План конспект на тему «Театр рук» русская народная сказка «Пых»

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Өткізу күні/Дата проведения:3.10.18

Тәрбиеші/Воспитатель: Ворон Т.В.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Коммуникация»

Пән/Предмет: «Драма»

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Живое и неживое в природе»

Тақырыбы/Тема: «Театр рук» русская народная сказка «Пых»

Мақсаты - Цель:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать активность, творчество

2.Дамытушылық развивающая: Развивать исполнительские умения, уметь сочетать движения и речь. Игровое упражнение «Шалтай – Балтай» (на развитие пластичности движений)

3.Оқыту- обучающая: Учить детей чётко произносить слова с различной интонацией и регулировать речевое дыхание.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии:здороьесберегающие, игровые, информационно-коммуникативные.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: пальчиковый театр, русская народная сказка «Пых»

Көптілділік/Полиязычие: carrot- сәбіз-морковь, қызылша- Beet-свекла.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы.

I.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:

Предложение рассмотреть конверты и определить жанры произведений. на одном-надпись сказка, на другом-загадка.

Предлагаю послушать белорусскую народную сказку «Пых»

II. Негізі бөлімі/основная часть:

Рассказываю сказку.

Словарная работа: слов-хатка, лавка, передничек.

(проговариваем, показываю, рассказываю)

Беседа по сказке:

-понравилась ли вам сказка?

-как вы думаете чего испугались дедуся и бабуся на своем огороде?

-что можно сказать о внучке Аленке?

Какая она была?

-как вы думаете почему ежик оказался на грядке?

-вспомните, каким оказался ежик?

Как он выглядел?

-какими же были у ежика глазки?

-какие овощи росли у дедуси и бабуси на грядке?

-зачем дедуся вырастил в своем огороде эти овощи?

Физминутка «Огород»

Предлагаю детям примерить роли героев сказки(применяю атрибутику пальчикого театра)

Игровое упражнение «Шалтай – Балтай» (на развитие пластичности движений)

Индивидуальная помощь. Помогает детям войти в роль сказочного героя.

III.Қорытынды/итоговая часть:

Назовите название сказки, о которой мы с вами сегодня говорили?

 Какие овощи встречались нам в этой сказке?

Что вам больше всего понравилось на занятии?