--1---тобында ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде технологиялық картасы
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Жаратылыстану
Білім беру саласы: Таным
Іс-әрекеттің тақырыбы: «Отан қорғаушылар күні.»
Мақсаты:
1.Отанын, елін, жерін сүюге, қорғауға, сыйлауға тәрбиелеу.
2. Балаларға отан қорғаушылар күні туралы мәлімет беру. Танымдық қасиеттерін ояту.Ел үшін қызмет етуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Фотосуреттер, көрнекілік құралдар
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қоғаушы күш
Шаттық шеңбер:
Арайлап таң атты
Алтын сәуле таратты
Жарқырайды күніміз
Жайнайды гүліміз
Қайырлы таң апайлар
Қайырлы таң достарым
Балалар шаттық шеңберді тәрбиешімен бірге қайталайды
Іздену ұйымдастырушы кезең
Тәрбиеші әңгімесі:
Балалар болатын іс-әрекетіміз көркем әдебиет сабағы. Балалар жылдың қай мезгілі?
-Ал балалар көктемнің қай айы?
Мамыр айының 7 жүлдызы күні отан қорғаушылар күні деп жарялады.
Тәуелсіз Қазақстанның әскері жаңарып. Қарулы күштер жаңарып жатты.Дәстүр бойынша осы мереке күні президентіміз Нұрсылтан Әбішұлы Назарбаев әскери қызметте көзге тұскен немесе ерлік жасаған Қазақстан қарулы күштер қызметтерін марапаттайды.Себебі Отан қорғаушылар күні-түні еліміздің тыныштығы үшін қызмет етеді.
Олар еліміздің тыныш, бибітшілік өмір сүруіне мол үлестерін қосуда
Отан сенің ата-анаң
Отан сенің бауырың
Отан өлкең астанаң
Отан аудан, ауылым.
Демекші,біз сүюіміз оны қадірлеп қастерлеуміз керек, балалар.
Отан үшін отқа түс,күймейсің –деген сөз бар халқымызда. Отан үшін жаным қиған қанша біздің батырларымыз бар.
Т.Тоқтарыв.М.Мәметова,Ә. Молдағүлова.т.б. Ел басына күн туғанда Отанын қорғап, елге амансау оралған батырларымыз Б.Момышұлы
болған , Әлия Молдағұлова-бұл апамыз снайпер болған көздеп тұрып көп жауларға қарсы тұрған., Бауыржан Момышұлы-қол басшы болған., Талғат Бегилдин т.б батырларымыз көп.1945 ж мамырдың 9 жұлдызында адамзат баласы ұлы жеңіске қол жеткізді. 630 мың қазақстандық қайта оралды. 500 қазақстандық Кеңес одағының Батыр атағын алды.Қайсарлықпен әнге қосып шырқап жүрміз.
Алақай-ай әйгілі
Тоғызыншы май бүгін
Алғаш күні шаттықтың
Соңғы күні қайғының
2.Жеңіс келді қалама
Жеіңс келді далама
Жеңіс келді әке боп
Елдегі бар балаға
3.Жеңіс келді ән болып
Келді ауылға ән болып
Жеңіс келді алақай
Тоя жейтін ән болып
4.Әлем бізді ұққан күн
Жауды ініне тыққан күн
Батыр атам алдымнан
Әжем күліп шыққан күн
5. Отан үшін от кешкен
Өліммен де беттескен
Омырауын от тескен
Менің атам майдангер
Сергіту сәті:
Орнымыздан тұрамыз
Қолды алға созамыз
Бір отырып,бір тұрып,
Қолды белге қоямыз
Жоғары төмен қараймыз
Алға бір адым
Артқа бір адым
Орнымызға отырамыз
Балалардың мақал-мәтелдері.
Ханифа:
Бірлігі жоқ ел тозады,
Бірлігі күшті ел озады.
Санжар:
Болат қойнауда шынығады,
Батыр майданда шынығады.
Сұлтан:
Жақсы туса ел ырысы,
Жаңбыр жауса,жер ырысы.
Көктем мезгілі
Мамыр айы
Балалар тәрбиешінің айтқан әңгімесін мұқият тыңдайды
Әр бала «Отан қорғаушыларға»арнап тақпақтарын айтып береді
Балалар сергіту сәтін қимылмен қайталайды
Балалар «Отан қорғаушыларға» арнап мақал-мәтелдерін айтады
Рефлексті коррекциялаушы кезең
-Балалар біз не жайлы айттық?
-Балалар қандай батырларымызды білеміз?.
