Открытое занятие "Закрепление алфавита" по программе дополнительного образования детей по развитию речи и пальцевого праксиса «АБВГДЕЙКА»

Открытое занятие на тему " Повторение алфавита" по программе дополнительного образования детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста по развитию речи и пальцевого праксиса «АБВГДЕЙКА» было проведено в дошкольном эстетическом клубе "Куншуак-Солнышко" Центра внешкольной работы города Уральска

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытое занятие "Закрепление алфавита" по программе дополнительного образования детей по развитию речи и пальцевого праксиса «АБВГДЕЙКА»»

Тема: Закрепление алфавита по программе дополнительного образования детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста по развитию речи и пальцевого праксиса «АБВГДЕЙКА»			Школа/ДО: ЦВР
Ф.И.О. педагога: Логашкина Н.Ф.			Число:
Группа обучения: 1 год		Кол–во присутствующих:10	Кол–во отсутствующих:0
Цели обучения		– отрабатывать навыки связной речи, обогащать словарный запас, формировать культуру поведения детей, учить соблюдать правила игры; – развивать внимательность, аккуратность, наблюдательность, усидчивость, самостоятельность.
Предполагаемый результат		–дети обогатят свой словарный запас; научатся соблюдать правила игры; сформируют культуру поведения во время игровой деятельности; –у детей будет развиваться внимательность, аккуратность, наблюдательность, усидчивость, самостоятельность.
Ход занятия
Этапы/время	Запланированная деятельность			Ресурсы
Начало занятия 1.Создание положительного эмоционального настроя 1–3 минуты	Педагог и дети стоят в кругу. Все вместе хором повторяют слова и движения. Здравствуй, дружок, здравствуй, дружок! Скорей становитесь со мною в кружок! Давай улыбнёмся и скажем: «Привет!» Разминка «Дружная семья». Руку дай соседу справа,руку дай соседу слева. Я, ты, он, она– вместе дружная семья.
Середина занятия 2. Работа по теме 18 – 20 минут	Начинаем выполнять пальцевой праксис. 1 упражнение «Растирание ладоней» (считаем от 1 до 10 на казахском языке). 2 упражнение «Вилка–розетка». (считаем от 1 до 10 на русском языке). 3 упражнение «Пистолет–антипистолет». (считаем от 1 до 10 на английском языке). 4 упражнение «Камень–утка». (считаем от 1 до 10 на казахском языке). 5 упражнение «Лайк–ок». (считаем от 1 до 10 на русском языке). 6 упражнение «Лайк–дизлайк». (считаем от 1 до 10 на английском языке). Просмотр развивающего мультфильма «Учим буквы и слова». https://www.youtube.com/watchvbX4seBP1Ts8 Привет, ребята! Я – Кикулёсик! Хотите выучить алфавит? Да! Тогда давай начнем! Учим буквы и слова, Ла – ла – ла – ла – ла! Дружно вместе повторяем, Ла – ла – ла – ла – ла! Если сможешь их узнать, Ла – ла – ла – ла – ла! Будешь книжки ты читать! А– арбуз, А–акула, А – автобус, Ла – ла – ла – ла – ла! Б–бабочка, Б–банан, Б – белка, Ла – ла – ла – ла – ла! В–вилка, В – виноград, В – волк, Ла – ла – ла – ла – ла! Г – гитара, Г – грибы, Г – голубь, Ла – ла – ла – ла – ла! Учим буквы и слова, Ла – ла – ла – ла – ла! Дружно вместе повторяем, Ла – ла – ла – ла – ла! Если сможешь их узнать, Ла – ла – ла – ла – ла! Будешь книжки ты читать! Д – дерево, Д – динозавр, Д – дом, Ла – ла – ла – ла – ла! Е – единица, Е – енот, Е – ежевика, Ла – ла – ла – ла – ла! Ё – ёжик, Ё – ёлка, Ла – ла – ла – ла – ла! Ж – желудь, Ж – жираф, Ж – жук, Ла – ла – ла – ла – ла! Учим буквы и