Образовательная область. «Познание». Естествознание Естествознание Тема.. «Водичка,водичка.»

Этапы деятельности Қызметтер кезеңдері Stages of activity

Действия педагога Мұғалімнің іс – әрекеті Teacher’s activities

Деятельность детей Балалардың іс- әрекеті Children’s activity

Мотивационно – побудительный Мотивациялық – қозғаушылық Motivational and incentive stage

Здравствуйте. Сегодня мы отправляемся в путешествие и узнаем много нового.

Приветствие

Организационно – поисковый Ізденушілік –ұйымдастырушылық Organizational and exploratory stage

В некотором царстве, в некотором государстве жили, были веселые капельки. Они очень любили собираться вместе и играть в путешествия. Сначала они летали облаком по небу, потом дождиком падали на землю, проходили через песок, толщу земли, и выныривали в озеро, в речку, в море. От веселых игр воды все вокруг расцветало. Весело пели птицы, прыгали звери. Они все любили купаться, плескаться, чистить шерстку и перышки с помощью воды.

А теперь, ребята закройте глаза и послушайте звуки.
- Как вы думаете, что это за мелодия?
- Ребята, расскажите, пожалуйста, для кого нужна вода?
- Для человека, для животных, растений, рыб и птиц.

Сейчас, каждый превратится в веселую капельку и вместе с другими соберется в облачко  и полетит. Музыкальная подвижная игра «Капельки».

Давайте вспомним,  для чего нужна вода, как мы её используем? 
- Что нужно делать, чтобы быть здоровым? 
 - Чтобы быть здоровым нужно мыть овощи и фрукты перед едой, иначе микробы попадут внутрь организма и будут ему вредить. Не надо забывать мыть руки и ноги, лицо и тело. Мыло обязательный помощник в борьбе с микробами.

Проведение, пальчиковой игры. «Снежки».
- А еще вода умеет издавать различные звуки.
Артикуляционная гимнастика. 
- Когда вода течет из крана, мы слышим звук С-С-С-С
-В кипящем чайнике мы слышим звук воды – Ш-Ш-Ш-Ш. 
-А еще вода может вырываться из крана, и мы слышим звук ФР-ФР-ФР-ФР. 
- Когда дождик на улице – КАП-КАП-КАП-КАП.

Занимают свои места по кругу на ковре.
Слушают.
Получение информации.

Выражают собственные мысли, чувства.
Рассказывают, объясняют.

Активно играют.
Демонстрируют физическую активность.
Берут на себя роль.

Участвуют в диалоге, высказывают свое мнение, основываясь на имеющихся представлениях, вспоминают раннее усвоенное.
Отвечают на вопросы, рассказывают,
объясняют.

Активно играют словами.
Осуществляют контроль, взаимоконтроль.
Рассказывают на память стихотворение.
Демонстрируют разнообразное использование языка

-

Рефлексивно – корригирующий Рефлексивті – түзетушілік Reflective and corrective stage

- Вот и подошло к концу наше путешествие.
- Понравилось вам наше путешествие? 
- Что вы сегодня узнали нового?
- Как путешествует капелька?
- И не забывайте, воду нужно беречь!
- Какие же вы молодцы! Вы много узнали о воде, и ее свойствах, и как вода важна для всего живого на земле.

Слушают.
Выражают собственные мысли.
Обобщают.
Делятся впечатлениями