Открытый урок по

Открытый урок по

Жаратылыстану оқу қызметінен ұйымдастырылған ашық оқу қызметі

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по»

Ұйымдастырылған ашық оқу қызметінің технологиялық картасы

Күні:09.02.2017жыл

Білім беру саласы: «Таным»

Ұйымдастырылған оқу қызметі:Жаратылыстану

Тақырыбы:Жер және оның серігі

Мақсаты:

жер туралы ұғымдарын кеңейту; ауа мен су, құм туралы білімдерін жетілдіру;
күн мен айдың жер серіктері екенін, олардың тіршілік үшін атқаратын қызметін түсіндіру;
адамның өмірі оның жеке басының жағдайы қоршаған әлеммен байланыста екендігін түсінетіндей құндылықтар жүйесін қалыптастыру.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер: өзге ғаламшарлық, жер ғаламшары макеті, күннің, айдың макеттері, тәжірибе жасайтын ыдыстар. Геоконт тақтасы.

Әдіс – тәсілі:көрсету, түсіндіру, сұрақ-жауап,әңгімелеу, ойын, тәжірибе жасау.

Билингвалды компонент:күн-солнце-the sun, ай-луна-moon,ғаламшар-планета-planet, жер-земля-earth, ауа-воздух-air, су-вода-water, құм-песок-sand.

Оқу қызмет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушылық

Балалармен сәлемдесу

-Қайырлы таң, балалар!

-Балалар, бүгін біздің тобымыз ерекше болып тұрған сияқты.

-Мұнда нелерді көріп тұрсыңдар?

-Иә, біз мына жер ғаламшарында тұрамыз.

-Ал, біздің мемлекетіміз қалай аталады?

«Күн мен ай» әңгімелеу

-Бізге өз жылуын не сыйлайды?

-Дұрыс айтасыңдар, барлық тіршілік күннің көзімен өседі, өнеді, бізге жылу береді. Ол болмаса өсімдіктер де болмайды, мұзда ерімейді. -Ай- жердің серігі. Түнде жерге жарық беріп тұрады. Күн мен ай жердің достары екен.

Жер өз орнында тұрып айналған кезінде, күн немесе түн болады. Біздің мемлекетіміз күнге қарай бұрылғанда таң атқаннан кеш батқанға дейінгі уақыт болады. Ал айға қарай бұрылғанда түнгі уақыт болады.

Билингвалды компонент: жер-земля-earth, ғаламшар-планета-planet, күн-солнце- sun, ай-луна-moon.

Ұйымдастыру -ізденістіру.

Космос әуені қосылып, өзге ғаламшарлықтың макеті келеді.

-Балалар, бізге өзге ғаламшардан қонақ келген сияқты.

Жұлдызбек: Сәлеметсіңдер ме, балалар! МенЖұлдызбекпін, ай ғаламшарынан келдім. Мен қай ғаламшарда тұрмын? Сендер неге бастарыңа арнайы киім кимейсіңдер?

-Балалар, Жұлдызбекке біз қай ғаламшарда тұратынымызды айтып берейікші.

-Балалар, бізге Жұлдызбектің сұрағы өте көп екен. Демек, айда ауа да, суда, өсімдікте болмағаны ғой.

Жұлдызбек: балалар, мен «ауа, су, құм» дегенді зерттеуге келдім. Сендер маған зерттеуге көмектесіңдер ме?

«Зерттеу алаңындағы тәжірибе»

1-тәжірибе «Ауа қандай?»

ауа көзге көрінбейді, ол түссіз, көлемі пакеттің көлеміндей ғана
үрлесек, ауада жел пайдаболады(қиындысы бар қағазды үрлеу)
шаш кептіргіш ауаны сыртқа үрлеп, шашты кептіреді. Ал, шаңсорғыш ауаны ішіне тартып, шаңды жинайды.

2-тәжірибе «Құм қандай?»

мына құм арнайы гүл егетін құм, ол құнарлы. Үлкейткіш әйнекпен қарайтын болсақ, құрамында тыңайтқыштар бар екенін көреміз;

тастары бар құмды арнайы сүзгіштен өткізсек, тастар өтпейді, ал, құм өтеді. Өйткені құм ұсақ.
құм ылғалды және құрғақ болады, құрғақ құм бір-біріне бірікпейді.

Сергіту сәті

Қолға алып шарды

Үрлеймін мен былай

У – уф – ф

Үрлеймін деп қатты,

Жарып алдым шарды

Пах, пах,пах

Қолға алып күректі

Қазамыз біз құмды

У – ух – х

Дәнек тастап жерге

Демаламыз енді

Ля-ля-ля-ля

Гүл жайқалып өсті,

Иісі қандай күшті

А – ах – х

3-тәжірибе: «Су қандай?»

Су түссіз,егер бояуды қоссақ, судың түсі пайда болады;
Суға қант немесе тұзды салсақ ериді, ал күрішті салсақ ерімейді;
Су дәмсіз болады, ал егерде, лимон қышқылын қоссақ, дәмі өзгереді.

Жұлдызбек: Менің қайтатын уақытым болды. Сендерге көп рақмет. Мен ендіауа, су, құмның не екенін білемін. Сау болыңдар!

Билингвалды компонент: ауа-воздух-air, су-вода-water, құм-песок-sand.

Рефлексивті-түзетушілік

Дидактикалық ойын: «Күн мен ай» геоконт тақтасы

-Балалар, мына тақтадан күндізгі тіршілікті күнмен, түнгі тіршілікті аймен байланыстырып белгілеп шығайық.

Балаларды мадақтау арқылы оқу қызметін аяқтау.Келген қонақтармен қоштасу.

Күтілетін нәтиже:

Біледі:жер ғаламшары жайында біледі.

Игереді:күн мен айдың тіршілік үшін атқаратын қызметін түсінеді;

Меңгереді: ауаның, судың және құмның қасиеттерін меңгереді.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Открытый урок по

Автор: Абжалиева Есенкүл Сейтқазықызы

Дата: 01.02.2018

Номер свидетельства: 454140

Похожие файлы

Методическая разработка открытого урока производственного обучения «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(113) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami"
    ["file_id"] => string(6) "322321"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569081"
  }
}

Методическая разработка открытого урока производственного обучения «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(114) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami1"
    ["file_id"] => string(6) "322322"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569088"
  }
}

Методическая разработка открытого урока производственного обучения «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(114) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami2"
    ["file_id"] => string(6) "322323"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569094"
  }
}

Методическая разработка открытого урока производственного обучения «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(114) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami3"
    ["file_id"] => string(6) "322324"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569101"
  }
}

презентация открытого урока

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(53) "презентация открытого урока "
    ["seo_title"] => string(32) "priezientatsiia-otkrytogho-uroka"
    ["file_id"] => string(6) "163241"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1422457882"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Открытый урок по»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по»