слова, Ла – ла – ла – ла – ла! Дружно вместе повторяем, Ла – ла – ла – ла – ла! Если сможешь их узнать, Ла – ла – ла – ла – ла! Будешь книжки ты читать! З – зебра, З – заяц, З – зонт, Ла – ла – ла – ла – ла! И – иголка, И – индюк, Й – йогурт, Ла – ла – ла – ла – ла! К – капуста, К – книга, К – кот, Ла – ла – ла – ла – ла! Л – лук, Л – ложка, Л – лев, Ла – ла – ла – ла – ла! Учим буквы и слова, Ла – ла – ла – ла – ла! Дружно вместе повторяем, Ла – ла – ла – ла – ла! Если сможешь их узнать, Ла – ла – ла – ла – ла! Будешь книжки ты читать! М – морковь, М – медведь, М – мяч, Ла – ла – ла – ла – ла! Н – носорог, Н – носок, Н – ножницы, Ла – ла – ла – ла – ла! О – орехи, О – обезьяна, О – очки, Ла – ла – ла – ла – ла! П – петух, П – пальто, П – пальма, Ла – ла – ла – ла – ла! Учим буквы и слова, Ла – ла – ла – ла – ла! Дружно вместе повторяем, Ла – ла – ла – ла – ла! Если сможешь их узнать, Ла – ла – ла – ла – ла! Будешь книжки ты читать! Р – радуга, Р – рукавицы, Р – рыба, Ла – ла – ла – ла – ла! С – слон, С – сыр, С – стол, Ла – ла – ла – ла – ла! Т – тигр, Т – тарелка, Т – торт, Ла – ла – ла – ла – ла! У – улитка, У– утюг, У – утка, Ла – ла – ла – ла – ла! Учим буквы и слова, Ла – ла – ла – ла – ла! Дружно вместе повторяем, Ла – ла – ла – ла – ла! Если сможешь их узнать, Ла – ла – ла – ла – ла! Будешь книжки ты читать! Ф – фонарь, Ф – флаг, Х – хомяк, Х – хлеб, Ц – цыпленок, Ц – цирк, Ла – ла – ла – ла – ла! Ч – черепаха, Ч – чемодан, Ч – часы, Ла – ла – ла – ла – ла! Ш – шапка, Ш – шарик, Ш – шкаф, Ла – ла – ла – ла – ла! Учим буквы и слова, Ла – ла – ла – ла – ла! Дружно вместе повторяем, Ла – ла – ла – ла – ла! Если сможешь их узнать, Ла – ла – ла – ла – ла! Будешь книжки ты читать! Щ – щетка, Щ – щука, Ъ, Ы, Ь, Ла – ла – ла – ла – ла! Э – эскимо, Ю – юбка, Ю – юла, Ла – ла – ла – ла – ла! Я – ящерица, Я – яблоко, Я – якорь, Ла – ла – ла – ла – ла! Учим буквы и слова, Ла – ла – ла – ла – ла! Дружно вместе повторяем, Ла – ла – ла – ла – ла! Если сможешь их узнать, Ла – ла – ла – ла – ла! Будешь книжки ты читать! Ла – ла – ла – ла – ла! Игра «Наступи на букву». Педагог на полу раскладывает обручи, в них кладет несколько букв. По команде «Раз, два, три – игру начни!» все девочки находят в обруче букву «Д» и наступают на нее, а мальчики – букву «М». Буквы можно менять. Физминутка «Буратино» Буратино потянулся, Раз–нагнулся, два – нагнулся! Руки в стороны развел, Видно ключик не нашел! Чтобы ключ ему достать, Нужно на носочки встать! Крепче Буратино стой Вот он – ключик золотой! Чтение стихотворения «Тридцать три». http://www.zanimatika.narod.ru/Azbuki9.htm А, Б, В, Г, Д, Е, Ё – Знайте место вы своё, Ж, З, И, Й, К, Л, М – Вспоминайте, кто за кем, Н, О, П, Р, С, Т, У – Стойте дружно на посту, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ – Собирайтесь не спеша, Ъ, Ы, Ь – Стойте рядышком вот так! Торопитесь: Э, Ю, Я – Вот и в сборе букв семья.			Видео мультфильма, телевизор Реквизиты для игры
Конец занятия 3. Рефлексия 3–5 минуты	– Что нового узнали? – Чем занимались? – Чему научились? Прощай, дорогой дружок, Ручки вверх подняли, И ими помахали. А теперь все вместе: «Прощайте!» – сказали. Занятие подошло к концу. Спасибо всем за участие! До свидания!

Открытое занятие "Закрепление алфавита" по программе дополнительного образования детей по развитию речи и пальцевого праксиса «АБВГДЕЙКА»

Полезное для учителя