"С дыбысы мен ?рпі" Сауат ашу ж?не жазу

Саба? та?ырыбы: С дыбысы мен ?рпі.
Саба?ты? ма?саты:
1.?ткен дыбысты ?айталай отырып, есте са?тау ?абілетін арттыру.
2.Жа?а С дыбысымен таныстыру, с?з, с?йлем ??ру?а да?дыландыру.
3. Ауызекі с?йлеу м?дениетін ?алыптастыра, баспа ?ріп жазу жолдарын ?йрете отырып, таза, сауатты жазу?а т?рбиелеу.
Саба?ты? к?рнекілігі: Кеспе ?ріптер, суреттер, ж?мба?тар, б?йымдар.

Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і. Амандасу.

С?лем деймін к?нге мен,

С?лем деймін мен са?ан.

С?лем деймін апай?а,

?она?тар?а, ??стар?а.

Еркем, еркем – ай

Жа?сы к?рем ?зі?ді

Жа?сы к?рем ?зімді.

ІІ. ?айталау:
- Дыбыстар нешеге б?лінеді?(екіге) Олар ?андай?(дауысты, дауыссыз)
- ?ткен саба?та ?тілген «Б» дыбысы мен ?ріпін ?айталау.
- Буындар: ба, бо, бу, би т.б.
- С?з: бас, бал?а, балта, балапан, бала, бота, Ботаг?з т.б.
- С?здерді буын?а шапала?тау ар?ылы б?лгізу: бал- ?а, ба -ла-пан, ба-нан.

ІІІ. Жа?а саба?.

Ж?мба? шешу.
Екі айнасы бар,

Екі найзасы бар.

Т?рт жылтырма?ы бар,

Бір шыбырт?ысы бар. (Сиыр)

К?ндіз де ж?реді,

Т?нде де ж?реді,

Ая?ы жо?, ?олы жо?,

Не ж?рген жолы жо?.

Ол не, кім біледі? (Са?ат)

- Балалар сендер ?андай суреттер к?ріп т?рсындар ? (са?ина, сыр?а, са?ат, сауыс?ан, сиыр, асы?, са?ырау??ла?)

- Балалар айты?даршы олар ?андай дыбыстан басталып т?р? (С)
- Ендеше б?гін біз С дыбысымен танысамыз.
С дыбысыны? айтылуын, ?андай дыбыс екенін т?сіндіру.(С дыбысы дауыссыз, ол к?к т?спен белгілейміз. С ?рпі с?зді? басында, ортасында, со?ында кездеседі).

Ендеше балалар біз сендермен дыбыстар?а байланысты ойын ойнап жіберейік.
Ойын «Дыбыс». (Т?рбиешіні? о?ы?аны? дыбыстап келтіреді)

ІV. Д?птермен ж?мыс:
- Ауада жазу.
Д?птерге таза, сауатты жазуын ?ада?алау.

Сергіту с?ті:

?зын ??ла? с?р ?оян,

Естіп ?алып сыбдырды.

Ойлы ?ырлы жерлермен,

Ыт?ып-ыт?ып ж?гірді.

?арап еді артына

?иы?ын салып к?зіні?

Келе жат?ан томпандап.

К?жегі екен ?зіні?.

VІ. Ойын «Екінші буыным ?айда» суретті к?рсетіп екінші буынын айт?ызу. (Са-?ат, сыр-?а, сыз-?ыш, с?м-ке)

VІІ. ?орытындылау. Саба?ты бекіту. С?ра?-жауап ар?ылы.
?ыздар ??ла?ына та?ады- Сыр?а.
?ыздар ?олына та?ады- Са?ина.
Уа?ытты к?рсетеді- Са?ат.
Сызу?а арнал?ан ??рал- Сыз?ыш.
Мектепте не о?имыз- Саба?.
Кітаптарды ?айда саламыз- С?мкеге.

Балаларды мада?тау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"С дыбысы мен ?рпі" Сауат ашу ж?не жазу »

Сабақ тақырыбы: С дыбысы мен әрпі.
Сабақтың мақсаты:
1.Өткен дыбысты қайталай отырып, есте сақтау қабілетін арттыру.
2.Жаңа С дыбысымен таныстыру, сөз, сөйлем құруға дағдыландыру.
3. Ауызекі сөйлеу мәдениетін қалыптастыра, баспа әріп жазу жолдарын үйрете отырып, таза, сауатты жазуға тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріптер, суреттер, жұмбақтар, бұйымдар.

Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу.

Сәлем деймін күнге мен,

Сәлем деймін мен саған.

Сәлем деймін апайға,

Қонақтарға, құстарға.

Еркем, еркем – ай

Жақсы көрем өзіңді

Жақсы көрем өзімді.

ІІ. Қайталау:
- Дыбыстар нешеге бөлінеді?(екіге) Олар қандай?(дауысты, дауыссыз)
- Өткен сабақта өтілген «Б» дыбысы мен әріпін қайталау.
- Буындар: ба, бо, бу, би т.б.
- Сөз: бас, балға, балта, балапан, бала, бота, Ботагөз т.б.
- Сөздерді буынға шапалақтау арқылы бөлгізу: бал- ға, ба -ла-пан, ба-нан.

ІІІ. Жаңа сабақ.

Жұмбақ шешу.
Екі айнасы бар,

Екі найзасы бар.

Төрт жылтырмағы бар,

Бір шыбыртқысы бар. (Сиыр)

Күндіз де жүреді,

Түнде де жүреді,

Аяғы жоқ, қолы жоқ,

Не жүрген жолы жоқ.

Ол не, кім біледі? (Сағат)

- Балалар сендер қандай суреттер көріп тұрсындар ? (сақина, сырға, сағат, сауысқан, сиыр, асық, саңырауқұлақ)

- Балалар айтыңдаршы олар қандай дыбыстан басталып тұр? (С)
- Ендеше бүгін біз С дыбысымен танысамыз.
С дыбысының айтылуын, қандай дыбыс екенін түсіндіру.(С дыбысы дауыссыз, ол көк түспен белгілейміз. С әрпі сөздің басында, ортасында, соңында кездеседі).

Ендеше балалар біз сендермен дыбыстарға байланысты ойын ойнап жіберейік.
Ойын «Дыбыс». (Тәрбиешінің оқығаның дыбыстап келтіреді)

ІV. Дәптермен жұмыс:
- Ауада жазу.
Дәптерге таза, сауатты жазуын қадағалау.

Сергіту сәті:

Ұзын құлақ сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлермен,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қарап еді артына

Қиығын салып көзінің

Келе жатқан томпандап.

Көжегі екен өзінің.

VІ. Ойын «Екінші буыным қайда» суретті көрсетіп екінші буынын айтқызу. (Са-ғат, сыр-ға, сыз-ғыш, сөм-ке)

VІІ. Қорытындылау. Сабақты бекіту. Сұрақ-жауап арқылы.
Қыздар құлағына тағады- Сырға.
Қыздар қолына тағады- Сақина.
Уақытты көрсетеді- Сағат.
Сызуға арналған құрал- Сызғыш.
Мектепте не оқимыз- Сабақ.
Кітаптарды қайда саламыз- Сөмкеге.

Балаларды мадақтау.