Отан қорғаушылар күні
М.Мәмбетова,Ә.Молағұл-ова,т.б.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек:7мамыр отан қорғаушылар күні туралы
Үйрену керек:Сұраққа жауап беруді
Меңгеру:Батырларымыз туралы білу
19.04.2016ж
---3----тобында ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде технологиялық картасы
Ұймдастыстырылған оқу іс-әрекет:Құрастыру
Білім беру саласы: Таным
Іс-әрекеттің тақырыбы: «Доп»
Мақсаты: Балаларды қағазбен жұмыс жасауға үйрету, олардың түсін, пішінін, көлемін ажырата алуға дағдыландыру, тәрбиешінің ұсынған шарты бойынша екі бөліктен тұратын доптың суретін кеңістікте дұрыс орналастыра отырып құрастыра білуге үйрету.
Әрекет кезеңдері
Тәрбишінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы кезең
Тәрбиеші балаларды шеңберге тұрғызады. Қолындағы допты жерге соғып отырып:
Добым менің, добым менің
Өзің неткен көңілді едің
Біра менен құтылмайсың-деп айта отырып, балаларға доппен бірге аяқтың ұшымен жеңіл секірулермен ұсынады. «Менің добым өте көңілді, қандай биікке секіреді, енді осындай допты сендер жасап көріңдер»,- деп орындарына отырғызады.
Балалар қайталап жасайды
Іздену ұйымдастырушы кезең
Тәрбиеші өзінің қолындағы үлкен және кіші доптың суретін көрсетіп, пішінін суретін сұрайды.Әр баланың айтуына көңіл бөледі.
Әр балаға екі бөліктен тұратын , қағаздан қиылған доптың суретін таратып береді және оны құрастыруды сұрайды.Алдымен үлкен допты , содан соң кіші доптықұрастыруға тапсырма береді.
Ойын: «Түсіне сәйкес доп құрастыр»
Сергіту сәті:
Қорбаңдаған аюдың
Құлпынайы көп екен
Теріп-теріп алайық
Қалтамызға салайық
Әр бала өзінің құрастырған добын көрсетіп, түстерін айтып, үлкен, кіші көлемін салыстырып көрсетеді
Рефлексті коррекциялаушы кезең
Балалардың іс-әрекеті мадақталады..
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: Доптың пішінін және түсін білу
Үйрену керек: Доп құрастыруды білу
Меңгеру:Доп туралы білу
20.04.2016ж
--3---тобында ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде технологиялық картасы
Ұйыдастырылған іс-әрекеті: Экология
Білім беру саласы: Әлеметтік орта
Іс –әрекеттің тақырыбы: «Дәрілік өсімдіктер»
Мақсаты: Балаларды гүлдердің жер үстіндегі бөлігінің құрлымы туралы білімдерін бекіту.Дәрілік өсімдіктердің қажеттігі туралы түсінігін беру.Пікір айту қабілетін дамыту.Қоршаған өсімдік әлеміне деген қызығушылықты дамыту.
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы күш
Шаттық шеңбер:
Табиғатқа қамқор боп
Байлығын біз қорғайық
Әдепті де, тәртіпті боп
Жақсылығын қолдайық
Балалар жаттығуларды жасайды
Іздену ұйымдастырушы кезең
Тәрбиешінің дәрілік өсімдіктер туралы әңгімелейді:
-Түймедақ гүлін тамақты шайқауға пайдаланады.
-Алоэ- үсіген жағдайда денеге тартады және суық тиген кезде балмен араластырып мұрынға тамызады.
-Бақ-бақ –оның тамырының қайнатпасын ас қорыту жолдарын түзетуге пайдаланады
Сергіту сәті
Дөңгелене тұрамыз
Керегені құрамыз
Уықтар боп иіліп
Шаңыраққа киіліп
Достық үйін құрамыз
-Мия- жабайы өсімдік. Тамырларынан жасалған дәрілер қақырық түсіреді.
-Асқабақ- қолдан өсірелетін өсімдік. Оның қабығынан тазартылған дәні ішек құртына қарсы қолданылады
Д-О:»Бөлме өсімдіктері мен дәрілік өсімдіктерді ажырат»
Балалар еден үстіндегі тақтай бойымен төрт тағандап еңбектейді
Балалар қос қолымен допты төменге лақтырады
Ойынды ойнайды
Рефлексті коррекциялаушы кезең
Балалардан бүгінгі жиыннан алған әсерлерін , көңіл күйлерін сұрайды.
Сонымен қатар немен айналысқанын, не ұйренгендерін сұрайды.
Балалар немен айналысқанын, не үйренгендерін айтады.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек:Ауырмауды білу керек
Үйрену керек: Дәрілік өсімдіктерді ажырата білу
Меңгеру: Дәрі неден жасалатын білу
26.04.2016ж
№3 тобындағы ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде технологиялық картасы
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру.
Білім беру саласы: Денсаулық
Іс-әрекеттің тақырыбы: Қос аяқпен алға секіру. Сол және оң қолмен алысқа лақтыру.
