Развитие речи, ориентировка в пространстве. Тема урока: "В гости к зверюшкам"

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Утренний круг.

Ребята, я хочу вместе с вами поехать в лес. А вы хотите со мной? Лес находится далеко.

Как вы думаете, на каком транспорте можно добраться в лес?

Проявляют интерес

Перечисляют транспорт.

Организационно-поисковый

Давайте мы отправимся в лес на поезде. Ребята, а как гудит поезд?

Кто у нас стоит впереди, а кто сзади?

Какие животные живут в лесу?

Назовите их.

Как можно назвать их одним словом?

Ой, ребята, а кто такие дикие животные?

Ребята, давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу.

Нельзя мусорить, ломать деревья, нельзя сильно кричать, шуметь.

Смотрите, это чей дом? Интересно, кто здесь живет? Серый и зубастый. Воет в день ненастный: «У-у-у.,.»

А какой он, ребята?

А как называется его жилище?

Ой, смотрите, что это?

Кто здесь живет?

А медведь какой? А что медведь зимой делает? Где он спит?

Какие звуки издает медведь?

Кто это?

Какая она, ребята?

А где она живет?

Какие звуки издает лиса?

Пройдем дальше, может еще кого-нибудь встретим.

Кто это?

А какой он, ребята?

А какая у зайчика шубка зимой? Где зайчик живет? А кого он боится? А чем заяц питается?

Какой у зайца хвост?

Давайте поиграем с зайчиком!

Физминутка: «Қоян»

Корр.минутка: «Бабочки»

Кто это? Это ее домик.

Как называется домик белки? Ребята, белка какая? А зимой у белки какая шубка?

А чем питается белка?

Ребята, а где сидит белка?

Где находится дупло?

Отгадайте загадку.

Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной,
Иголок очень много,

А ниток — ни одной.

Ребята, кто это?

Где он живет?

Какой он? 

Ребята, сейчас какое время года?

Зимой мы можем встретить ежа?

Посмотрите, ребята, где находится норка ежа?

Задание «Выложи из палочек ежика».

Д/игра «Чудесный мешочек»

Мы узнали, как зимуют наши лесные друзья, узнали, что зимой им сложно доставать себе корм. Давайте на прощанье угостим наших зверей. Угощение для зверей лежит в мешоч­ке

Нам пора возвращаться в группу. Вагончики, прицепились друг к другу. Поехали! «У-у-у»

Строятся паровозиком.

Произносят длительно звук «у»

(Заяц, белка, еж, волк, лиса, медведь и т.д.)

Дикие животные.

(Это животные, которые живут в лесу и заботятся о себе сами; сами добывают еду, сами строят себе жилище).

(волк).

(злой, сердитый, серый, зубастый, страшный)

(логово)

Берлога.

Это медведь

(косолапый, бурый, неуклюжий).

Спит в берлоге

Ур-р-р.

Лиса

(хитрая, рыжая, пушистая)

В норке

Тяф, тяф.

Заяц

(трусливый, длинноухий, серый, косой).

Белая

В кустах. Боится волка, лису,медведя. Корой деревьев

Короткий, пушистый.

Выполняют физминутку

белка.

Дупло

(быстрая, пушистая, рыжая).

Серая.

Орешками

(внизу, под деревом)

(на верху, на дереве)

Еж

В норке

(маленький, колючий) 

Зима.

(нет, еж зимой спит).

Под елкой.

Выполняют задание

Угощают животных.

Строятся вагончиком.

Рефлексивно-корригирующий

Молодцы, ребята, хорошо потрудились! Понравилось вам наше лесное путешествие?

Хвалит активных детей.

Повторяют.

Отвечают

Радуются.