Непосредственно-образовательная деятельность по математике и обучению грамоте "Лесная школа"

Выполнила воспитатель 1 категории

Бронникова Ольга Николаевна

Нод в подготовительной логопедической группе по математике и по обучению грамоте

"Лесная школа"

ЦЕЛЬ:

Закрепление и обобщение знаний по математике и обучению грамоте.

ЗАДАЧИ:

Закрепить умение решать арифметические примеры и задачи на сложение.

Закрепить порядковый счет в пределах 20.

Закрепить умение выделять звук в слове и составлять звуковую схему слова.

Формировать навык чтения.

Развитие психических процессов , таких как внимание , мышление, речь.

Развитие общей и мелкой моторики.

Формирование мотивации учения.

ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ЗАНЯТИЯ:

• Звонок.

• Индивидуальные карточки с примером по математике.

• Фломастеры, цветные карандаши.

• Шапочки на голову зверей и птиц.

• Индивидуальные картинки для соединения по точкам и раскрашивания.

• Мультимедийная презентация

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Дети самостоятельно выбирают героя :

(ЕЖОНОК, БЕЛЬЧОНОК, ЗАЙЧОНОК, ЛИСЕНОК, МЕДВЕЖОНОК, ВОЛЧЕНОК, ТИГРЕНОК, СОРОКА-БЕЛОБОКА, ДЯТЕЛ, СОВА.)

ПЛАН ЗАНЯТИЯ:

Педагог читает стихотворение и поочередно в зал вбегают дети в масках:

Летят на опушку лесные зверюшки:
Ежонок, бельчонок, зайчонок, лисёнок, медвежонок, волченок, тигренок. 
А сорока белобока, на дубу сидит высоко 
И за всем следит, дятлу новость говорит.
Но сова их услыхала, очень строго им сказала:
Чтобы умными вам стать, надо цифры изучать.
Научиться, чтоб читать надо азбуку познать.
Вы, учитесь, не ленитесь, а трудитесь, как пчела.
И тогда лесная школа будет рада вам всегда.

В лесную школу прилетели её ученики. Чтобы найти вам свое место нужно решить пример, лежащий на столе. Ответ примера и число на вашем браслете совпали- то это ваше место.

Ученики заняли свои места . Звенит звонок- начинается математики урок

Урок в лесной школе, математика

Решение задач:

Вышла курочка гулять.

Забрала своих цыплят.

7 бежали впереди,

3 остались позади.

Беспокоится их мать

И не может сосчитать.

Сосчитайте-ка, ребята,

Сколько было всех цыплят? (10)

(7+3=10)

Расставил Андрюшка

В два ряда игрушки.

Рядом с мартышкой —

Плюшевый мишка.

Вместе с лисой —

Зайка косой.

Следом за ними —

Еж и лягушка.

Сколько игрушек

Расставил Андрюшка?

(1+1+1+1+1+1=6)

Три ромашки-желтоглазки,

Два веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете? (5)

(3+2=5)

Майский жук надел на ножки
Разноцветные сапожки
Три зеленых плюс три красных –
Вместе смотрятся прекрасно!
Ты же сосчитай пока,
Сколько ножек у жука.

(3+3=6)

Звенит звонок.

( Физминутка под музыку.)

Звенит звонок. Начинаем следующий урок

Урок проходит на лесной поляне.

- Ребята, от нас спряталось какое-то слово, которое много будет значить в вашей жизни. Нам его нужно найти. Буквы этого слова спрятались в первых звуках картинок.

Какое слово мы нашли? (ШКОЛА)

А теперь попробуем зашифровать это слово кружочками по звукам.

Звенит звонок . На переменке пальчики отдохнут и дальше работать начнут.

Звенит звонок – начинается следующий урок.

Урок в лесной школе рисование.

Сегодня на уроки к нам пришли не все ученики. Кто же решил прогулять школу ? Хотите узнать?

- Тогда берите рисунки и соединяйте точки по цифрам по порядку. Затем можно раскрасить этих прогульщиков.

-Кто не пришел сегодня в школу? ( спросить у каждого).

- Можно прогуливать школу ?

- Молодцы , вы сегодня замечательно занимались!

- Какие вы сами себе поставите оценки? Может в чем-то возникали затруднения?

(СПРОСИТЬ У КАЖДОГО)

Спасибо всем большое!

Наши уроки окончены!