Мақсаты: Алға қарай жылжып, белгі бойынша тақтап, қос аяқпен секіруге үйретуді жалғастыру. Бір қолмен алысқа лақтыру кезінде қолды екпінмен жаза білуді бекіту.
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы күш
1.Б.қ.: отыру, аяқ еденде еркін. Сылдырмақты жоғары көтеріп сылдырлату, төменге түсіру. Б.қ оралу.
2.2.Б.қ: тік тұру. Отыру, сылдырмақты еденге қояды, денені тіктеп көтеру, тәрбиешіге қолдарын көрсету, отыру, сылдырмақты алу, қайта тұру және тәрбиешіге сылдырмақты көрсету.
3Б.қ: ішпен жату, сылдырмақ ұстаған қолдарын иек астына қою. Қолды алға созып, сылдырмақты көрсету, кеуде тұсына жасыру, бастапқы қалыпқа оралу.
4.Сылдырмақпен еркін қимылдар жасау.
Балалар жалпы жетілдіруші жаттығуларды жасайды
Іздену ұйымдастырушы кезең
Балалар болатын іс-әрекетіміз дене шынықтыру.
Кәне балалар негізгі қимылды жасайық:
Қос аяқпен алға секіру-балалар қарама-қарсы 2м арақашықтыққа қойылған кеглиге дейін алға жылжи отырып, екі аяпен секіреді. Тапсырманы бірнеше рет қайталайды.
Сол және оң қолымен алысқа лақтыру- балалар тапсырманы жаппай әдіспен орындайды. Белгіленген сызық бойына тұрып, допты оң қолымен иықтан асыра лақтырады да, доптың артынан қуып, алып келеді де, сол қолмен дәл осылай қайталайды.
Ойын: «Ақ қоян»
Балалар қос аяқпен алға секіреді
Балалар сол және оң қолымен допты алысқа лақтырады
Балалар ойынды ойнайды
Рефлекісті коррекциялаушы кезең
Жүптасып жүру. Тыныс алу жаттығулары.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: Жалпы жетілдіруші жаттығуларды жасау
Үйрену керек:Негізгі қимылдарды жасау.
Қолдарынан келу керек: Ойынды дұрыс ойнауды білу.
29.04.2016ж
№3 тобындағы ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде технологиялық картасы
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Дене шынықтыру
Білім беру саласы: Денсаулық
Іс-әрекеттің тақырыбы: Допты бір-біріне лақтыру және қағып алу, қайта лақтыру. 50 см биіктіктегі доғаның астынан еңбетеу.
Мақсаты: Допты лақтыру және допты саусақтарының арасын ашып, алақандарын жайып қағып алу білігін үйретуді жалғастыру. Доғаның астымен еңбектеп өтуге жаттықтыру, ептілікке тәрбиелеу және қимыл дағдысын дамыту..
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы күш
1.Б.қ: дене тік, қол төменде, құрсау еденде, отыру, құрсауды қолына алып, құрсауды бастан жоғары көрсету, отыру, құрсауды еденге қою.
2.Б.қ: отыру, аяқ иық деңгийінде , құрсау қолда. Алға иеліп, құрсауды аяқтың ұшына қою, денені тік ұстап бос қолын көрсету, алға иіліп, құрсауды қолына алу .
3. Б.қ: арқаға жату, құрсау қолда. Қолды көтеру, аяқты жоғары көрсетіп құрсауға бигізу, бастапқы қалыпқа оралу.
4.Бірінің соңынан бірі жүру, құрсау қолда- «Машина келді»
Балалар жалпы жетілдіруші жаттығуларды жасайды
Іздену ұйымдастырушы кезең
Балалар кәзір болатын іс-әрекетіміз дене шынықтыру.
Допты бір-біріне лақтыру және қағып алу, қайта лақтыру- балалар 1,5 м арақашықтықта жұптасып қарама-қарссы тұрады да , допты бір-біріне лақтырып, қағып алу тапсырмасын өз беттерімен орындайды.
50см биіктігі доғаның астынан еңбектеу-балалар бірінің артынан бірі қатармен доғаның астымен денесін тигізбей төрттағандап еңбектеп жүреді. Аяқ пен қол үйлесімін нақты орындауын тәрбиеші қадағалап тұрады.
Ойын «Автомобилдер»
Балалар бір-біріне лақтырып қайта қағып алып, қайта лақтырады
Балалар 50 см биіктігі доғаның астынан еңбектейді
Балалар ойын ойнайды
Рефлекісті коррекциялаушы кезең
Жақсы жасаған балаларды мадақталады.
