Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Опытно экспериментальная деятельность. I младшая группа Тема: «Тонет не тонет».

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Опытно экспериментальная деятельность. I младшая группа Тема: «Тонет не тонет».»

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КИЕВСКОГО РАЙОНА ГОРОДА ДОНЕЦКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЯСЛИ – САД КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА № 401 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

Опытно экспериментальная деятельность.

I младшая группа

Тема: «Тонет не тонет».

Воспитатель:

Бондаренко Е.А.

I младшая группа.

Воспитатель Бондаренко Е.А.

Тема: «Тонет не тонет».

Цель: формирование элементарной познавательно – исследовательской деятельности экспериментирования.

Задачи:

Стимулировать интерес детей к играм с природным материалом (вода) и к опытам с предметами (тонут, не тонут, плавают);
Уточнить и закрепить правила безопасного поведения возле водоёма;
Расширять у детей знания о цвете и форме предмета;
Воспитание трудовых навыков.

Оборудование: мячи пластмассовые, камешки, тазик с водой, кукла Таня.

Ход занятия:

Мотивационный этап.

С плачем появляется кукла Таня – Что случилось Танечка? Почему ты плачешь?

Кукла Таня: Я играла у нас на озере и мой мячик упал в воду, теперь у меня нет такого красивого мячика.

Основной этап.

Ребята как вы думаете мячик утонет? (ответы детей). – А, мы сейчас посмотрим, тонут резиновые мячики или нет. Посмотрите какие мячики! Какого цвета этот мячик (синий, красный, зеленый, желтый). Правильно и большие и маленький! А вот у нас маленький бассейн (тазик с водой). Мы с вами положим мячи в воду, и посмотрим что у нас получиться.

- Амир, возьми мячик. Какой ты мячик взял? (ответ).

- Что с ним случилось? (мячик плавает).

- Родион, какой мячик ты взял? (ответ).

- Положи мячик в воду, что с ним произошло? (плавает).

Аналогично опрашиваются все дети.

- Посмотрите, ни один мячик не утонул, значит, резиновые мячики не тонут и твой мячик не утонул. Надо попросить взрослых, и они тебе его достанут. Только сама в воду не заходи. Детям нельзя заходить в воду если нет рядом взрослых. Запомнила? (кукла отвечает «Да, я запомнила»).

- Давайте вспомним стихотворение про Таню и мячик.

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

«Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет, в речке мяч».

Кукла Таня: А у меня в кармане ещё камушки лежат они тонут или нет?

- Возьмите камушки и бросьте в бассейн с водой. Что же случилось с камнями? (утонули).

- Видите, дети, резиновые мячи не тонут, а тяжелые камушки тонут.

3. Итоговый этап.

Кукла Таня: Спасибо, ребятки! Вы мне очень помогли! Я побежала спасать свой мячик! До свидания!

- А мы сейчас ребята, все будем с вами приводить в порядок. Убирать тазик, высушивать игрушки, вытирать стол тряпкой. Говорите нашим гостям до свидания.