№ технологиялы? карта
Білім беру саласы: ?атынас
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? т?рі: Тіл дамыту
Та?ырыбы: Ойыншы?тар д?кені
Ма?саты: а) Сызба н?с?асы бойынша бейнелі ??гіме ??растыра білуге, жасалуы бірдей заттарды топтастыру?а, с?йлеу барысында а?аштан, шыныдан, пластмассадан деген с?здерді ?олдана алу?а ?йретуді жал?астыру. Зат есімні? к?пше т?ріне ілік септігіні? жал?ауларын жал?ай (ойыншы?тарды?, ш?лы?тарды?, ?ол?аптарды?, боталарды?, ?онжы?тарды?) білуге ?йрету.
?) Балаларды? с?здік ?орларын байыту.
б) Балаларды бірлікке тарту ж?не ойыншы?ты ??ыпты ?олдану?а т?рбиелеу.
С?здік ж?мыс: ойыншы?тар д?кені.
?олданылатын к?рнекі ??ралдар: а?аштан жасал?ан машина, пластмассадан жасал?ан ?уырша?, шыныдан жасал?ан ыдыс-ая?, тіл дамыту д?птері.
О?у іс-?рекетіні? кезе?дері
Педагогті? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Мотивациялы? – ?оз?аушылы?
Балалар?а ?ш т?рлі материалдан жасал?ан ойыншы?тарды к?рсетеді. Олар: а?аштан жасал?ан машина, пластмассадан жасал?ан ?уырша?, шыныдан жасал?ан ыдыс-ая?.
Балалар
ойыншы?тарды? аттарын атайды, оларды? неден жасал?анын айтады.
Шыныдан жасал?ан ойыншы?тармен абайлап ойнау керектігін айтады.
?йымдастырушылы? – ізденістік
Ма?ал-м?телді? ма?ынасын т?сіндіріп, жаттату.
Ойын баланы? ойын ?штайды.
- Кез келген бала ойыншы?пен ойнау барысында ойланады, я?ни ойы ?шталады, дамиды. Мысалы: бала ойыншы?ыны? т?ріне, т?сіне, оны? неден жасал?анына назарын аударады, оны ?стайды, к?реді.
Ма?ал-м?телді «?ш дауыс» ?дісімен жаттату.
?дісті? ?олданылуы: бірінші жо?ары дауыспен, екінші орта??ы дауыспен, ?шінші т?мен дауыспен ?айталанылады.
Мазм?нды-р?лді ойын:
«Ойыншы?тар д?кені» Ма?саты: балаларды маманды??а баулу, я?ни д?кенші болу?а ынталандыру ж?не сыпайы с?йлеуге ?йрету.
Ойын шарты: балалар ішінен бірі сатушы, ал ?ал?андары сатып алушылар болады.
??гіме ??рау: «Мені? ойыншы?ым» Ж?мыс д?птеріндегі бейнеленген ойыншы?тарды атат?ызады, оларды? неден жасал?анын с?райды. Сонан со? балалар?а ?здеріні? с?йікті ойыншы?тары туралы ??гімелеп айту?а тапсырма береді.
Сергіту жатты?уы.
Орнымыздан т?рамыз, Мойнымызды б?рамыз. ?олымызды к?теріп, Сауса?ты ашып-ж?мамыз. Онан со? т?мен т?сіріп, Ала?анды со?амыз.
И?, ойыншы?ты ?олыма алып, онымен ?алай ойнау?а болады деп ойланамын.
?ш т?рлі дауыспен ма?ал-м?телді ?айталау ар?ылы жаттайды.
«Д?кенге» кіріп, сатушы мен сатып алушы бір-бірімен міндетті т?рде амандасады. Содан кейін сатып алушы ?з ?сынысын айтады, ал сатушы ойыншы?ты? ба?асын айтады. «Д?кенші» ойыншы?ты? сапасын, оны? неден жасал?анын сатып алушы?а т?сіндіріп ?теді.
- Бірде мені? ?кем мені? туыл?ан к?німе ?уырша? ?келіп берді. Мен сол к?ні ?атты ?уандым. Себебі: ?уырша? сондай с?йкімді, ?демі екен. ?кем сонда ма?ан: «??ыпты ойна, ?йтпесе ?уырша? са?ан ренжіп жылап ?алады», -деді. Мен ?кеме: «?уырша?ты еш уа?ытта ренжітпеймін», - деп у?де бердім.
Бірде мен ?уырша?ымды аула?а алып шы?тым. Достарыма ?кемні? сыйлы?ын к?рсеттім.
Балалар сергіту жатты?уын ?имыл-?оз?алыстар ар?ылы орындайды.
Рефлексиялы? - т?зетушілік
- Жа?сы, ойыншы?тарды ?алай ?стау керек?
- И?, д?рыс айтасы?дар, ал топта ж?ргенде таласпай бірге ойнауымыз керек.
Себебі: топты? ойыншы?ы б?рімізге орта? екен.
- Ойыншы?тарды сындыру?а, жырту?а болмайды. ??ыпты ?стау керек.
К?тілетін н?тиже:
біледі: ойыншы?тарды? жасалу жолдарын білу;
игереді: ойыншы?тармен ??ыпты ойнауды;
ме?гереді: ойыншы?тар туралы к?бірек та?па?тарды біледі.
