?останай ?аласы ?кімдігіні?
«?останай ?аласы ?кімдігіні? білім
б?ліміні? № 44 б?бекжай – ба?шасы»
Мемлекеттік Коммуналды? ?азыналы? К?сіпорны
?йымдастырыл?ан о?у ж?мысыны? технологиялы? картасы
Та?ырып: «Мені? ойыншы?ым»
(орта??ы топ)
?аза? тілі м??алімі:
М.М.Кенжебекова
Орта??ы тобына арнал?ан о?у ж?мыстарын
?йымдастыруды? технологиялы? картасы
Білім беру саласы: «?атынас»
Б?лімдері: ?аза? тілі
Та?ырыбы: «Мені? ойыншы?ым» (?орытынды саба?)
Ма?саты: Ойыншы?тар атауларын білдіретін с?здері бекіту; 2-3 с?зден т?ратын с?йлемдерді ??растыру ?абілеттерін ?алыптастыру. «?», «і», «?» дыбыстарыны? айтылуын ?йрету.
С?здік ?оры: машина, ?уырша?, доп, сылдырма?, мысы?, ?оян, аю, піл, ?ас?ыр, ойыншы?тар, ?демі, кішкентай, ?лкен.
Т?сілдер
кезе?дері
М??алімні? іс - ?рекеті
Балаларды? іс - ?рекеті
Мотива
циялы?- ?оз?аушы
С?леметсі?дер ме, балалар!
?уаныш ше?бері:
?анша бала, ?анша ?ыз?
Бір шо? г?лміз баршамыз.
Ойын – сауы? ордасы
Бізді? балаба?шамыз.
?азір жылды? ?ай мезгілі?
К?н жылы ма, суы? па?
Сені? аты? кім?
С?леметсіз бе!
С?здерін айтып, ?имылдарын жасайды.
?азір к?з.
К?н суы?.
Мені? атым.
Іздену– ?йымдас
тырушы
- Балаба?шада нелер к?п?
- ?андай ойыншы?тарды
білесі?дер?
«?ажайып дорба» ойыны
С?йлем ??растыру:
Сенде не бар?
Доп ?андай?
Сенде не бар?
?уырша? ?андай?
Сенде не бар?
?оян ?андай?
- Мен не с?раймын соны ?кел.
- Ма?ан кішкентай ?оянды ?кел.
- Ма?ан сары допты ?кел.
- Ма?ан піл ?кел.
Та?па? «Доп»
Добым, добым, домала?,
То?тамайсы?, домалап.
?стел ?стін б?лдірді?,
Т?релкені сындырды?.
Сергіту с?ті:
?олымызда сылдырма?,
Сылдыр – сылдыр етеді.
Ая?ымыз тырпылдап,
?зі билеп кетеді.
«Мені? ойыншы?ым» д?кені ойыны.
С?леметсіз бе!
Сізге не керек?
Алы?ыз.
Сау болы?ыз.
«Ойыншы?тар»
Аю, піл, ?ас?ыр,
Машина, доп, ?уырша?,
Мысы? пен ?оян, сылдырма?,
Ойыншы?тар т?ры?дар,
Ойын-сауы? ??ры?дар.
- Ойыншы?тар бізді ойнау?а ша?ырып жатыр.
«?уырша?»
Жуынбайды, жуынса?,
Б?л не деген ?уырша??
Ты?ылмайды ты?ылса?,
Б?л не деген ?уырша??
«Сылдырма?»
Сылдырма?,
Сылдырлап,
Бесікте т?рады.
Б?пешім,
Былдырлап,
Сылдырма? ?рады.
«Не жо??Не бар?» ойыны.
Тілдік жатты?улар:
Ша? – ша? – ша?,
Мынау ?лкен ?уырша?.
Сы? – сы? – сы?,
Мынау ?демі мысы?.
Ма? – ма? – ма?,
мынау жа?сы сылдырма?.
- Как мы должны относиться к икрушкам?
- Балаба?шада ойыншы?тар к?п.
- Доп, ?уырша?, машина, ?оян, аю, ?ас?ыр,
Дорбадан ойыншы?ты алып, атайды.
Менде доп бар.
?лкен, ?ызыл.
Менде ?уырша? бар.
?демі, ?лкен.
Менде ?оян бар.
?оян ?демі, кішкентай.
Балалар б?йры?тарды орындау?а ?йреніп, с?ра?ан ойыншы?ты тауып ?келеді.
С?здерін жат?а айтады.
Балалар ?ндетіп, ?имылдар жасап, бойларын сергітеді.
С?леметсіз бе!
Ма?ан ?оян керек.
Ра?мет.
Сау болы?ыз.
Д?кеннен ойыншы?тар сатып алады.
М??алім жасыр?ан ойыншы?ты тауып, атайды.
Хормен ?айталап, тілдерін жатты?тырады.
Балалар жауаптары.
Рефлек
сивті- коррек
циялаушы
?оштасу:
?ол ?стасып т?райы?,
Біз ше?берді ??райы?,
К?ріскенше к?н жа?сы,
Сау саламат болайы?.
- Сау болы?дар.
Та?па? с?здерін айтады.
- Сау болы?ыз.
К?тілетін н?тиже:
Біледі: ойыншы?тарды? атауын білдіретін с?здерді.
игереді: ойыншы?тарына ??ыпты ?арау?а, с?йлем ??растыр?анда ойыншы?тарды? атауын д?рыс айту?а.
