Проект на тему: "Айгулді? ту?ан к?ні"

Бір к?ндік жоба

Та?ырыбы: «Айг?лді? ту?ан к?ні»

Жобаны? т?рі: танымды?-а?паратты?.

Жоба мерзімі: ?ыс?а мерзімді (бір к?ндік жоба).

?німі: презентация.

Жоба?а ?атысушылар: ?аза? тілі п?ні м??алімі То?тарова Ба?ытг?л Ке?ес?ызы ж?не «Балдыр?ан» орта??ы тобы т?рбиеленушілері.

Уа?ыты: бір к?н.

Ма?саты:

Ту?ан к?н ж?не де бас?а ?р т?рлі мерекелер туралы балалар?а ма?л?мат беріп, білімдерін тере?дете т?су. Логикалы? ойлау ?абілетін дамыту.

Міндеттері:

Ту?ан к?н туралы ма?л?мат беру;

Ту?ан к?нді ?ай елде тойла?ан;

Ту?ан к?нді ?андай ма?сатпен тойла?ан.

Жобаны? актуалдылы?ы:

Балаба?шада балалар тілдерін ?ана дамытып ?оймай, сонымен ?атар ?рбір таныс?ан жа?а затты, іс-т?жірибе т?рінде де ?олдана білулері керек. Іс-т?жірибе баланы? ойлау ?абілетін дамытады.

Жобаны? та?ырыбы ?мірмен ты?ыз байланысты. Себебі, балалар ту?ан к?н иесіне жа?сы тілектер айтып, сыйлы?тар та?дай білулері керек.

Балалар сыйлы?тар та?дау барысында, оны неге та?да?аны туралы, кімге сыйлайтындары туралы ?з ойларын білдіре алады.

Жобаны? жоспары

Нені білеміз

Нені білгіміз келеді

Біз ?алай білеміз

* Ту?ан к?нді білеміз;
* Ту?ан к?нге к?п ?она?тар келеді;
* Ту?ан к?нде сыйлы?тар аламыз.

Ту?ан к?нді не ?шін атап ?теміз;

Ту?ан к?нге сыйлы?тарды ?алай та?даймыз.

Ата-аналардан с?раймыз;

Т?рбиешіден с?раймыз;

М??алімнен с?раймыз;

Видео материалдардан к?реміз.

Жобаны? этаптары:

1-этап. Дайынды? б?лімі.

Жоба?а та?ырып дайындау.
Жобаны іске асыруда ?ажетті материалдар дайындау.
К?рнекі ??ралдар дайындау.
Ата-аналармен ??гімелесу.

2-этап. Негізгі б?лім. Іс-т?жірибе.

Ту?ан к?нге бару ?шін кімнен с?ранамыз?
Ту?ан к?нге ?андай к?лікпен барамыз?
Ту?ан к?нге сыйлы?тар дайындау.
Ту?ан к?н иесіне айталатын жа?сы тілектер дайындау.
Дидактикалы? ойындар: «Поровоз?а кім отырады?», «Т?сіне байланысты ?йшіктерді тап».

3-этап. ?орытынды б?лім.

Жобаны? презентациясы.
Ту?ан к?н туралы ?н естіп, би билеп, к??іл к?теру.

Жобаны? мазм?ны:

Бір к?ндік жобада балалар м??аліммен бірге ж?мыс ат?арады. М??алім Айг?л деген кішкентай ?ыз ашы? хат жіберіп, ол бізді ту?ан к?ніне ша?ыр?анын айтады. Балалар ту?ан к?нге ша?ырыл?аны ?шін ?уанып, сыйлы?тар дайындау?а кіріседі.

Балалар ту?ан к?нге ата-аналарынан с?ранатындарын айтып, отбасы м?шелерін суреттерден к?рсете отырып, оларды ?аза? тілінде атайды (ата, апа, ?ке, ана). Дидактикалы? ойын: «Поровоз?а кім отырады?». Отбасы м?шелеріні? суреттерін пайдалана отырып, ойын ойнайды.

Ту?ан к?нге бару ?шін к?лік т?рін та?дайды. ?ыс мезгілі бол?анды?тан шананы та?дайды (Б??ы жегілген шананы? суреті).

Ту?ан к?нге сыйлы?тар мен т?тті та?амдар, жемістер та?дайды. Ж?мса? ойыншы?тар та?дап оларды? атауларын ?аза? тілінде атайды (?оян, ?ас?ыр, аю, т?лкі). Жемістерді? муляждары себетте салынып т?рады. Оларды? да атауларын ?аза? тілінде атайды (алма, алм?рт, анар, шабдалы, банан, лимон). Дидактикалы? ойын: «Т?сіне байланысты ?йшіктерін тап» (жемістермен ойын ойнау).

