Познание. Естествознание Тема"Мое сердце"

Этапы деятельности Қызметтер кезеңдері Stages of activity

Действия педагога Мұғалімнің іс – әрекеті Teacher’s activities

Деятельность детей Балалардың іс- әрекеті Children’s activity

Мотивационно – побудительный Мотивациялық – қозғаушылық Motivational and incentive stage

Я к ребятам собиралась

Долго, долго наряжалась!

Вы ко мне скорей бегите

И меня все обнимите.

Пожелаем всем Доброго утра!

А ещё я знаю очень красивые слова, их тоже можно говорить, когда приходят гости: «Милости просим!»

Какие вы гостеприимные и вежливые.

Дети слушают воспитателя бегут, обнимают.

Повторяют: Доброго утра!

- Милости просим!

Радуются. Макар, Алан повторяют за воспиттетелем

Организационно – поисковый Ізденушілік –ұйымдастырушылық Organizational and exploratory stage

Смотрите к нам в гости заглянуло солнышко и тоже хочет поздороваться.

Предлагает Макару, Алану повторить.

Его тепло проникло в наши сердца. А где у вас сердце?

Песенка:

Объясняет: Сердце у нас находится с левой стороны. Оно стучит тук – тук. Так бьется сердце и у вашей мамы, бабушки и у вашего папы и дедушки. Такую же песенку исполняет и сердце у каждого из нас. Вы ее можете услышать в любую минуту. Для этого нужно приложить руку к сердцу.

Показывает рисунок сердца.

Размером оно с наш кулачок, но, несмотря на свой небольшой размер, сердце стучит и день и ночь. 

Чтобы не болеть, быть здоровыми надо заниматься физкультурой, играть, гулять.

Физминутка.

Если добрый ты ребенок Всем ты помогаешь За собой всегда игрушки сам Ты убираешь Зубы чистишь сам и ешь Сам ты одеваешься, и конечно по утрам зарядкой занимаешься.

У таких детей, смотрите, сердце вот такое – доброе, веселое, здоровое, большое (картинка с изображением улыбающегося сердца)

- А если жадный ты и злой, очень непослушен То и нам и всем другим ты совсем не нужен Ну, зачем с таким дружить, Который будет нас всех бить, Который часто плачет Не танцует, не поет, с мячиком не скачет На зарядке он сидит – лень ему подняться На занятиях молчит – не хочет заниматься Сам не может он одеться – мама одевает А игрушки все за ним папа убирает

У таких детей смотрите сердце вот такое – злое, грустное оно. (Показываю картинку со злым сердцем).

- Так чтоб у нас было вот такое большое, здоровое сердце, что мы должны делать? Какими должны мы быть?

Обращает внимание на солнышко. Оно радо за вас. А мы можем нарисовать солнышко.

Его тепло разливается по всему нашему сердцу.

Подходят к окну, рассматривают. здороваются с солнцем..

Показывают, где находится сердце.

Подговариват слова песенки.

Тук-тук – я ваше сердце

Я ваше сердце тук-тук тук

Сердце любите и берегите

Сердце ваш друг. Тук тук-тук. Чтобы очень долго жить Нужно добрыми нам быть Папу и маму Папу и маму, всех любить.

Рассматривают слайд с изображением сердца. Закрепляют слова сердце - жүрек , неаrt, Повторяют за воспитателем

Прикладывают руку по образцу воспитателя.

Рассматривают свои кулачки имитируют работу сердца.

Перечисляют, что нужно кушать витамины, часто гулять и заниматься спортом.

Производят движения в соответствии с текстом. Шагают ритмично. Наклоны вперед.

Разводят руки в стороны ритмично. Приседают.

Делают вывод, что у здорового человека, сердце веселое, здоровое.

Дети определяют, что у слабых, ленивых, злых людей сердце злое.

Делают выводы в сравнении двух картинок, что у добрых и здоровых людей сердце веселое, здоровое. У людей злых, ленивых сердце больное злое.

Рефлексивно – корригирующий Рефлексивті – түзетушілік Reflective and corrective stage

Поделимся теплом со всеми.

Протягивают ладошки и улыбаются.