My clothes.Моя одежда

Конспект занятия «Одежда» по английскому языку в старшей группе.

Задача: изучение новой лексики и речевых образцов по теме «Одежда».

Цель: познакомить детей с новой лексикой по теме «Одежда»,

речевым образцом «I have …» и первично их закрепить;

формировать правильное произношение и интонацию, развивать мыслительные операции, речь, творческую активность, формировать бережное отношение к одежде и аккуратность.

Этап 1: Приветствие. Речевая разминка.

Учитель: Good morning, my friends.

Дети: Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning, good morning,

I’m glad to see you.

Учитель: Sit down, please. (Жестом показывает, что надо сесть.)

Речевая зарядка.

Беседа о месяцах года. Повторение.

-What season it is now? (It’s a…)

-What spring months do you know? (The Spring months are…)

-Let`s remember the name of each month of the year:

January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,Desember.

Просмотр видео (песенка о месяцах года).

Этап 2: Фонетическая зарядка

Учитель: Ребята, перед тем как начать занятие, нам нужно размять наш язычок. Сегодня наш друг Mr. Tongue приглашает нас прогуляться с ним по лесу. Итак, мы с вами в лесу. Под ногами у нас шуршат литья и ветки, иголки и шишки: sh-sh-sh. И вдруг на нас нападают комары и жужжат: /z-z-z/. А мы их отгоняем вот так: дети хлопают в ладоши. Комары испугались и улетели, и мы дальше идем по лесу: sh-sh-sh. Вдруг на нас нападают пчелы и жужжат: th-th-th. Мы стараемся не делать резких движений, и пчелы улетают, а мы с вами выходим на красивую полянку, на ней много разноцветных бабочек и мы говорим: /wau-w-wau/. Мы ложимся на травку и отдыхаем: /o:-o:-o:/.

Дети повторяют за учителем.

Учитель: Умницы! Good for you!

Учитель: Девочки и мальчики, а теперь мы приступим к занятию! Сегодня мы изучим названия одежды. Какие вы знаете предметы одежды? Давайте попробуем назвать. Молодцы! Посмотрите сюда (демонстрация карточек с названиями и изображениями одежды). А теперь нам нужно эти одежды назвать на английском языке! Слушайте внимательно и повторяйте за мной!

dress – платье

boots – ботинки

shorts – шорты

skirt – юбка

sandals – сандалии

Просмотр карточек.

Good for you! Молодцы!

Этап 3: Аудирование

Учитель: Ребята! А теперь давайте поиграем! Мы разделимся на три команды: команда зеленых, синих и красных! Как на английском зеленый, синий, красный? Я буду называть вам предметы одежды, а вы должны поднять карточку с изображением этого предмета! Побеждает та команда, которая даст как можно больше правильных ответов!

Учитель: А теперь давайте разомнем наши ручки и ножки.

Физкультминутка: Игра в цвета.

Этап 4: Активизация лексики. Составление диалогов. Введение оборота I have….

Учитель сообщает детям, что для того, чтобы рассказать о предмете, который у них есть, нужно сказать I have и затем назвать этот предмет, например: I have a green dress. I have a yellow skirt. Учитель предлагает рассказать о том, что на них одето, употребляя РО типа I have a green dress.

Затем можно предложить детям выполнить игровое задание, где нужно будет одеть кукол, употребляя новые слова и оборот I have….

Этап 5. Завершение работы.

Ребята, чтобы запомнить то, что мы сегодня изучили нам нужно повторить. Я вам буду показывать картинки, а вы должны сами сказать названия на английском языке. Начали. Begin!

6. Заключительный этап.

-Ребята, что вы нового сегодня узнали? What we learn about? Вам понравилось? Are you like it?

Отвечают на вопросы. We learn about clothes.

Yes it is.

Good bye, boys and girls!

Good bye!