?уянды? ?й?.
(?лк?нд?р т?рк?м?нд? ?оролмалар ?ороу)
1.Ойоштороу моменты.
?уян илап ин?-“Ни эшл?п илай?ы? ?уян?”-“Т?лк? мине ?ыуалап ?й?мд?н сы?ар?ы”-Балалар был ?уян ?ай?ан килг?н?-”?ки?тт?н”-“?йе д?р?? был ?уян,?ки?тт?н килг?н,? нинд?й ?ки?тт?н?(?уян м-н т?лк?)-«Д?р?? б-р»-”Балалар ?й??ге? ?уян?а яр?ам ит?йек.”-Х??ер мин кемд?рг? кубик бир?м шул ?уян м-н т?лк?г? кубиктан ?й эшл?й??р.? кемг? кубик етм?не улар мине? мен?н бында ?а?ы??ан ?й эшл?й??р.
Ма?сат:
-?й??? т???л?ш? уны? т???йенл?ше ??енс?лект?ре тур-да т?ш?нс?л?р?е формалаштырыу;
-оригами техника?ы б-са ?й эшл?рг? ?йр?те?;
Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка .Занятие "Домик зайчика" »
Ҡуяндың өйө.
(өлкәндәр төркөмөндә ҡоролмалар ҡороу)
1.Ойоштороу моменты.
Ҡуян илап инә-“Ни эшләп илайһың ҡуян?”-“Төлкө мине ҡыуалап өйөмдән сығарҙы”-Балалар был ҡуян ҡайҙан килгән?-”Әкиәттән”-“Әйе дөрөҫ был ҡуян,әкиәттән килгән,ә ниндәй әкиәттән?(ҡуян м-н төлкө)-«Дөрөҫ б-р»-”Балалар әйҙәгеҙ ҡуянға ярҙам итәйек.”-Хәҙер мин кемдәргә кубик бирәм шул ҡуян м-н төлкөгә кубиктан өй эшләйҙәр.Ә кемгә кубик етмәне улар минең менән бында ҡағыҙҙан өй эшләйҙәр.
Маҡсат:
-Өйҙөң төҙөлөшө уның тәғәйенләше үҙенсәлектәре тур-да төшөнсәләрҙе формалаштырыу;
-оригами техникаһы б-са өй эшләргә өйрәтеү;
-балаларҙың ваҡ моторикаһын үҫтереү;
-төҙөүсе һөнәренә һөйөү тәрбиәләү;
Күргәҙмә материал:
Өй һүрәт әҙер өй моделе.
Таратыу материалы:
Төҫлө ҡағыҙ бите тәҙрәләр ишек.
Йыһазландырыу:
Елем, бумала, салфеткалар, музыка.
Методик алымдар:
Әңгәмә, күрһәтеү, аңлатыу.
2.Дәрес барышы.
Т. Балалар иң тәүҙә минең йомағымды сисегеҙ:
“Киртләс киртләс кәбән ҡойҙом
Ҡолаҡ тиштем күҙ тиштем”
Б.Өй
Т.Дөрөҫ ә өйҙө ниндәй материалдан төҙөһәң нығыраҡ була?
Б.Өйҙө ағастан кирбестән төҙөһәң нығыраҡ була.
Т.Өйҙәрҙе кемдәр төҙөйҙәр?
Б.Төҙөүселәр – строитель.Улар өйҙәр төҙөйҙәр.
Т.Ниндәй төр өйҙәр беләһегеҙ?
Б.Ауыл өйө этажлы өй
Т.Балалар ҡарағыҙ әле һүрәткә бында нисә этажлы өй күрәһегеҙ?
Б.1 этажлы өй; 2 этажлы өй ;3 этажлы өй; 4 этажлы өй ;5 этажлы өй;бейек йорт.
Т.Ә ауыл өйө ҡала йортонан нимәһе м-н айырыла?
Б.Ауыл өйөндә бер ғәилә йәшәй,ә этажлы йортта күп ғаиләләр йәшәй.Ҡалала бейек йорттар ә ауылда тәпәш йорттар.
Т.Ә хәҙер мин һеҙгә эшләп күрһәтәм һеҙ ихтибар м-н ҡарағыҙ.
3.Практик эш.
Тәрбиәсе эш тәртибен һөйләп, күрһәтеп бирә, балалар менән бергә эшләй.
1)Ҡағыҙҙы уртаға бөкләйбеҙ.
2)Тағы уртаға бөкләйбеҙ
3)Ситен уртаға тап килтереп бөҡләйем
4)Бер яҡ ситен асып ҡыйығын эшләп бөкләйем
5)Икенсе ситен асып бөкләйем
6)Тәҙрәләр һәм ишек йәбештерәм Бал-р ултырып эшләйҙәр
4.Йомғаҡлау
Т.Бына өйҙәр әҙер булды.
Ҡуян инә икенсе балалар менән.
Т.Әйҙәгеҙ әле ауыл өйөн ҡарап үтәйек, ниндәй өлөштәрҙән тора?
Б.Нигеҙ, өйҙөң стенаһы, ҡыйыҡ, тәҙрә, ишек.
Т.Дөрөҫ бал-р.Әйҙәгеҙ эште башлар алдынан ял итеп алайыҡ.
Физминутка.
Күмәкләп төҙөйбеҙ йорт
Нигеҙе лә ныҡлы йорт
Ап-аҡ ҡына тәҙрәләре
Матур итеп ҡуйылған
Ҡыйыҡтары ялтырҙан
Ишектәре уйылған
Йортобоҙҙың стенаһы
Шымартып та ҡуйылған
Күршеләрҙе был йортҡа
Саҡырабыҙ ҡунаҡҡа
Рәхәтләнеп йәшәрбеҙ
Яңы матур был йортта.
Т.Бөгөн беҙ ҡағыҙҙан өй төҙөргә өйрәнәсәкбеҙ.Ҡуянҙа ярҙам итәйек төлкөгә өй эшләйек.
