О?у іс-?рекетіні? та?ырыбы: "Мысы?"

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың

іс-әрекеті

(«Мотивациялық қозғаушылық

Балалармен сәлемдесіп, шаттық шеңберін жасайды.

Сәлем саған, Алтын күн!

Сәлем саған, жер-Ана!

Сәлем саған, көк Аспан!

Сәлем менің достарым.

Сәлеметсіздерме,апайлар!

Балаларды отырғызып, көңілдерін алдарындағы ойыншықтарға аударады.

- Балалар, осы ойыншықтарды
білесіңдер ме?
-Мынау не? Ал мынау ше?

- Балалар, бұлар кандай жануарлар?

Ол үй жануарлары
Үй жануарларының пайдасы туралы әңгімелеу.

Сиырдан балалар біз сүт аламыз, сүттен қаймақ жасаймыз, қаймақтан май және құрт,ірімшік жасаймыз. Етін жейміз.

Қуана қимыл-қозғалыстармен шаттық шеңберін жасайды.

Ойыншықтарға куанады.

-Ат, Сиыр, Қой,

Түйе.

-Үй жануарлары.

Балалар үй жануарлары туралы білетіндерін айтады, бір-бірінің жауаптарын толыктырады.

Ұйымдастырушылық –Ізденістік

Тосын сәт; есік қағылады.
«Әдемі қорап» тұр екен.
-Балалар мына «әдемі қорапты» кім әкелді деп ойлайсыңдар?
-Балалар қалай ойлайсыңдар, бұның ішінде не бар екен?
Көңілді әуен ойналып, сүйкімді мысық шығады.
-Балалар бізге қонаққа сүйкімді мысық келіпті.
-Балалар мысық үй жануарына жатады.Оның түсі ақ, сары, қара болады. –Ал бізге келген қонақ мысықтың түсі-сары екен. Мысықтың 2 көзі, 2 құлағы, ,мұрны, мұрты, құйрығы, 4 аяғы бар. Жүні жұмсақ. Кәне сипайықшы.
- Балалар мысық сүт ішеді, балық және тышқанды жейді.

-ал енді мен сіздерге Е. Елубаевтың «Ала мысық» өленін оқып берегім келіп тұр.

Беті-қолын жуады.

Тышқандарды қуады,

Тазалықты сақтайды,

Апам оны мақтайды.

- Балалар, тындаңдаршы, ненің дауысы естіледі?

(Үнтаспадан мысықтың дауысын тыңдау)

-Балалар, шаршаған боларсыңдар,енді серігіп алайық.

Сергіту сәті.

Тікірейіп қулағы

Менен бұрын тұрады.

Бойын жазып, керіліп,

Беті-колын жуады.

«кім нені жақсы көреді?» дидактикалық ойыны.

Ойынның мақсаты: үй жануарларды таба білу және олар нені жақсы көретінің ажырата білу.

Балалар қорапқа таңырқа қарап, оның ішінде не бар екенін болжайды.
Балалар таңданып қуанады.

Балалар мысықты сипайды.

Өленнін мазмұннын түсінуге тырысады.

-Мысықтың.

Тәрбиешімен бірге қимыл-қозғалыстар жасайды.

Ойынды қуана ойнайды.

Рефлексиялық-түзетушілік

-Бүгін бізге қонаққа кім келді балалар?

-Ол қалай дыбыстайды?

Ол нені жақсы көреді?

Тәрбиеші балалардың жауаптарын қорытады, білмегендерін үйретеді.

Мысықты өзіміздің тобымызға алып кетіп ойнаймыз, апайлармен қоштасайық.

Балалар мысыктың дыбысын салады.

Балалар мысық туралы біледі. Дұрыс айтып үйренеді.

Апайлармен қоштасады.