Павлодар қаласының №46 сәбилер бақшасы

Үй және жабайы жануарлары туралы технологиялық карта

Суреттері бар

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Павлодар қаласының №46 сәбилер бақшасы»

ІІ сәбилер тобының балаларына арналған ұйымдастырылған

Оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

№ 5 технологиялық карта

Күні:________________________________________________

Топ:_________________________________________________

Білім беру саласы: Қатынас

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Қазақ тілі

Тақырыбы: Үй жануарлары.

Мақсаты:

Үй жануарларының қазақша атын атап үйрету.
Жаңа сөздерді меңгерте отырып, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Үй жануарларын қамқорлыққа алу керектігін айта отырып, адамгершілікке тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекі құралдар: қуыршақ, суретті сөздіктер.

Қажетті құрал-жабдықтар: үлестірмелі материалдар.

Сөздік жұмысы:

Билингвальді компонент: ит-собака, мысық-кошка, үй жануарлары- домашние животные.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері	Педагогтің іс-әрекеті	Балалардың әрекеті
Мотивациялық- қозғаушылық	-Сәлеметсіңдер ме! Қайырлы күн, балалар! Күніміз сәтті болсын! 2. «Мұрын, мұрын, мұрын...» дидактикалық ойыны. Өткен тақырыпты естеріне түсіру мақсатында ойнатылады. Ал, балалар, тұрайық, Қолымызды жуайық. Айнаға қарайық, Шашымызды тарайық. Басты оңға бұрайық, Басты солға бұрайық. 2. «Дауынан таны» дидактикалық ойыны. Үй жануарларының дауыстары жазылған үнтаспаны тыңдату.	-Сәлеметсіз бе! -Рахмет! Балалар дене мүшелерін ойын арқылы қайталайды. -Мынау-бас. Мынау-қол. Мынау-аяқ. Жануарлардың дауыстары жазылған үнтаспаны тыңдайды, жануарлардың аттарын тауып, атайды.
Ұйымдастырушылық-ізденістік	3.«Дауыс қайдан шықты?» дидактикалық ойыны. Жұмсақ ойыншықтармен немесе музыкалық кітап арқылы ит пен мысықтың дауысын салу. 4.Сергіту ойыны. «Ит пен мысық» аз қимылды ойыны. Шарты: бала «ит», қалғандары «мысық» болып сайланады. «Ит» ұйықтап жатады, «мысықтар» алға жылжып, «итке» жақындайды. «Ит» оянып, төрттағандап, «мысықтар» төрттағандап артқа бұрылмай қашу керек. 5.№ 8 үлестірмелі материалдармен жұмыс. Оқытушы балаларға тақтадағы суреттен көрсетіп, жұмбақ жасырады.	-Ит. -Мысық. -Мысық. Итті үйшіктің алдына мысықты себеттің жанына жапсырады. Оқытушының көмегімен тапсырмаларды орындайды.
Рефлексиялық түзетушілік	Сұрақ-жауап әдісі арқылы білімдерін бекітеді.	Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:

біледі: үй жануарлары: ит, мысық сөздерінің қазақша аталуын естеріне сақтайды, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтып үйренеді;

игереді: тапсырылған жұмысты аяғна дейін жеткізу дағдысын игереді;

меңгереді: суреттер арқылы үй жануарларын ажыратып, олардың аттарын дұрыс атай біледі.

ІІ сәбилер тобының балаларына арналған ұйымдастырылған

Оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

№ 6 технологиялық карта