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект на тему: "Айгулді? ту?ан к?ні"»

Бір күндік жоба

Тақырыбы: «Айгүлдің туған күні»

Жобаның түрі: танымдық-ақпараттық.

Жоба мерзімі: қысқа мерзімді (бір күндік жоба).

Өнімі: презентация.

Жобаға қатысушылар: Қазақ тілі пәні мұғалімі Тоқтарова Бақытгүл Кеңесқызы және «Балдырған» ортаңғы тобы тәрбиеленушілері.

Уақыты: бір күн.

Мақсаты:

Туған күн және де басқа әр түрлі мерекелер туралы балаларға мағлұмат беріп, білімдерін тереңдете түсу. Логикалық ойлау қабілетін дамыту.

Міндеттері:

Туған күн туралы мағлұмат беру;

Туған күнді қай елде тойлаған;

Туған күнді қандай мақсатпен тойлаған.

Жобаның актуалдылығы:

Балабақшада балалар тілдерін ғана дамытып қоймай, сонымен қатар әрбір танысқан жаңа затты, іс-тәжірибе түрінде де қолдана білулері керек. Іс-тәжірибе баланың ойлау қабілетін дамытады.

Жобаның тақырыбы өмірмен тығыз байланысты. Себебі, балалар туған күн иесіне жақсы тілектер айтып, сыйлықтар таңдай білулері керек.

Балалар сыйлықтар таңдау барысында, оны неге таңдағаны туралы, кімге сыйлайтындары туралы өз ойларын білдіре алады.

Жобаның жоспары

Нені білеміз

Нені білгіміз келеді

Біз қалай білеміз

* Туған күнді білеміз;
* Туған күнге көп қонақтар келеді;
* Туған күнде сыйлықтар аламыз.

Туған күнді не үшін атап өтеміз;

Туған күнге сыйлықтарды қалай таңдаймыз.

Ата-аналардан сұраймыз;

Тәрбиешіден сұраймыз;

Мұғалімнен сұраймыз;

Видео материалдардан көреміз.

Жобаның этаптары:

1-этап. Дайындық бөлімі.

Жобаға тақырып дайындау.
Жобаны іске асыруда қажетті материалдар дайындау.
Көрнекі құралдар дайындау.
Ата-аналармен әңгімелесу.

2-этап. Негізгі бөлім. Іс-тәжірибе.

Туған күнге бару үшін кімнен сұранамыз?
Туған күнге қандай көлікпен барамыз?
Туған күнге сыйлықтар дайындау.
Туған күн иесіне айталатын жақсы тілектер дайындау.
Дидактикалық ойындар: «Поровозға кім отырады?», «Түсіне байланысты үйшіктерді тап».

3-этап. Қорытынды бөлім.

Жобаның презентациясы.
Туған күн туралы ән естіп, би билеп, көңіл көтеру.

Жобаның мазмұны:

Бір күндік жобада балалар мұғаліммен бірге жұмыс атқарады. Мұғалім Айгүл деген кішкентай қыз ашық хат жіберіп, ол бізді туған күніне шақырғанын айтады. Балалар туған күнге шақырылғаны үшін қуанып, сыйлықтар дайындауға кіріседі.

Балалар туған күнге ата-аналарынан сұранатындарын айтып, отбасы мүшелерін суреттерден көрсете отырып, оларды қазақ тілінде атайды (ата, апа, әке, ана). Дидактикалық ойын: «Поровозға кім отырады?». Отбасы мүшелерінің суреттерін пайдалана отырып, ойын ойнайды.

Туған күнге бару үшін көлік түрін таңдайды. Қыс мезгілі болғандықтан шананы таңдайды (Бұғы жегілген шананың суреті).

Туған күнге сыйлықтар мен тәтті тағамдар, жемістер таңдайды. Жұмсақ ойыншықтар таңдап олардың атауларын қазақ тілінде атайды (қоян, қасқыр, аю, түлкі). Жемістердің муляждары себетте салынып тұрады. Олардың да атауларын қазақ тілінде атайды (алма, алмұрт, анар, шабдалы, банан, лимон). Дидактикалық ойын: «Түсіне байланысты үйшіктерін тап» (жемістермен ойын ойнау).

Диактикалық ойын: «Поровозға кім отырады?».

Мақсаты: Тақтада әр түрлі вогондарымен поровоздың суреті ілінеді. Балалар вогондардың түсін қазақ тілінде атай отырып, отбасы мүшелерін сол вогондарға отырғызады. Мысалы: қызыл вогонға апаны отырғызамыз.

Вогондарға отбасы мүшелерін отырғызу

Дидактикалық ойын: «Түсіне байланысты үйшіктерді тап».

Мақсаты: Қызыл, жасыл, сары үйшіктер беріледі. Сол түстерге байланысты жемістерді үйшіктерге орналастырады. Мысалы: қызыл алманы қызыл үйшікке орналастырады.