ПДД для дошкольников

«Буратино в гостях у детей»

(II младшая группа)

Программное содержание: формировать представление детей о транспорте, его классификации, составных частях.

Продолжать учить узнавать и называть светофор, его сигналы и действия пешеходов, понимать значимость дорожных знаков.

Развивать логическое мышление, внимание детей.

Активизировать в речи детей слова: грузовой, легковой, светофор, пешеходный переход, название частей машины, проезжая часть, тротуар.

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением транспорта. Наблюдение за работой шофёра и транспортом на прогулке.

Прослушивание сказки «Самый нужный знак».

Совместная коллективная работа по строительству из напольного конструктора «Наша улица».

Работа с родителями: подбор различного транспорта для рассматривания, изготовление светофоров. (Макеты, рисунки и т.п.)

Материалы и оборудование: игрушка Буратино, фланелеграф, изображения дорожных знаков, волшебная коробка, игрушечные машинки, гаражи, макет светофора, карточки с изображением транспорта, ёлка, пальто, запись песни «Зелёный свет»

(В. Леонтьев.)

Ход занятия:

В гости к детям пришёл Буратино, в руках у него конверт. Воспитатель сообщает, что по дороге на работу встретила Буратино. Он шёл по проезжей части, мимо него на большой скорости проезжали огромные машины и громко сигналили. Буратино боялся. Мне Буратино стало жалко, я предложила ему пройти в детский сад, он посидит у вас на занятии.

Беседа воспитателя и детей:

- Как называется место, где едут машины? (Проезжая часть.)

- Как называется место, где ходят пешеходы? (Тротуар.)

- Где можно переходить через дорогу? (По пешеходному переходу.) Показывается знак «Пешеходный переход».

- Кто знает, как называется этот знак? (Пешеходный переход.)

Пешеход, пешеход, помни ты про переход!

Он похож у нас на зебру, так назвал его народ.

Знай, что только переход от машин тебя спасёт.

Давайте пройдёмся по группе и рассмотрим знаки, которые встретятся у нас на пути.

Игра «Назови знак»

Дети, путешествуя по группе, по очереди подходят к знакам: «остановка автобуса», «пункт питания», «пункт первой медицинской помощи», «движение запрещено» и др.

- Что обозначают эти знаки? Где их можно увидеть на улице?

Свои ответы называет Буратино, стараясь запутать детей.

Игра «Сложи картинку»

Буратино даёт конверт, в нём изображение машин из нескольких частей. Дети делятся на группы и складывают свои изображения по образцам на столах.

Наши машины готовы к движению, но что это с колёсами? (Спустились.)

Физкультминутка «Качаем шины»

Игра «Поставь машину в гараж»

В группу вносятся машины в большой коробке. Рассматривание игрушек: грузовые, легковые, пассажирские.

- Каким словом можно назвать все машины? (Транспорт.)

Дети по очереди расставляют (распределяют) машины по трём гаражам.

Пальчиковая гимнастика «Есть игрушки у меня»

Загадка:

Чтоб тебе помочь, путь пройти опасный.

Горим день и ночь: зелёный, жёлтый, красный. (Светофор.)

- Какие сигналы есть у светофора?

- На какой сигнал можно переходить дорогу?

- Что нужно делать на красный сигнал светофора?

Показ макета светофора, его сигналов.

Буратино благодарит детей за то, что он узнал в детском саду много нового и предлагает поиграть в игру.

Игра «Назови лишний предмет»

На фланелеграфе выкладываются изображения:

1. Вертолёт, ёлка, машина, лодочка.

2. Велосипед, грузовик, пальто, самолёт.

Почему ёлка, пальто, а не другая картинка? (Аргументировать свои ответы.)

- Буратино принёс вам подарок - видеосюжет о том, как правильно вести себя на дорогах. Его мы посмотрим перед прогулкой, а сейчас потанцуем под песню «Зелёный свет», дети и Буратино танцуют.