Жәй жүріспен топқа қайтады
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: Жалпы жетілдіруші жаттығуды жасай білу
Үйрену керек: Балалар негізгі қимыылдарыды жасау
Қолдан келу керек: Ойынды ойнау керек
20.04.2016ж
№ 3- тобындағы ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде технологиялық картасы
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Сурет
Білім беру саласы: Шығармашылық
Іс-әрекеттің тақырыбы: «Күн жарқырайды, шөп өседі»
Мақсаты: Дәстүрден тыс әдістен ылғалды фонда күн мен шөптің суретін салу. Дағдыларын бекіту, қылқаламмен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру.
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы күш
Тәрбиеші мына өлеңді оқып береді:
Көктем қандай көңілді
Күміс жаңбыр төгілді.
Мөлдір аспан ашылып,
Күн пердесі сөгілді.
Өлеңнің мазмұнын түсіндіреді.
Балалар өлеңді зиін салып тыңдайды
Іздену ұйымдастырушы кезең
Кәзір болатын сабағымыз сурет.
-Күн қандай?
-Түсі қандай?
-Шөптің түсі қандай,қалай өседі?
-Күн дөңгелек сары түсті болады, және нұрын шашып тұрады, күнге тіке қарай алмаймыз, себебі, ол жарқырап, ыстық нұрын төгіп тұрады.
-Шөп жасыл түсті болады, ол судың көмегін күннің жылуымен өседі. Шөп ұзын-қысқа, жіңішке әртүрлі болып өседі. Шөптерді жайлауда , көкорай жерлерде, кейбір қала орталығында әдемі гүлдерімен өсіп тұрғанын көресіңдер. Енді балалар сенднрге дәстүрден тыс әдіс ылғалды фонға сурет салуды көрсетемін. Тақта дымқыл қағаз ілінеді.
Бұл ылғалды фон деп айтылады.
Сергіту сәті:
Қоян, қоян тұршы
Беті қолды жушы
Айнаға қарашы
Шашыңды тарашы
Күн жылы
Сары
Балалар тәрбиешінің әңгімесін мұқият тыңдайды
Балалар сергіту сәтін жасайды
Рефлексті коррекциялаушы кезең
Салған суреттеріне талдау жасау. Ненің суретін салғанын сұралады.
Балалар жауап береді
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: Сурет салуды білу
Қолдарынан келу керек: Күннің суретін салу
Меңгеру керек: Бояуды ажырата білу
21.04.2016ж
№3 – тобындағы ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде технологиялық картасы
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Тіл дамыту
Білім беру саласы: Қатынас
Іс-әрекеттің тақырыбы: «Бізге көктем келді»
Мақсаты: Тәрбиешінің сұрақтарына байланысты жауаптар қайтаруына , сөздерге анықтама таңдауға үйрету. Сұрақтар қою ынтасын арттыру. Жұмбақтардың мағынасын түсіндіруге, суретте шешімін табуға үйрету. «К» дыбысының дұрыс айтылуын бекіту.
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы күш
Шаттық шеңбер:
Сәлем менің балабақшам
Біз сенімен біргеміз
Сәлем біздің жер ана!
Сәлем біздің ару қала
Біз сенімен біргеміз
Іздену ұйымдастырушы кезең
Тәрбиеші балаларға жұмбақ жасырады:
Күн ұзарып,
Қар еріп,
Су сайларға толады
Айтыңдаршы бөбектерім
Бұл қай кезде болады?
Балалардың назарын мына суретке аударады.
-Балалар, мына суретке қараңдар. Суретте көктем мезгілі бинеленген. Көктем келген соң , қар еріді. Күн жылынды.Құстар жылы жаққа ұшып келді. Мынау Айдос.
-Айдос қайда шықты?
Айдос далада нені көрді?
-Ағаштарда қандай өзгерістер бар? -Айдостың қасында не жүр?
-Күшік нені көрді?
Жерге не өсіп шықты?
-Айдос тағыда не көрді?
-Балалар ,көктемде жерге тағы не өсіп шығады?
-Жарайсыңдар, балалар! Енді сергіту сәтін жасайық:
Көктем қандай көңілді!
Көктен жаңбыр төгілді,
Кел, балалар әнменен,
Қарсы алайық көктемді.
Тәрбиеші «Көктем» өлеңін оқып береді:
Көктем қырға төрледі,
Төрт-түлік мал төлдеді.
Бәйшешек құлпырып,
Деп тұрғандай: көр мені.
Тәрбиеші өлеңді оқиды, мазмұнын түсіндіреді.
Көктем
Айдос далаға шықты
Ағаштарды көрді
Ағаштар бүршік ашты
Күшігі бар
Күшік құртты көрді
Жерге шөп өсіп шықты
Айдос құсты көрді
Көктемде шөп өсіп шығады
Балалар «көктем» өлеңін тыңдайды
Рефлекісті коррекциялаушы кезең
Қайталап сұрақтар қойылады.Мазмұны сұралады. Сұраққа жақсы жауап берген балалар мадақталады
