Пересказ сказки И. Пивоваровой «Как бабочка собиралась на бал»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад №15 «Семицветик»»

Конспект

Непосредственно-образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию.

Пересказ сказки И. Пивоваровой «Как бабочка собиралась на бал»

Образовательная область: речевое развитие.

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие: Развивать самостоятельность, целенаправленность и саморегуляцию собственных действий.

Художественно-эстетическое развитие: Стимулировать умение сопереживать персонажам художественных произведений.

Физическое развитие: Координировать движения с текстом, развивать крупную и мелкую моторику обеих рук.

Познавательное развитие: Формировать первичные представления об объектах окружающего мира, об особенностях природы, ее многообразии.

Разработала:

Воспитатель I квалификационной категории

Е.М. Петухова

Г. Озерск 2018г.

Цель: Обучение детей рассказыванию.

Задачи:

1. Активизировать словарь детей по теме «Насекомые». Совершенствовать грамматический строй речи (Образование имен прилагательных т существительных).

2. Развивать связную речь, общие речевые навыки (четкость дикции, интонационную выразительность речи. Совершенствовать умение вести диалог, навык звукового и слогового анализа слов. Упражнять в отгадывании загадок.

3. Воспитывать желание запоминать и рассказывать сказки.

Предварительная работа:

Чтение И. Гурина «Как появилась бабочка», С.М. Киктев «Животный мир» (раздел «Насекомые»; заучивание стихов «Бабочка», «Муравьи».

Материалы и оборудование: демонстрационная схема слова «бабочка», мнемотаблицы, картинки с изображением насекомых, картинка «цветущий май».

Ход:

Ребята, сегодня я приглашаю вас в волшебную, очень красивую сказку, но чтобы попасть туда нужно выполнить несколько заданий. Вначале мы с вами поиграем в игру «Загадки-отгадки».

Загадывание загадок:

Домовитая хозяйка

Полетела над лужайкой.

Похлопочет над цветком –

Он поделится медком.

(пчела).

Летит, пищит

Ножки тонкие тащит,

Случай не упустит,

Сядет и укусит (комар)

Я – пятнистая букашка.

Если в руки попаду:

Притворюсь больною тяжко

В обморок я упаду (божья коровка).

С ветки – на травинку.

С травинки – на былинку.

Прыгает пружинка

Зеленая спинка.

Чемпион по прыжкам

Скачет, скачет по лужкам (кузнечик).

На полянке, возле елок,

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов там миллион (муравейник).

На большой цветной ковер

Села эскадрилья.

То закроет, то раскроет

Расписные крылья (бабочки).

Игровое задание «Раздели слова на слоги».

(На столе картинки с изображением насекомых).

Воспитатель: на нашу лесную полянку прилетело много насекомых, рассмотрите их… Возьмите понравившуюся картинку и разделите название на слоги.

Ко-мар пче-ла

ба-боч-ка о-са

куз-не-чик гу-се-ни-ца

(Если есть необходимость,

вспоминаем правило).

Игра «Подбери слово к схеме»

Ребята, вы догадаетесь, о ком наша сказка, если подберете слово к этой схеме.

- А вы знаете, что такое бал?

Рассказывание сказки «как бабочка собиралась на бал».

Пригласили Бабочку на бал.

Бабочка очень обрадовалась. Она полетела домой и стала выбирать из всех своих платьев самое нарядное.

И вдруг она вспомнила, что второпях не спросила, где будет бал.

— Полечу к цветам, — решила Бабочка. — Спрошу у них... — И она надела бальное платье и полетела на луг, где росли цветы.

— Скажите, пожалуйста, вы не знаете, где будет бал? — спрашивала Бабочка, перелетая с одного цветка на другой.

— Нет, — качали головами цветы, — мы не знаем...

Так Бабочка и кружилась над цветами до самой осени в своём бальном платье, потому что цветов на лугу было много-много.

Беседа по вопросам:

- Чему обрадовалась бабочка?

- Зачем она полетела домой?

- Почему бабочка решила обратиться к цветам?

- Почему бабочка долго летала и кружилась над цветами в своем бальном платье?

- какими красивыми словами можно рассказывать о бабочке? Бабочка какая? (Нежная, хрупкая, красивая, нарядная порхающая, легкая, летающая, невнимательная, разноцветная, сказочная, пестрая, весенняя, просыпающаяся, необыкновенная).

Физминутка «Паучок»

7. Повторное чтение сказки.

8. Пересказ с помощью мнемотаблиц.

Ребята, а вам понравилась бабочка из нашей сказки? Давайте составим предложение о бабочке.

Методическое упражнение «Составь предложение по картинке», используя схему:

_____ ______ ______ ______.

Летает очень красивая бабочка.

У бабочки разноцветные крылья.

Бабочка порхает над цветком.

На полянке много бабочек.

Бабочек нельзя трогать руками.

10. Итог:

Ребята, вы сегодня прекрасно рассказывали сказку, и чтобы лучше ее запомнить и рассказать ее своим братикам и сестренкам, я предлагаю сейчас пофантазировать и изобразить сказку на бумаге. (Дети по желанию выбирают изобразительные средства и рисуют бабочку).