"Ризашылық" "Бәйтерек" тобы

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мот-лық қоз-лық

Шаттық шеңбері:

Күнде шат күліп күн

Өміріміз жайнайды

Мәңгілік бақыттың

Өзіміз – айғаы

Күлеміз ойнаймыз,

Демалып алаңсыз

Ризамыз саған біз

Ұлы Отан – анамыз.

Балалар шаттық шеңберіне жиналады, енді бәріміз бүгінгі күніміз тамаша өтуіне арнап жақсы өлеңдер айтайық.

Ұйым-лық ізденістік

Кіріспе әңгіме:

Суретпен жұмыс:

-Қазақстанда қандай ұлт өкілдері тұрады?

-«Ұлттар достығы» дегенді қалай түсінесіңдер?

-Егеменді еліміздің ерекшелігін және онда тұратын көптеген ұлттардың достығы сыйластығы, татулығы бірлігі туралы негізгі ойды ұғындыру мақсатында жалғастыруына болады. Қазақстанда қазақ өзбек орыс, грузин, неміс, армиян т.б. ұлт өкілдері тұрады. Олардың бәрі бір-бірімен дос, жолдас және тату-тәтті өмір сүреді. Олардың тілі мен әдеп – ғұрпы салт – дәстүрлері басқа болғанымен тілегі мен мақсаты бір. Олардың әрбірінің жүрегі Отан деп соғады. Ол олардың Отаны –Қазақстан. Осындай татулығы жарасқан халқы бар. Біздің Отан – бақытты.

«Ағайынбыз бәріміз» ойыны ойналады.

Ойынның шарты: балалар бір-бірімен вальс билеп жүріп, әр ұлттың киіміне сай өз сыңарын табу қажет.

Мақал-мәтел:

Ынтымақ бар жерде, бақыт бар.

Аққуды атпа,

Досыңды сатпа.

Шын дос үшін қалайда,

Тік көтер басыңды

Айыра біл алайда

Досың менен қасында.

Сергіту сәті орындалады:

Зеңгір аспан көгілдір

Алтын күні төрінде

Тамылжытып төгіп нұр

Шаттық сыйлап көңілге

Көк аспандай көгілдір

Қазақстан байрағы

Тұрса күндей төгіп нұр

Жандарымыз жайдары.

Балалар ыңғайлап отырып алыңдар терең тыныс алыңдар енді көз алдарыңа Қазақстан болашағын елестетіңдер.

Балалар шеңберге тұрып,Отанға деген өз ризашылықтарын білдіреді.

- Қазақ, орыс, түркмен, татар, кәріс.

- Тату тәтті өмір сүру дегенді.

Балалр мұқият тыдайды.

Балалар ойынды қызыға ойнайды.

Мақал-мәтелді педагогпен бірге қайталайды.

Өлең жолдарына байланысты сәйкес қимылдар орындайды.

Балалар Қазақстанда тұратын ұлт өкілдері тату достық риза екендігін түсінеді.

Балалар тапсырманы орындайды.

Реф-лық түзетушілік

Қорытындылау:

Әні: «Ризашылық»

Сөзі мен әнін жазған: Луиза Хей.

Ризамыз бүгінге біз,

Ризамыз бүгінге біз,

Ризамыз бүгінге біз ,

Ризамыз қазірге.

Ризамыз бүгінге біз,

Ризамыз қазірге.

Балалар әнді орындайды.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мот-лық қозғаушы

Шаттық шеңбер:

Наурыз келді балалар

Көктеді қар жағалар,

Наурыз тойын тойлайық

Жаңа жылға ағалар.

Ғажайып сәт: Қонаққа әже келеді.

Балалар шаттық шеңберіне тұрып, бір-біріне Наурыз туралы жылы сөздер айтып амандасады.

Балалар қонақпен амандасады.

Ұйым-ру

ізденістік

Кіріспе әңгіме:

• Қазір жылдың қай мезгілі?

• Жақында қандай мереке тойладық?

• Көктемнің ең алғашқы мерекесі – аналар әжелер мерекесі.

Балалар барша адамның көптен күткен жыл мзгілі – көктем де келді. Көктемде Жер – Ана табиғат - барлығы ерекше әдемі болып кетеді. Көктеде ең тамаша мерекелердің бірі – Ұлыстың ұлы күні Наурыз мерекесін тойлаймыз.

14-ші Наурыз күні балалар адамдар бір-бірімен көріседі. Яғни кішілер үлкендердің үйіне барып көрісіп, жылдан – жылға аман есен жете берейік деп ақсы лебіздерін білдіреді екен. Наурыз мерекесінде пісірілетін асты Наурызкөже дейміз. Наурызкөже қыстық қалған сүрленген еттен, дәмді дәнді дақылдарды қосып дайындаймыз. Оған қатық немесе айран қосады.

