Открытое занятие по развитию речи "Маленький садавод"

Технологическая карта для средней группы №4

Образовательные области: Коммуникация

Разделы: Развитие речи

Тема: Маленький садовод

Цели:

1.Учить пересказывать текст, не нарушая последовательности.

2.Обращать внимание детей на звуковую сторону слов.

Словарная работа:

Технологическая карта для средней группы №4

Образовательные области: Коммуникация

Разделы: Развитие речи

Тема: Маленький садовод

Цели:

1.Учить пересказывать текст, не нарушая последовательности.

2.Обращать внимание детей на звуковую сторону слов.

Словарная работа:

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытое занятие по развитию речи "Маленький садавод"»

Технологическая карта для средней группы №4

Образовательные области: Коммуникация

Разделы: Развитие речи

Тема: Маленький садовод

Цели:

1.Учить пересказывать текст , не нарушая последовательности .

2.Обращать внимание детей на звуковую сторону слов.

Словарная работа:

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

организационно-поисковый

Организационный момент

Круг радости

Собрались все дети в круг

Я твой друг

И ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Сегодня у нас открытое занятие.

Воспитатель: Дети, вы помогаете родителям? А как вы помогаете? Выполняете ли вы работу до конца? Молодцы ребята! Сейчас я вам прочитаю рассказ М. Турежанова «Маленький садовод». Слушайте внимательно. Воспитатель читает рассказ. После прочтения воспитатель задает вопросы. Понравился рассказ? Почему он так называется? Как зовут мальчика? Кто отец Садыка? Дети, в этом рассказе Садык очень трудолюбивый мальчик. Он помогал своему отцу. Он собрал большой урожай. И он оказался очень щедрый. Воспитатель читает рассказ еще раз с остановками и затем спрашивает 5-6 детей. Дети стараются пересказать .

Физминутка

Дует ветер нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветер тише, тише

А деревцо все выше.

Дети послушайте пословицу: 1.Кто трудится рад, тот хлебом богат.

2.Будешь трудиться, будут у тебя и хлеб и молоко водиться.

3. Была бы охота- заладится всякая работа.

4. Дело словом не заменишь.

5. Кто не работает, тот не ест.

6. Ученье без уменья не польза, а беда.

6. Без дела жить, только небо коптить.

7. Кто трудиться рад, тот хлебом богат.

Постарайтесь запомнить эти хорошие пословицы. Повторяет несколько раз.

Дидактическая игра «Подбери правильно» ( вершки и корешки). Дети делятся на две группы. Дети должны найти подходящие друг к другу картинки и назвать ,что за овощ получился.

Становятся в круг радости

Да

Слушают воспитателя

Да

Садык

Да

Дети стараются пересказать текст

Делают физминутку

Слушают воспитателя