Открытое занятие по познавательной- экспериментальной деятельности "Удивительный мир лупы"

ЗАНЯТИЕ ПО ФЭМП НА 26.11.2014г

Образовательная область: Познание

Раздел: ФЭМП; опытно-познавательная деятельность; ознакомление

с окружающим миром.

Тема: « Удивительный мир лупы»

Цель: Познакомить детей с лупой.

Задачи: Учить детей пользоваться лупой. Познакомить со свойством лупы –

увеличение; с приборами, где применяется увеличительное стекло;

с историей изобретения приборов.

С помощью дидактических игр закрепить знания геометрических фигур и

составление из них предметов; состав чисел от 3 до 5; соединение точек

( порядковый счет) и нанесение штриховки на полученный рисунок.

Воспитывать усидчивость, доведение дела до конца.

Развивать любознательность, логическое мышление, речь

Словарная работа: лупа, Левша, музей, микроскоп, бинокль, открытия, увеличивает,

уменьшает,

Оборудование: лупы на каждого ребенка, микрофон, карточки с заданием, заострен -

ные палочки, цветные карандаши, приборы, демонстрационный мате-

риал «Музей», карта экскурсии, костюмы к сценке.

Ход занятия:

Мотивационно – побудительный этап:

1.Круг настроя: « Улыбнемся друг другу».

2.Сюжетно-ролевая игра « Экскурсионный катер»

- Кассир выдает билеты на катер. Дети рассаживаются по местам, согласно надписи на билете. Капитан объявляет об отправлении катера. Экскурсовод - воспитатель познакомит с этапами экскурсии.

Организационно-поисковый этап:

1.Сценка «Левша»

Дети знакомятся с историей, как появилась подкованная блоха.

- На Руси в 18 веке к царю приехал посол из Англии, похвастался механическими часами. Царь приказал удивить посла русским изобретением. Нашли мастера Левшу, который с помощью лупы подковал блоху золотыми подковками.

2. Рассказ экскурсовода «Знакомство с лупой»

- Строение прибора, свойство лупы.

3. Музей «Изобретения»

- Рассказывается о применении лупы в приборах, об ученых, их изобретениях.

Физ.минутка: « Гимнастика для глаз »

4. «Лаборатория»

В.: Сейчас мы с вами с помощью лупы, как когда-то Левша, будем работать в цехах лаборатории (дети делятся на 3 группы для выполнения задания разной сложности).

- Лаборатория «Гравюры» (1 уровень)

Дидактическая игра «Числовые домики»

Цель: закрепить состав чисел от 3 до 5.

Задание: На табличках, покрытых воском и черной гуашью, нанесены домики с составом чисел. С помощью лупы и заостренной палочки заполнить числовые домики.

- Лаборатория «Ткань» (2 уровень)

Дидактическая игра « Геометрические фигуры»

Цель: уметь составлять из заданных геометрических фигур предмет.

Задание: На табличках, покрытых воском и разноцветной гуашью, составить и нанести заостренной палочкой рисунок предмета из заданных геометрических фигур через лупу. Рисунок предмета придумывают сами или по карточке.

-Лаборатория «Строительство» (3 уровень)

Дидактическое упражнение «Дорожки»

Цель: соединить точки одной линией, нанести штриховку.

Задание: На табличках, покрытых воском и черной гуашью, нанесены точки-цифры, соединить точки по порядку сплошной линией и нанести на рисунок штриховку заостренной палочкой. Для увеличения рисунка использовать лупу.

Рефлексия:

1.Возвращение в детский сад.

2. «Репортер»

- Репортер берет интервью. Дети отвечают на вопросы.

3. Круг радости « Цветок знания»

К двум кружкам прикрепляются лепестки: к первому – светлые тона ( занятие понравилось, узнал много нового), ко второму – коричневые ( занятие не понравилось, ничего не узнал нового).