• Наурыз мерекесінің басқа мереелерден ерекшелігі неде деп ойлайсыңдар?

• Балабақшада Наурыз мерекесінде

қандай ұлттық ойындар ойнайды?

Қимыл – қозғалыс ойыны: «Ханталапай»

Ойын шарты: асық шашылады, балалар жинап алады, сақа кімнің қолына түссе сол ойынды бастайды. Тигізе алмай қалған бала педагогтің тапсырмасына ауап береді. Ойын жалғасады.

Сергіту сәті:

Біз кішкентай баламыз,

Өсіп – өніп толаыз.

Күнге қарай талпынып

Көкке қолды созамыз

Қанат қағып ұшамыз

Қарылғаштай самаймыз.

Дидактикалық ойын: «Наурызкөже дайындау үшін не қажет»?

Ойн шарты: балалар суретте Наурызкөжеге қажетті таамдарды ай қарандашпен сызып көрсету керек.

-Көктем.

-8 наурыз аналар мерекесін.

Балалар әженің наурыз туралы әңгімесін тыңдайды.

Балалар педагогті назар салып тыңдайды.

-Наурыз мерекесінде наурызкөже пісіріп ұлттық ойындар ойналады.

Арқан тарту, теңге алу, қыз қуу.

Балалар ойынды бірлесе ойнайды.

Реф- түзетушілік

Сабақты қорытындылау:

Наурыз мерекесінің ерекшелігін балалардың өз ойларымен толық айтып беруін сұрау.

• Наурызкөже қандай дәндерден жасалады?

• Наурызкөжені кімдер асайды?

Балалар жауап береді.

Балалар сабақтан алған білімдері арқылы сұраққа жауап береді.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мот-лық қозғаушы

Шаттық шеңбер:

Сәлеметсіңдер ме, балалар?

Келген қонақтармен амандасайық балалар .

Балалар адам жанның жүрегінің кілті – біздің езуімізде. Егер біз үнемі достарымызға ата-анамызға тәрбиешілерге күлімдеп жадырап көңілді жүрсек біз мейрімді ақылды болып өсеміз. Олай болса:

Ел басымыз аман болсын!

Алғыс айтам оларға,

Ата-ана аман болсын!

Ризамын мен оларға.

-Сендердің көңіл күйлерің қалай?

Ойын жаттығу: «Өз күлкіңді көршіңе сыйла».

Мен бүгін жақсы көңіл күйдемін. Сол жақсы көңіл күйімді сендерге сыйлағым келіп тұр. (тәрбиеші қасындағы балаға күліп қарайды, ол келесі балаға күледі). Осы күлкі арқылы не сездіңдер?

Балаларға арналған видео ролик көрсету.

Балалар келген қонақтармен амандасады.

Балалардың жауаптары.

Балалар бәрі бірге қайталайды.

-Жақсы.

Өз ойларымен жауап береді.

-Жылылықты.

-Достықты.

-Ризашылықты.

Балалар тамашалайды.

Ұйым-іздестіру

Кіріспе әңгіме:

• Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

• Көктем мезгілі неше айдан тұрады?

• Ай аттары?

• Көктемде қандай ерекшеліктерболады?

Балалар «1-Наурыз Алғыс күні» аталынып өткелі жатыр. Мысалы балалар алғысты біз қай кезде айтамыз яғни үлкендер бізге жақсылық жасағанда алғыс айтамыз, ал біз қай кезде риза боламыз, яғни балаларға папалары үлкен машина алып бергенде, ал қыздарға мамалары әдемі қуыршақ алып бергенде риза боламыз.

• Ал балалар сендер өздерінің ата-аналарыңды қалай риза қылғыларың келеді?

• Балалар сендер риза болғанда оны қалай білдіресіңдер?

Қимыл-қозғалыс ойыны: «Сиқырлы гүл».

Мен бүгін топқа кірсем Бектің орындықта көңіл күйсіз отырғанын көрдім.

-Оның көңіл күйі неге жоқ, қалай ойлайсыңдар?

Ойын шарты: ортада Бектің суреті ілініп тұрады, балалар біртіндеп жапырақтарды алып, оның жан-жағына іле бастайды. Балалар көздерін жұмып теріс қарайды. Сөйтіп ашулы баланың суретінің орнына көңілді Бек ілінеді.

Ойын жаттығу: «Мені еркелет».

Балалар өкпелі тұрған баланы сөйлетуге оны риза қылуға болады. Ортаға бір баланы шақырайық. (музыка ойнайды).

Бір бала орындықта отырады. Қалған балалар оны еркелетіп басынан сипайды.

-Балалар сені еркелетіп сипалағанда не сезіндің?

Әуен естіледі (төбеден жылтырақтар қалықтап түседі).

