Білім саласы: Таным
О?у іс-?рекеті:Экология негіздері.
Та?ырыбы: К?ктем
Ма?саты: К?ктемні? маусымды? белгілері туралы т?сіндіру; таби?ат
??былыстарын зерттей білу ?асиеттерін дамыту, танымды?
белсенділіктерін арттыру;к?ктем мезгілінде болатын таби?и
??былыстарды? пайдасын т?сіндіру
ар?ылы зейіндерін дамыту.?р мезгілді? ерекшеліктерін білдіру
ар?ылы таби?атты с?юге баулу. К?ктем мезгіліндегі таби?ат
с?лулы?ын бай?ай білуге т?рбиелеп, эстетикалы? тал?амдарын
?алыптастыру, таби?ат?а деген жанашырлы? сезімдерін ояту.
К?рнекіліктер: мезгіл суреттері, таби?ат ??былыстарыны?, жыл мезгілдері
ж?не жануарлар бейнеленген суреттер;
К?ктем мезгіліні? видеотаспасы; слайд.
С?здік ж?мыс: б?йшешек
Билингвальды компонент: к?ктем белгісі- приметы весны
?арлы?аш- ласточка
б?йшешек- подснежник
О?у іс-?рекеттеріні? кезе?дері
Т?рбиешіні? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Мотивациялы? ?оз?аушылы?
Тынышты? с?ті (?уенмен)
«??старды? дауыстары»
Ма?саты: Балалар?а экологиялы? т?рбие беру.
Ж?рісі: Баяу музыка ?уені естіліп т?рады. Педагог:Б?рі? к?здері?ді ж?мып, ?здері?ді кез - келген бір ?сіп т?р?ан а?ашпын деп елестетіп к?рі?іздерші. Ойланы?дар: ол ?лкен бе, ?лде кішкентай ма, ауа – райы ?андай – ашы? па, ?лде б?лы??ыр ма? Сені? а?ашы? ?зін ?алай сезініп т?р? Енді ?здері?ні? елестетіп т?р?ан а?ашты денелері?мен бізге к?рсеті?дерші. Жаймен к?зімізді ашып, ?здері?ді ?оршап т?р?ан таби?ат анамызды ?алайша ?ор?ау керектігін ойланып к?рі?дерші! Музыка ?уені то?тап, балалар ?здеріні? ойларын айтады
Балалар ??старды? сайра?ан дауыстарын, сылдырлап а??ан судын, жа?бырды? дыбысын ты?дайды.
?йымдастырушылы? ізденіс
Педагог балалар?а т?мендегі ?ле? жолдарын о?ып береді:
К?ктем к?ні к?ркіреп,
Жа?быр жауды сіркіреп.
Б?йшешектер д?ркіреп,
Шы?а келді ?ыр т?леп.
К?ктем к?ні шуа?ты,
К?ктем к?ні ?уатты
Мал жа?алап суатты,
Сай - саламен су а?ты.
Педагог:
- Балалар, б?л ?ле? ?андай — к??ілді ме, к??ілсіз бе, ?лде салтанатты ма?
- Неліктен біздер б?ріміз к?тері?кі к??іл – к?ймен ж?рміз?
Балаларды? жауабы.
- Себебі к?н жо?арылап, аспанда с?уле шашып жар?ырап т?р. Шатырдан су тамшылап т?р, к?нні? к?зі жерді к?штірек ?ыздырып, жерге т?скен тамшылардан жыл?алар пайда бола бастайды. ?р жерден ?ары еріген ?ара жерлер к?рінеді. А?аштар мен б?таларды? б?ршіктері пайда болып, к?ктемні? ал?аш?ы г?лдері де ашыла бастайды.
- Балалар, сендер ?андай жыл мезгілдерін білесі?дер? Балалар?а тапсырмалар беріледі:
а) жылды? ?ыс мезгілі бейнеленген карточкаларды к?рсету;
?) жылды? к?ктем мезгілі;
б) жылды? жаз мезгілі;
в) жылды? к?з мезгілі бейнеленген карточкаларды к?рсету.
- Бір жылда неше ай бар? (12)
Педагог: - ?р жыл сайын жыл айлары ?р?айсысы бірінен кейін бірі ?з мезгілдерінде бізге келеді. ?азір бізге к?ктем мезгілі келіп жетті.
- Балалар енді к?ктем мезгіліні? айларын ата?даршы. (Наурыз, с?уір, тамыз)
Балаларды? жауаптары.
Балалар интерактивті та?тадан к?ктем мезгіліні? к?ріністерін видеотаспа ар?ылы тамашалайды.
Т?рбиеші:Балалар наурыз айыны? к?ктемні? ал?аш?ы айы екендігін білесі?дер.
- Ерте к?ктемні? ?андай белгілері болады?
