Организованная учебная деятельность для второй младшей группы раздел "ФЭМП", тема "Ориентировка во времени"

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Организационный момент “Здравствуйте”

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, беленький снежок!

Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки,

Здравствуйте, я вам скажу, всех я вас приветствую!

- Сегодня мы отправляемся в магазин часов.

Выполняют приветствие.

Внимательно слушают.

Организационно -

поисковый

- Сегодня познакомимся с часами, которые говорят когда спать, когда вставать, когда работу начинать. И еще есть интересные картинки. Это не простые часы, они показывают части суток.

Стрелка, стрелка покрутись,

время суток покажись!

(Стрелка остановилась на части суток – утро).

- Что здесь нарисовано? (Показывает картинку утра).

- Эта часть суток называется утро.

- Когда просыпаются дети?

- Утром поднимается солнце, становится светлым небо, розовеют облака, просыпаются и щебечут птицы, раскрываются венчики цветов.

-  Давайте вспомним, что мы делаем утром?
Обобщает ответы детей: Просыпаемся, умываемся и чистим зубы, делаем зарядку, завтракаем.
- После завтрака взрослые спешат на работу, ребята постарше — в школу, а малыши отправляются в детский сад или занимаются и играют дома, а потом идут на прогулку,
Солнце поднимается выше, светит ярче, начинается день.

Показывает иллюстрацию дня.

- Что мы делаем днем?
День наполнен делами: учебой, работой. В середине дня все садятся обедать. После обеда малыши отдыхают, а потом снова гуляют, играют или занимаются.

Показывает иллюстрацию вечера.

- Постепенно солнце опускается ниже и ниже, и все кругом мягко обволакивают серебристо-серые сумерки. Наступает вечер. В небе появляется Луна и зажигаются звездочки.

Физкультминутка:

Петушок стоит на ножке

И клюет в саду горошки.

- Ой, устала ножка,

Похожу немножко.

- А что мы делаем по вечерам?
- Собираемся всей семьей за ужином и вечерним чаем, делимся новостями, рассказываем о том, что произошло днем. Кто-то читает книгу или смотрит телевизор. Словом, вечером все отдыхают после трудового дня, а потом ложатся спать.

Показывает иллюстрацию ночи.
- На смену вечеру приходит ночь — время суток, предназначенное для сна.
Дидактическая игра: «Когда это бывает?»

Показывает на картинках действия детей в разное время суток и спрашивает: «Когда это бывает?»

Внимательно слушают.

Рассматривают, отвечают.

Говорят, что делают утром.

Внимательно слушают.

Рассматривают.

Отвечают, говорят, что делают днем.

Рассматривают.

Выполняют движения физкультминутки.

Отвечают.

Рассматривают.

Играют в игру.

Рефлексивно - корригирующий

- С чем мы сегодня познакомились на занятие?

Хвалит детей за совместную работу.

Отвечают.