Балалар бастарыңды жоғары көтеріңдер. Не деген керемет! Аспандағы керемет көріністер. Олар маған көңіл күй береді.

• Сендерге қалай әсер етті?

Ғажайып сәт: Қоян келеді.

Осы кезде қонаққа қоян кіріп келеді. Ол балаларға көтеріңкі көңіл күй сыйлап ойын ойнатады.

Жаттығу: «Мейрімді сандық».

Періште сендерге сандық жіберіпті , бірақ іші бос екен. Сандықтың ішін мейрімді сөзбен толтырып өзіне қайтарайық. (балалар өздерінің мейрімді сөздерін айтады.)

Үстел үстімен жұмыс:

Риза болып тұрған смайликтерді жапсыру.

-Көктем

-үш айдан.

-Наурыз, мамыр, сәуір.

Әрине күн жылына бастайды, қар ериді, құстар жылы жаққа ұшып келеді.

Балалар тыңдайды.

Балалардың жауаптары.

Балалар өз ойларын айтады.

Балалар ойынды бірлесе ойнайды.

-Мейрімділікті.

-Ризашалықты.

Риза болып қалдық.

Балалар қоянмен бірге сандықты мейрімді сөздермен толтырады.

Реф-түзетушілік

Міне біздің ойындарымыз да, оқу іс-әрекетімізде аяқталды. Сұрақ-жауап арқылы балаларды ойларын пысақтау. Балаларды мадақтау.

Балалар өз ойларын айтады.

Оқу іс-әрекет

кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мот-лық

қоз-лық

Шаттық шеңбер:

Наурыз келді балалар,

Көктеді қыр жағалар.

Наурық тойын тойлайық,

Жаңа жылда, ағалар!

Балалар шаттық шеңберіне тұрып, бір-біріне Наурыз туралы жылы сөздер айтып амандасады.

Ұйым-лық

ізденістік

Кіріспе әңгіме:

-Қазір жылдың қай мезгілі?

-Жақында қандай мереке тойладық?

Көктемнің ең алғашқы мерекесі – аналар, әжелер мерекесі.

Балалар, барша адамның көптен күтетін жыл мезгілі – көктем де келді. Көктемде Жер – Ана, табиғат – барлығы ерекше әдемі болып кетеді. Көктемде ең тамаша мерекелердің бірі – Ұлыстың ұлы күні Наурыз мерекесін тойлаймыз. 14-ші Наурыз күні балалар адамдар бір – бірімен көріседі. Яғни кішілер үлкендердің үйне барып көрісіп, жылдан-жылға аман-есен жете берейік деп, жақсы лебіздерін білдіреді екен. Наурыз мерекесінде пісірілетін асты наурызкөже дейміз. Наурызкөже қыстық қалған сүрленген еттен, дәнді дақылдар қосылып жасалады. Оған қатық немесе айран қосады.

-Наурыз мерекесінің басқа мерекелерден ерекшелігі неде деп ойлайсыңдар?

-Балабақшада Наурыз мерекесінде қандай ұлттық ойындар ойналады?

-Қазақтың қандай салт-дәстүрлерін білесіңдер?

Қимыл – қозғалыс ойын: «Ханталапай».

Ойын шарты: асық шашылады, балалар жинап алып сақа кимнің қолына тусе сол ойынды бастайды. Тигизе алмаған бала педогогтің тапсырамасына жауап береді.

Ғажайып сәт: «Әже» қонаққа келеді.

Дидактикалық ойын: «Наурызкөжені дайындау үшін не қажет!»

Ойын шарты: балалар суреттен наурызкөжеге қажетті тағамдарды қарандашпен сызып көрсету керек.

Сергіту сәті:

Біз кішкентай баламыз,

Өсіп – өніп толамыз.

Күнге қарай талпынып,

Көкке қолды созамыз.

Қанат қағып ұшамыз,

Қарылғаштай самғаймыз.

Көктем.

8-наурыз аналар мерекесін тойладық.

Балалардың жауаптары.

-Наурыз мерекесінде наурызкөже пісіріп, ұлттық ойындар ойналады.

-Арқан тартыс, теңге алу, қыз қуу.

-Тұсаукесер, бесікке салу, сүндет той.

Балалар бірлесе ойнайды.

Балалар әженің наурызкөже туралы әңгімесін тыңдайды.

Балалар ойын шартын назар аударады.

Балалар тапсырманы орындайды.

Балалар қимыл-қозғалыспен орындайды.

Реф-лық түзетушілік

Сабақты қорытындылау:

Наурыз мерекесінің ерекешелігін балалардың өз ойларымен толық айтып беруін сұрау.

-Наурызкөже қандай дәндерден жасалады?

-Наурызкөжені кімдер жасайды?

Балалардың жауаптары.