План ОУД. Сюжетная лепка. «Айнур кормит цыплят»

Образовательная область

«Творчество»

Раздел

Лепка

Тема

Сюжетная лепка. «Айнур кормит цыплят»

Цель

Закрепление конструктивного способа лепки. 

Словарная работа

сюжет

Полилингвальный компонент

 человек – адам- human

Ресурсы

картинки с изображением домашних птиц,

пластилин, стеки, салфетки.

Ход

Этапы ОУД

Действия педагога

Действия воспитанников

Вводная часть

Психологический настрой.

Наши глазки внимательно смотрят?

Наши ушки внимательно слушают?

Наши ножки нам не мешают

Наши ручки нам помогают.

Обращает внимание детей на картинки с изображением домашних птиц.

- Что здесь изображено?

- Как можно назвать их одним словом?

- Кто ухаживает за домашними птицами? Кто их кормит?

Полилингвальная работа.

человек – адам- human

Сегодня я предлагаю вам слепить сюжет «Айнур кормит цыплят»

Проявляют интерес.

-перечисляют домашних птиц.

-домашние птицы.

-человек.

Повторяют слова.

Проявляют интерес.

Основная часть

Демонстрирует куклу.

- Назовите части тела куклы.

- Какая самая большая часть?

Демонстрирует способы лепки фигуры человека.

- Из пластилина розового цвета будем лепить голову и руки. Какой формы голова?

-Раскатываем шар- голова готова. Из остальных кусочков раскатываем палочки прямыми движениями – руки. Из пластилина синего цвета раскатывает туловище: сначала шар, затем несколько прямых движений с надавливанием с одной стороны. И осталось слепить сапожки: раскатываем прямыми движениями палочки и сгибаем пополам. Очень тонкими не делаем палочки, иначе девочка не будет стоять. Скрепляем все части тела между собой. Одну ручку сгибаем. Прикрепляем девочку к подставке. Так как мы сегодня лепим сюжет, нужно слепить цыпленка. Из желтого пластилина раскатаем 2 шара один побольше, другой поменьше, скрепим их между собой, вытянем клюв, хвостик. Посадим птичку рядом с Айнур.

Пальчиковая гимнастика «Дружба»

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

Мы с вами подружимся,

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинай считать опять

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы закончили считать.

Предлагает детям самим вылепить сюжет: «Айнур кормит цыплят»

Проводит индивидуальную работу.

Дидактическая игра

«Мама и детки»

Педагог называет домашнюю птицу

Рассматривают куклу.

-голова, туловище, руки, ноги.

-туловище.

-круглой.

Внимательно слушают педагога.

Наблюдают за действиями воспитателя.

Пальцы обеих рук соединяют ритмично в замок

Ритмичное качание мизинцев

Поочередно касаются пальцев обеих рук, начиная с мизинцев.

Руки внизу, встряхнули кистями.

Самостоятельно выполняют лепку.

Дети называют ее деток. Например: у курицы-цыплята.

Заключительная часть

-Молодцы, прекрасные работы получились, поставим их на выставку.

Рассматривают работы.