Ұйымдастырылған оқу қызметі: Жаратылыстану Мүсіндеу Тақырыбы: «Мөлдір су» «Ермексазды жұмсартайық» Б: Су - тіршілік көзі екенін, пайдасы, маңызы, қасиеті туралы білімдерін кеңейту. Д: Балалардың сөз байлығын, сөздік қорларын молайту, тәжірибе жасай білу қабілеттерін дамыту, өз бетінше әрекет ете білу, бақылағыштық, дәм сезу дағдыларын жетілдіру. Т: Қоршаған ортаны қорғау, суды ластамауға, оны үнемдеуге, қастерлей білуге, ұқыптылыққа, жинақтылыққа тәрбиелеу. Сөздік жұмысы: Мөлдір. Таза. Тырс! Тырс! Әдіс тәсілдер: көрсету, түсіндіру, тәжірибе Көрнекіліктер: Тақырыпқа байланысты суреттер, шыны ыдыстар, қолшатыр.
Билингвалды компонент: Су – вода, Ермексаз – пласталин Әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс - әрекеті Балаларды ізденушілікке қызықтыру - Қане балалар бәріміз бірге шеңберге тұрайық: Шаттық шеңбері: Табиғат біздің - анамыз, Табиғатқа баламыз. Иіліп сәлем береміз, Біз әдепті баламыз.
Жұмбақ: Шомыласың жүзесің, Шөлдегенде ішесің (су) - Өте жақсы балалар!
Ғажайып сәт Балалар бір дыбыс естіледі, ненің дыбысы екенің тыңдайықшы. - Бізге қонаққа Тамшы келіпті. - Қане, балалар, қонақпен сәлемдесейік. - Бірақ өзі неге сондай көңілсіз екен?
Тамшы: Сәлем, достар! Балалар, мен сендермен достасқым келеді. Сендер сияқты білім алып, оқығым келеді. Мен өзім туралы ештеме білмейді екенмін. Сондықтан менің көңіл күйім жоқ.
- Тамшы, кел төрлет, біз бүгін су әлеміне тәжірибе жасаймыз. - Өзіңнің кім екеніңді білгің келе ме?
- Тамшы: Әрине білгім келеді.
- Ендеше сен де мұқият тыңдап отыр. - Балалар! - Көп тамшыдан су пайда болады. Суды бекерге төкпей үнемдей білуіміз керек. Дана халқымыз "Судың да сұрауы бар"деп айтатыны сондықтан.
Ия балалар бізге су әрқашанда керек екен. Сендер дұрыс айтасыңдар: өсімдіктерге де су қажет екен. Ал адамдарға су тамақ істеуге, жуынуға, ішуге керек.
Олай болса судың қасиеттерімен танысайық, суға тәжірибе жасайық Тәжірибе жасау. 1 тәжірибе: «Су мөлдір
Тәрбиешінің алдында екі шыны ыдыс тұрады, біреуіне су, ал екіншісіне сүт құйылған. Екі ыдыста да қасық салып, қайсысынан көрінетінін, қайсысынан көрінбейтінін бақылайды
2 тәжірибе: «Судың түсін өзгерту.» Тәрбиеші бояу жағылған қылқаламды суға араластырады. - Судың түсі қандай болды балалар? - Судың түсін өзгертуге бола ма?
Билингвальды компонент: Су - вода.
Сергіту жаттығуы - Олай болса балалар, шаршаған боларсыңдар, орнымыздан тұрып бой сергітіп алайық.
Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолың жу. Жуынсаң сен әрдайым, Аппақ бетің, маңдайың. Тазалықтың досы, Су дегенің осы.
- Балалар біз бүгін ермесазды жұмсарту арқылы тамшыны мүсіндейміз. Көк түсті ермексазды алақан арасында домалақтап, алақанның жоғарғы жағын ашып ілгері – кейін ысамыз. - Балалар жұмыс жасар алдында саусақпен ауада жаттығып алайық.
Тамшы: Менің өзіме жетерліктей қасиетім бар екен. Балалар, енді менің сендермен ойын ойнағым келіп тұр.
Қимылды - қозғалыс ойыны: "Күн мен жаңбыр"деген ойынды ойнайық. Ойын шарты: Балалар «Күн шықты!»- деген сөзге серуендеп, «Жаңбыр жауды! – деген сөзге қол шатыр астына жиналуы керек. Мақсаты: Балалардың көріп, естіп қабылдауын жетілдіре отырып, жылдамдыққа, жүгіруге және ереже бойынша ойнауға үйрету. Балалардың іс - әрекетке ынтасын арттыру.
Тамшы: - Балалар, сендерге көп - көп рахмет! Мен туралы көп біледі екенсіңдер. Менің мүсінімді ермексазбен де мүсіндеп бердіңдер. Сендерге үлкен рахмет. Мен сендерге арнап сыйлықтар әкелдім.. Сау болыңдар!
- Тамшы, саған да көп рахмет! Біздің балалармен ойын ойнап көңілдерін көтеріп тастадың. Келесі кездескенше қош сау бол!