- К?нні? шуа?ы к?бейіп, ?ар борпылда? ?о?ыр?ай т?ске енеді. Шатырда?ы м?з с??гілерінен а??ан су жыл?а болады.
- Наурыз айын та?ы да ?алай атайды?
-«К?ктем та?ы», «жыл та?ы» деп те атайды.
- Неліктен?
- ?йткені к?н ?зарып, ж?ндіктер оянып, жануарлар мен ??старды? тіршілігі жандана бастайды.
- Балалар, наурызда халы?ты? «с?скеде жаз, кешке ?ыс» деген те?еулерін ?алай т?сінесі?дер?
- ?йткені наурыз айында ауа – райы аумалы – т?кпелі болып, ?лі де болса ?ысты? со??ы борандары ?йт?ып, т?нде к?н суы? болады. ?арлы желдерді? ?серінен а?аштар ?ыста?ыдай аппа? болып т?рады. К?ндіз кей - кейде жылы желдер со?ып т?рады.
- Наурыз айында орман жануарларыны? тіршілігінде ?андай ?згерістер пайда болады?
Балаларды? жауабы. Слайд. «Орман жануарлары.»
- Аю ?лі де болса ?й?ыда жатады. Т?лкі мен ?ас?ыр орманды жортып ?здеріне азы? іздейді. Б?л кезде борсы? та інінен шы?а ?оймайды. Ал ?оян болса б?та т?бінде ы?тап отырады.
- К?ктем ??старды? тіршілігіне ?андай ?згерістер енгізеді?
Балалар с?ра?тар?а жауап береді.
Суретті ?арастырып, с?ра??а жауап береді,мезгілдік ?згерістерді атап ?теді
?аза? хал?ы к?ктемні? ал?аш?ы айларында ?арды? к?рт еріп, айналаны? лайса??а айналуын «Аласапыран» деп ата?ан
К?ктемде ?ар ерип,жыл?алардан су а?ады.
Жылы жа?тан ??стар ?шып келеді.
К?ктемде к?н жылынады, жылы жел со?ады.
Шы?армашылы? ж?мыс :
Балалар, ендігі кезекте мына а?аш?а к??іл
аударайы?. Мына а?ашта не жетпей т?р?
Осы а?ашымызды жапыра?тармен
?демілейік.
Сергіту с?ті: К?не ?анат жазайы?
??стар болып ?шайы?
?шып-?шып алайы?
Орнымыз?а ?онайы?.
?ажайып с?т:
/ауызында тапсырмасы ?ар?а кіреді бар/
Балалар, мен сендерге бос келген
жо?пын, тапсырма ?келдім.
Ж?мба?:
Су а?ып сай – саладан,
Тасып ?зен толады.
??стар кеп ?н салады,
Б?л ?ай кезде болады?
К?ктем мезгілі туралы ??гімелеу.
К?ктемдегі таби?ат ??былыстарына байланысты ж?мба? айту.
1.Аспанда?ы к?ле?ке,
Жерге сусын себеді.
2.Та?мен к?зін ашады,
?лемге н?рын шашады.
3.Тырс – тырс тамады,
Сай?а ?арай а?ады. Т.б.
?ар?а: Балалар ж?мба?ты жа?сы шешесіндер екен. Жарайсы?дар!
Т?рбиеші: Мына суретте ?андай г?л бейнеленген? /б?йшешек/
Б?л - б?йшешек ?ар астынан ?ылтиып
шы?атын к?ктемні? ал?аш?ы г?лі.
?азір мына бейнеленген б?йшешектерді бояймыз.
Ойын:»?шты-?шты»
Шарты:?шатын н?рселерді айт?анда ?олды к?теріп,?шады дейді ал ?шпайтын заттарды айт?анда ?олдарын к?термей ?шпайды деу керек.
жапыра?тар
Балалар жапыра?тарды іледі.
Сергіту с?тін жасайды.
Балалар тапсырма орындайды.
Жауабы: К?ктем.
Ты?дайды. Жауап береді.
Ж?мба?ты шешеді.
Шешуі: Б?лт пен жа?быр.
Шешуі: К?н.
Шешуі:Жа?быр.
Рефлексиялы?-т?зетушілік
- Б?гін о?у іс-?рекетінде ма?ан ?те
?надындар.Жа?сы ?атыстындар,жарайсындар.
Белсене ?атыс?ан ?шін барлы? балалар?а б?йшешек г?лін сыйлау
К?тілетін н?тиже:
Нені біледі: К?ктем туралы та?па?тар,т?сініктерді біледі.Жыл мезгілдері, оларды? атаулары туралы біледі.
Ме?геруі: Жылды? бас?а мезгілдерімен салыстыру, к?ктем мезгіліні? ерекшеліктерін ажырата білу.
?йренуі: Сурет бойынша ??гіме ??рап айтуды, ??гіме барысында с?здерге аны?тама та?дауды ?йренді. С?ра?тар?а жауап бере алуды.
