Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

План урока:"Куры и молодняк"

үй құсының тіршілігі жайлы әңгімелеу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План урока:"Куры и молодняк"»

Мектепалды даярлық тобына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы

Күні:

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Бөлімі: Мүсіндеу

Тақырыбы: Тауық және оның балапандары.

Оқу іс-әрекетінің мақсаты:әр түрлі домалақ пішіндерден мүсіндеу жұмысын жасауды үйрету;мүсіндеу кезінде бейненің өзіне тән ерекшелікиерін, оған қатысты көлемінберу дағдысын бекіту; мүсіндеу тәсілдерін дәлірек беруге үйрету; шығармашылық белсенділігін арттыру.

Керекті құралдар мен материялдар:

Педагог үшін:ойыншық тауық пен балапандар, дайын жұмыстың үлгісі, ермкесаз, таяқша, тақтайша, кескіш таяқша, қолорамал.

Балалар үшін: жұмыс дәптері,ермексаз ,тақтайша ,таяқша ,қолорамал.

Мұғалім: Салахиева Айгуль сынып 0 «б»

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық	Шаттық шеңберіАрмысың асыл күн,Армысың жан досым. Жылуыма жылу қос, Міне, менің қолым.	Қызығушылық білдіреді.Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.жылы лебіздерін білдіреді.
Ұйымдастыру-іздестіру	Балалар үнтаспадан «Шөжелерім» әнін тыңдап, қосылып ән салып, қимыл қозғалыстарды орындап, би билейді.Педагог тауық пен оның балапандарының суретін көрсетіп, дене құрылысына , түр-түсінің сипатына назарларын аударады, олардың айырмашылықтарының неде екеніне көздерін жеткізеді.Педагог ермексаздан тауық пен балпандарының жасалу жолдарын ретімен көрсете отырып , мүсіндеу жұмысын орындайды. Сары мен қоңыр ермексаз кесектерін жұмсартып аламыз. Тауықтың мүсінін жасау үшін бір кесек сары ермексаз бен жарты кесек қоңыр ермексазды араластырып илейміз.Одан домалақ-басын, жұмырланған цилиндр-денесін, жалпақшелпек-қанатын және қызыл ермексаздан сақалы мен айдарын мүсіндеп аламыз. Балапанның мүсіні үшін бір кесек ермкесаздың 3 тен 1 бөлігін жұмсартып аламыз.Одандомалақ-басын, жұмырланған цилиндр-денесін, жалпақшелпек-қанатын жасаймыз.Аяқтарын жасау үшін тіс шұқығыш шидің бөлікткрін пайдаланған дұрыс. Денесінің бір шетінсәл созыңқырап құйрығын жасап аламыз. Домалақ басын денесімен біріктіреміз. Денесіне қанаттарын жабыстырамыз. Балапанның аяқтарын денесіне біріктіреміз. Тұмсығы мен көздерін мүсіндеп , басына орналастырамыз.Тауықтың басына айдары мен сақалын жабсырамыз. Балалар жұмыс дәптеріндегі мүсіндеу жұмысының орындалу ретіне қарап, тауық пен оның балапандарын өз қалаулары бойынша бөліп алып, дене мүшелерін ермексаздан илеп, біріктіреді, мүсіндейді, мазмұнды композиция құрастырады.	Оқу іс- әрекетінің мақсатымен, тақырыбымен танысады. Керекті құрал- жабдықтарды түгендейді, тексереді. Жасалатын бұйым туралы білетін пікірлерін ортаға салады. Ермексазбен жұмыс жасағанда сақтау керек тазалық ережелерін естеріне түсірді. Жұмыс барысымен танысады. Жұмыстың реттілігі бойынша бұйымды жасайды.
Рефлексивті – түзетушілік	Педагог дайын жұмыстарды балармен талдап , бағасын береді, кемшіліктерді түзету жолын өздерінен сұрайды.	Жасаған жұмыстарын тәрбиешіге көрсетеді.