Ме?гереді: д?кеннен ойыншы? сатып алуды, та?па?тарды жаттауды, сергіту с?ттерін орындауды. С?ра?тар?а жауап беру: Сені? аты? кім? Мынау не? Не бар? Не жо??
Просмотр содержимого документа
«Открытое занятие урока казахского языка «Мені? ойыншы?ым»»
Қостанай қаласы әкімдігінің
«Қостанай қаласы әкімдігінің білім
бөлімінің № 44 бөбекжай – бақшасы»
Мемлекеттік Коммуналдық Қазыналық Кәсіпорны
Ұйымдастырылған оқу жұмысының технологиялық картасы
Тақырып: «Менің ойыншығым»
(ортаңғы топ)
Қазақ тілі мұғалімі:
М.М.Кенжебекова
Ортаңғы тобына арналған оқу жұмыстарын
ұйымдастырудың технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Қатынас»
Бөлімдері: Қазақ тілі
Тақырыбы: «Менің ойыншығым» (қорытынды сабақ)
Мақсаты: Ойыншықтар атауларын білдіретін сөздері бекіту; 2-3 сөзден тұратын сөйлемдерді құрастыру қабілеттерін қалыптастыру. «Қ», «і», «ү» дыбыстарының айтылуын үйрету.
Сөздік қоры: машина, қуыршақ, доп, сылдырмақ, мысық, қоян, аю, піл, қасқыр, ойыншықтар, әдемі, кішкентай, үлкен.
| Тәсілдер кезеңдері | Мұғалімнің іс - әрекеті | Балалардың іс - әрекеті |
| Мотива циялық- қозғаушы | Сәлеметсіңдер ме, балалар!
Қуаныш шеңбері: Қанша бала, қанша қыз? Бір шоқ гүлміз баршамыз. Ойын – сауық ордасы Біздің балабақшамыз.
Қазір жылдың қай мезгілі? Күн жылы ма, суық па? Сенің атың кім? | Сәлеметсіз бе!
Сөздерін айтып, қимылдарын жасайды.
Қазір күз. Күн суық. Менің атым ...... |
| Іздену– ұйымдас тырушы | - Балабақшада нелер көп? - Қандай ойыншықтарды білесіңдер?
«Ғажайып дорба» ойыны
Сөйлем құрастыру: Сенде не бар? Доп қандай? Сенде не бар? Қуыршақ қандай? Сенде не бар? Қоян қандай?
- Мен не сұраймын соны әкел. - Маған кішкентай қоянды әкел. - Маған сары допты әкел. - Маған піл әкел. Тақпақ «Доп» Добым, добым, домалақ, Тоқтамайсың, домалап. Үстел үстін бүлдірдің, Тәрелкені сындырдың.
Сергіту сәті: Қолымызда сылдырмақ, Сылдыр – сылдыр етеді. Аяғымыз тырпылдап, Өзі билеп кетеді.
«Менің ойыншығым» дүкені ойыны. Сәлеметсіз бе! Сізге не керек? Алыңыз. Сау болыңыз.
«Ойыншықтар» Аю, піл, қасқыр, Машина, доп, қуыршақ, Мысық пен қоян, сылдырмақ, Ойыншықтар тұрыңдар, Ойын-сауық құрыңдар.
- Ойыншықтар бізді ойнауға шақырып жатыр.
«Қуыршақ» Жуынбайды, жуынсақ, Бұл не деген қуыршақ? Тығылмайды тығылсақ, Бұл не деген қуыршақ?
«Сылдырмақ» Сылдырмақ, Сылдырлап, Бесікте тұрады. Бөпешім, Былдырлап, Сылдырмақ ұрады.
«Не жоқ?Не бар?» ойыны.
Тілдік жаттығулар: Шақ – шақ – шақ, Мынау үлкен қуыршақ.
Сық – сық – сық, Мынау әдемі мысық.
Мақ – мақ – мақ, мынау жақсы сылдырмақ. - Как мы должны относиться к икрушкам? | - Балабақшада ойыншықтар көп. - Доп, қуыршақ, машина, қоян, аю, қасқыр,
Дорбадан ойыншықты алып, атайды.
Менде доп бар. Үлкен, қызыл. Менде қуыршақ бар. Әдемі, үлкен. Менде қоян бар. Қоян әдемі, кішкентай.
Балалар бұйрықтарды орындауға үйреніп, сұраған ойыншықты тауып әкеледі.
Сөздерін жатқа айтады.
Балалар әндетіп, қимылдар жасап, бойларын сергітеді.
Сәлеметсіз бе! Маған қоян керек. Рақмет. Сау болыңыз. Дүкеннен ойыншықтар сатып алады.
Мұғалім жасырған ойыншықты тауып, атайды.
Хормен қайталап, тілдерін жаттықтырады.
Балалар жауаптары. |
| Рефлек сивті- коррек циялаушы | Қоштасу: Қол ұстасып тұрайық, Біз шеңберді құрайық, Көріскенше күн жақсы, Сау саламат болайық. - Сау болыңдар. |
Тақпақ сөздерін айтады.
- Сау болыңыз. |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: ойыншықтардың атауын білдіретін сөздерді.
игереді: ойыншықтарына ұқыпты қарауға, сөйлем құрастырғанда ойыншықтардың атауын дұрыс айтуға.
Меңгереді: дүкеннен ойыншық сатып алуды, тақпақтарды жаттауды, сергіту сәттерін орындауды. Сұрақтарға жауап беру: Сенің атың кім? Мынау не? Не бар? Не жоқ?
