-арамдық,қойдың ойлағаны амандық.

Рефлекситі-

коррегиялық

Балалар сендер қазір қолдарыңдағы жабайы аңдардың суреттерін пайдалана отырып өздерің ертегі құрастырып ойнайсыңдар

Балалар ертегі құрастырып ойнайды.