Показательное занятие "Путешествие в сказку"

Занятие по ознакомлению с окружающим и развитию речи

в старшей группе

образовательная область «Познание»
«В плену у королевы Грубости»

Шакирова Алсу Рифкатовна

Воспитатель

МБДОУ «Детский сад №27»

Задачи: формировать элементарные правила вежливости, представление о хороших и плохих поступках, умение правильно оценивать себя и других; закрепить правила поведения в общественных местах; учить речевому общению в коллективе.

Материал: телеграмма от феи, картинки на правила поведения в транспорте, магнитофонная запись голоса королевы Грубости, маски , картинки с изображением хороших и плохих поступков, дерево, цветы, заготовки для цветов вежливости и грубости, картинки, сюрпризы .

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, нам пришла телеграмма от феи Вежливости. Давайте её прочитаем.

«Дорогие ребята! Меня захватила в плен злая королева Грубости. Помогите мне, выручите меня из беды. Фея Вежливости.

Воспитатель: Что будем делать? (ответы детей) Значит, решили освободить фею, а трудностей вы не боитесь?

Воспитатель: Ребята, как поступить? Давайте подумаем. (Дети с воспитателем встают в плотный круг, чувствуя плечо друга.) Давайте поможем Фее.

Воспитатель: Ребята, мы с вами пойдем во владения королевы Грубости. Голос королевы Грубости (звучит магнитофонная запись). Я – королева Грубости, и вы попали в моё царство! Я захватила в плен фею Вежливости. Теперь все люди будут грубыми, невежливыми. Но её можно освободить, выполнить три моих задания.

Воспитатель: Что же мы будем делать? Вы не испугались? Вам хотелось бы, чтобы все люди были невежливыми? (Ответы детей.)

Голос королевы Грубости: Итак, первое задание: чтобы выручить фею, нужно выбрать правильный путь. Ищите этот путь.

Воспитатель: Ребята, смотрите, здесь действительно две дороги. (На одной – картинки с изображением хороших поступков, а на другой – плохих.) По какому пути нам нужно идти?

(Дети объясняют, почему надо идти по дороге хороших поступков.)

Голос королевы Грубости: Вы правильно выбрали дорогу, но вот второе задание. На вашем пути будет заколдованное дерево, попробуйте его расколдовать.

Воспитатель: Смотрите, ребята, действительно дерево. Я знаю, как его расколдовать: надо рассказать пословицы и поговорки о вежливости. (Дети рассказывают и украшают дерево цветами.)

Голос королевы Грубости: Молодцы! Вот третье здание. Выложите цвета вежливости на волшебной поляне, и тогда я верну вашу фею.

Воспитатель: Ребята, скорей сюда, мы с вами на волшебной поляне. Выкладывайте цветы вежливости. Какого цвета будете брать лепестки? (Нежные, розовые, яркие, солнечные, радостные и т. д.) Объясните, почему? (Ответы детей.)

Голос королев Грубости: Итак, вы выполнили все мои задания, получайте свою фею Вежливости.

Фея: Здравствуйте, ребята, спасибо, что выручили меня. Вы не испугались трудного путешествия, выполнили все задания злой королевы. Только воспитанные, вежливые дети смогли победить грубость. Ребята, у меня для вас есть волшебный сундучок, в нём лежит сюрприз, но открыть его можно только с помощь волшебных слов.

Воспитатель: Ребята, какие волшебные слова и стихи про волшебные слова вы знаете? (Дети читают.)

«Здравствуйте»

«Здравствуйте!»-

Ты скажешь человеку.

«Здравствуй», - улыбнется он в ответ,

И, наверно, не пойдёт в аптеку,

И здоровым, будет много лет!

«Доброго пути»

Нам желают доброго пути!

Будет легче ехать и идти.

Приведёт, конечно, добрый путь,

Тоже к доброму чему-нибудь.

«Пожалуйста»

Слово «пожалуйста»

Повторяем мы поминутно.

Но, пожалуй, без «пожалуйста»

Нам становится неуютно.

«Будьте добрым»

Будьте добры-

Это я говорю по секрету.

Будьте добры-

И не ждите за это конфету.

Воспитатель: а сейчас мы поиграем и споем песенку про доброту.

Фея: А я предлагаю вам игру «Я начну, а вы закончите».

• Зеленеет старый пень, когда услышит... Добрый день.

• Растает даже снежная глыба от слова теплого... Спасибо.

• Если тебя бранят за шалости, надо сказать... Прости пожалуйста.

• Где бы ни были, на прощание мы говорим... До свидания.

• Ребенок вежливый и развитый, говорит встречаясь... Здравствуйте.

Воспитатель: Молодцы, вы правильно назвали «волшебные» слова.

Фея: Я вижу, вы знаете много вежливых слов. Я вам приготовила сюрпризы, где вежливые слова вам будут нужны. Я сейчас вам раздам картинки, к которым вы должны подобрать вежливые слова (раздает картинки).

А чтобы вы красиво раскрасили эти рисунки, я вам подарю волшебные карандаши. Рассаживайтесь поудобнее, и начинайте раскрашивать. А мне пора в свою страну вежливости. (уходит)

Воспитатель: Какое вежливое слово нужно подобрать для ваших рисунков.

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, а в какой стране мы сегодня с вами были? Что делали? Как помогали? Напомните мне, пожалуйста, какие вежливые слова вы знаете.