Не салғым келсе соны саламын

Тәсілдер кезеңдері

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық- қозғаушы

Кіріспе әңгіме:

-Қазіргі өтетін сабағымыз: сурет сабағы.

-Бүгінгі сабақта балалар, не салғыларың келсе соны салуларыңа болады.

-Қанекей айтыңдаршы не саласыңдар?

-Жарайсыңдар.

-Суретті немен салады ең алдымен?

-Ия.

-Онда сурет салуды бастайық.

Алақай, алақай!!!

Мен гүл саламын деді бір бала.Әр бала салғысы келген нәрселерді кезектесіп айтып жатты.

Қара қарындашпен.

Жарайды.

Іздену –

ұйымдастырушы

Қызығушылық сәт:

-Бгінгі біздің сабаққа Майраш апай қатысады.

-Майраш апай: Сәлеметсіңдер ме балалар?

-Қане балалар суреттеріңді салуды бастаңдар. Қаламдарыңды жақсылап ұстап, ақ параққа дұрыстап, салыңдар.

-Болдыңдар ма?

-Балалардың жанына барып қай жерлерін дұрыстау керектігін айтып өттім.

-Болсаңдар, алдарыңда жатқан түрлі-түсті қаламдарыңды алып салған суреттеріңді бояңдар.

-Балалар, шеттерінен шығармай әдемілеп бояңдар мен тексеремін.

-Болдыңдар ма?

-Болсаңдар, қаламдарыңды қойыңдар, мен бір қарап шығайын. Суреттерін қарап шықтым.

-Жарайсыңдар.

-Қанекей тұрыңдаршы, аяқ-қолдарымызға жаттығулар жасайық.

Сергіту сәт: аяқ-қол жаттығулары.

Сәлеметсіз бе?

Балалар қаламдарын алып сурет салуға кірісті.

Біраздан соң болдық деп айқайлады.

Түрлі-түсті қаламдарды алып бояуға кірісті.

Жарайды.

Балалар тұрып, жаттығулар жасауға кірісті.

Рефлексивті –

Коррекциялаушы

Қорытынды:

-Балалар, бәрің де бері қараңдар! Бүгін біз сурет сабағында не істедік?

-Ия.

-Өздеріңе ұнайтын нәрселерді салдыңдар ия?

-Неге бұл суреттерді салдыңдар?

-Оларды қандай түске боядыңдар?

-Сурет сабағы ұнады ма?

-Жарайсыңдар.

-Майраш апай: біздің балалар суретті қалай әелеп бере алатындай қылып салыңдар. Суреттерің әрқашанда әдемі, түрлі-түсті болсын.

Балаларды мақтау:

Балалардың бәрі мені мұқият тыңдауда.

Әр түрлі сурет салдық.

Ия.

Өйткені бұл сурет маған ұнайды немесе бұл менің әкем деп жатты.

Қызыл, жасыл, қоңыр, сары, көк.

Ия.