Орта??ы тобына арнал?ан ?ОІ? технологиялы? картасы

Орта??ы тобына арнал?ан ?ОІ? технологиялы? картасы

Білім беру саласы: «?атынас»

Кіші сала: ?аза? тілі

Та?ырыбы: ?ыс?ы киімдер

Ма?саты: ?ыс?ы киімдерді? атын ме?герту. Т?стерін ажырату ма?сатында «?андай?» деген с?ра??а жауап беру.

«Ы», «і» дыбысын д?рыс айту?а жатты?тыру.

С?здік ?оры: ?ол?ап, тон, етік, шалбар, б?рік, пима, ш?лы?, киім.

К?рнекілігі: ?ыс?ы киім суреттері, слайд.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Орта??ы тобына арнал?ан ?ОІ? технологиялы? картасы»

ЖШС «Антошка» балабақшасы

ТОО «Детский сад «Антошка»

Ортанғы тобына арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы
Тақырыбы: «Қысқы киім»

Қазақ тілі мұғалімі: Хасенова А.К.

Қостанай қаласы 2016 ж.

Ортаңғы тобына арналған оқу жұмыстарын

ұйымдастырудың технологиялық картасы

Өтілетін күні: 11.02.2016

Білім беру саласы: «Қатынас»

Кіші сала: Қазақ тілі

Тақырыбы: Қысқы киімдер

Мақсаты: Қысқы киімдердің атын меңгерту. Түстерін ажырату мақсатында «Қандай?» деген сұраққа жауап беру.

«Ы», «і» дыбысын дұрыс айтуға жаттықтыру.

Сөздік қоры: қолғап, тон, етік, шалбар, бөрік, пима, шұлық, киім.

Көрнекілігі: қысқы киім суреттері, слайд.

Тәсілдер

Кезеңдері

Мұғалімнің қызметі

Балалардың

іс – әрекеті

Мотивациялық – қозғаушы

Сәлеметсіздер ме!

Тыңдаңдаршы, біреу келе жатқан сияқты.

Бұл кім болды екен?

Бір қыз кіріп келеді.

- Сәлеметсіз бе!

Білмейміз.

Іздену - ұйымдастырушы

Жылап тұрып, мен орманға барғанмын қолғабымды жоғалтып алдым. Қолым қатты тонып тұр. Көмектесіңдерші.

Қазір қандай мезгіл?

Күн қандай?

Сәулеге көмектесеміз бе?

Біз онда қысқы орманға саяхатқа шығамыз.

Орманға бару үшін қаншама кедергілер тұр. Осы кедергілерден өтуіміз керек.

Қысқы киімдермен танысайық.

Қазақша атауларымен таныстыру.

Пима – валенки

Тон – шуба

Етік – сапоги

Шалбар – брюки

Қолғап - варежки

Бөрік- шапка

Шұлық- носки

Тапсырма: «Қысқы киімдерді табу». Ілулі тұрған киімдердің ішінен қысқы киімдерді алып көрсету. Аттарын атап, түстерін айтады.

Сәуле тонып қалыпты қолын жылытып сергіту сәтін жасайық.

Сергіту сәті:

Тоңса біздің қолымыз,
Қолғапты киіп аламыз.
Сарт - сарт – сарт,
Шапалақты соғамыз.
Тоңса біздің аяғымыз,
Етікті киіп аламыз.
Топ – топ – топ,
Топылдатып билейміз.

Д/о «Құрастыру».

Киімдерді құрастырып қандай киім

екенін айту.

Не жинадың?

Неше тон бар?

Неше қолғап бар?

Неше пима бар?

Неше бөрік?

Балалар, қараңдаршы, біз қысқы орманға да жетіп қалыппыз.

Қайда келдік?

Қолғап барма қараңдаршы?

Мына ағаштың қасында?

Ал мына жерде?

Сәуле: Ой, рахмет балалар, қолым жылынып қалды.

Қыс мезгілі.

Күн суық, аяз.

Көмектесеміз.

Бірге қайталап айту, жеке жеке айтады.

Пима, тон, етік, шалбар, қолғап, бөрік, шұлық.

Мынау пима, пима қоңыр. Мынау тон; тон қара. Мынау етік; етік қызыл. Мынау шалбар; шалбар көк. Мынау қолғап; қолғап жасыл. Мынау бөрік; бөрік қара. Мынау шұлық; шұлық сары.

Қайталап қыймылмен жасайды.