Сабақ жоспары: "Дауысты,дауыссыз дыбыстармен танысайық" ( сауат ашу сабағы)

Оқу қызметі

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың қызметі

Ынталандыру

Балалар шаттық шеңберіне тұрып, бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді.

Балалар бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді

Ізденістер,

ұйымдасты-рулар.

Педогог дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы түсіндіреді.Кесте пайдаланады.Дауысты дыбыстар:

А,ә,и,о,ө,е,э,у,ұ,ү,ы,і,ю,я,ё.

Дауысты дыбыстарды жеке-жеке айтқызу.Мысалы:а-а-а,ә-ә-ә,и-и-и,о-о-о,ұ-ұ-ұ,ү-ү-ү,і-і-і,т.б.Педогог суреттерді көрсете отырып, балаларға сөздердің мағынасын түсіндіреді.Көбелек, домбыра,

Орындық,үйрек т.б. сөздердегі дауысты дыбыстарды тауып,олардың айтылу ерекшеліктеріне назар аударады.

Сергіту сәтін өткізу.

Орнымыздан тұрайық,

Қолды белге қояйық.

Бір отырып,бір тұрып,

Біз тынығып алайық.

Баланың білімін жан-жақты тексеру мақсатында педогог бірнеше сөздер айтады.Балалар сол сөздегі дауысты дыбыс қанша болса,сонша рет қолдарын шапалақтап білдіреді.Мысалы: күшік, кі-тап, ө-зен, дала-қыз, ба-ла-пан,т.б.

«Ұйқасын тап» дидактикалық ойыны.

Орыннан орынға ауысқан,

Ұшқалақ қара ала .........(сауысқан)

Бәрі бірдей жұмысқа

Шығады кім? ( құмырсқа)

Дәптермен жұмыс жүргізу.

Берілген жұмыстар бойынша дауысты дыбыс,дауыссыз дыбыстарды төртбұрыштардың ішіне белгілерін(қызыл –дауысты дыбысы,көк-дауыссыз дыбыс)салады.Әке,ана,бала,сырмақ,қамшы,торсық,т.б.

Кестенің ішіне жетпей тұрған төртбұрыштың суретін салады,оны бояйды.

Балалар әріптерді дауыстап қайталайды.

Балалар сергіту сәтін орындайды.

Балалар сөздерді буынға бөліп айтады.

Қорытындылау

Дыбыстық талдау жүргізу.

Тірек-сызба бойынша сөйлем құрау.

Дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы алған білімдері сұрақ-жауап әдісі арқылы пысықталады.

Сұрақтарға жауап береді