НОД Путешествие по Красной книге Калининградской области»

«Путешествие по Красной книге Калининградской области»

Средняя группа

Образовательная область: Познавательное развитие

Раздел: Экологическое воспитание

Тема: «Путешествие по Красной книге Калининградской области»

Цель: Познакомить детей с Красной книгой Калининградской области, охраняемыми растениями и животными.

Задачи: Углублять экологические знания детей, воспитывать у них гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле;

формировать представления детей о необходимости бережного отношения к окружающей природе, растениям, животным;

Развивать речь детей, мышление;

Дать представление о плохом отношении людей к природе;

Воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру.

Оборудование: Красная книга, презентация, картинки животных и птиц, картинки цветов, цветные карандаши, клей, заготовка ватмана.

Предварительная работа: просматривание книг и иллюстраций, чтение произведений о природе.

Ход занятия

Круг радости: Дети входят. Здороваются.

- Ребята давайте познакомимся. А теперь встанем в круг и вместе скажем:

Солнышко, согрей теплом

Поделись своим добром.

Помоги нам всем учиться

У природы день за днем.

Сюрпризный момент:

Сегодня у нас необычное занятие я загадаю вам загадку, а вы, отгадав ее, узнаете о чем будет наше занятие!

С листочками, а не дерево

Не рубаха, а сшита

Не человек, а рассказывает (книга) СЛАЙД1

Беседа: Правильно, ребята, это книга. Я принесла вам интересную книгу

Посмотрите, какого она цвета? (красного) СЛАЙД 2

Что обозначает красный цвет? (ответы детей)

Красный цвет предупреждает нас – об опасности. Ведь многих животных и растений на земле осталось очень мало. Редко их можно встретить. Поэтому люди и придумали такую книгу. В ней указаны названия растений и животных, которых осталось мало и их нельзя уничтожать.

Мы с ребятами и родителями сделали вот такую Красную книгу. И в дальнейшим будем ее пополнять.

Ребята, я предлагаю нам вместе отправимся в путешествие по Красной книге Калининградской области.

Физкультминутка: СЛАЙД 3

По родному краю дружно мы шагаем.

Справа от нас зеленый луг

Слева находится лес.

В таком лесу полно чудес.

Белка с ветки на ветку - скок.

Филин крыльями машет. Ух!

Заяц прыг под кусток-

Аж захватывает дух!

Солнце над деревьями светит нам.

Мы рады птицам и зверям.

Воспитатель СЛАЙД

Итак, ребята наше путешествие начинается

Первая страница нашей книги звучит так:

На земле исчезают цветы

С каждым годом заметнее это

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

- О чем ребята нам рассказывает страница?

- О растениях и цветах, давайте посмотрим, какие растения занесены в Красную книгу Калининградской области? СЛАЙД

Ребята почему растения занесены в Красную книгу? Потому- что их осталось очень мало. И людям следует беречь растения.

Ребята , посмотрите нам надо помочь растениям, чего не хватает ирисам (стебля и листьев) давайте дорисуем их.

Ребята, давайте отгадаем следующую страницу нашей книги.

На Земле исчезают животные:

Рыбы, птицы и звери,

Пресмыкающие и земноводные,

Несут невосполнимые потери.

-Ребята как вы думаете о чем пойдет речь?

Правильно о животных, которых осталось совсем мало. Давайте посмотрим, какие это животные.

Ребята, я предлагаю вам посмотреть на карточки и отгадать какое животное лишнее?

-А сейчас ребята давайте превратимся в животных (физминутка):

Жарким днём лесной тропой (дети идут по кругу друг за другом)
Звери шли на водопой.
За мамой-лосихой топал лосёнок, (идут, громко топая)
За мамой-лисицей крался лисёнок, (крадутся на носочках)
За мамой-ежихой катился ежонок, (приседают, медленно двигаются вперёд)
За мамой-медведицей шёл медвежонок, (идут вперевалку)
За мамою-белкой скакали бельчата, (скачут вприсядку)
За мамой-зайчихой – косые зайчата, (скачут на прямых ногах)
Волчица вела за собою волчат, (идут на четвереньках)
Все мамы и дети напиться хотят. (лицом в круг, делают движения языком – «лакают»)

Молодцы! А теперь давайте вернемся к нашей книге и посмотрим на следующую страницу. Но для начала отгадаем загадку:

Он живёт на крыше дома –

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту

За лягушками к болоту

О ком у нас будет следующий слайд? СЛАЙД

О птицах, молодцы! Посмотрите какие птицы занесены в Красную книгу, а значит их совсем мало осталось.

Ребята, я предлагаю вам посмотреть на карточки и отгадать какая птица лишняя и не находится в красной книге.

Ребята в нашей области совсем исчезли 7 видов животных. СЛАЙД

Почему исчезают животные, птицы, растения? СЛАЙД

Потому что, люди охотятся на них, уничтожают их среду обитания, загрязняют природу.

СЛАЙД

Ребята, птицы, растения, животные – это наша природа. Красота, которую дарит нам природа- бесценна. Давайте будем ее беречь!

Ребята! Посмотрите у нас лежат картинки, нам нужно их рассмотреть и вспомнить правила охраны природы чего нельзя делать в природе:
1. Не ломать ветки деревьев.
2. Не топтать цветы, травы.
3. Не кричать, не включать громко музыку.
4. Не лезть в птичьи гнезда.
5. Не ловить насекомых.
6. Не разрушать грибницы.
7. Не ловить мальков и лягушек.
8. Не рвать паутинки.
9. Не оставлять не затушенных костров.
10. Не разорять муравейники.

-Ребята, посмотрите на нашу картину. Вам не кажется, что чего-то не хватает? (цветов, птиц, животных). Давайте наклеим цветы, птиц, животных на нашу картину, чтобы она ожила.

Ребята наше путешествие по страницам Красной книги подошло к концу и понравилось ли оно вам?

Что вам понравилось больше всего сегодня?

Ребята вы молодцы. За то, что вы сегодня отлично поработали, я хочу подарить вам раскраски животных и растений из Красной книги Калининградской области. Чуть позже вы их раскрасите и расскажете о своих животных.

Самоанализ НОД «Путешествие по Красной книге Калининградской области»

Я познакомила детей с Красной книгой Калининградской области и охраняемыми ей растениями и животными.

Углубила экологические знания детей, постаралась внести частичку гуманного отношения к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.

Повторили правила бережного отношения к окружающей природе, растениям, животным.

А также через занятие развивалась речь детей, мышление и воспитание любви и бережного отношения к окружающему миру.