Дамытушылы?:
Балаларды? бойында?ы ?намды ?намсыз ?ылы?тарды ажырата отырып ?деп ?ліппесін бойына дарыту, тіл байлы?ын, таным белсенділігін арттыру.
?дісі: Т?сіндіру, с?ра? - жауап.
К?рнекілігі: Мазм?нына байланысты т?рлі суреттер.
Барысы: І ?йымдастыру кезе?і: С?леметсі?дер ме, балалар!
?лкендерге сіз,
Кішіге де сіз.
С?лем беріп сіздерге,
Бас иеміз біз.
- Балалар, ?азір жылды? ?ай мезгілі?
- ?ыс мезгілі.
- ?ыс мезгілінде неше ай бар?
- ?ыс мезгілінде ?ш ай бар.
- Желто?сан, ?а?тар, а?пан.
- Бір аптада неше к?н бар?
- Бір аптада жеті к?н бар.
К?не, балалар апта туралы санама?ты айтайы?.
Апта деген а?айды?
Жеті бірдей ?лы бар.
Біріншісі – д?йсенбі,
Екіншісі – сейсенбі,
?шіншісі – с?рсенбі,
Т?ртіншісі – бейсенбі,
Бесіншісі – ж?ма,
Алтыншысы – сенбі,
Жетіншісі – жексенбі.
Жа?а та?ырып: “Мен т?ртіпті баламын”
М?нерлеп о?у.
Ой ?оз?ау: Т?ртіптілік деген не?
Т?ртіптілік – адамгершілік туралы ??гімелей отырып,
балалар?а мынадай с?ра?тар ?ою.
Т?ртіпті бала ?андай болу керек?
Т?ртіпсіз бала ?андай бала?
(балаларды с?йлете отырып с?ра?тар?а жауап алу)
Мен т?ртіпті баламын
М?нерлеп о?у.
Мен т?ртіпті баламын,
Айт?ан тілді аламын.
Анам нан?а кеткенде,
?йде ойнап ?аламын.
Шкафтарды ашпаймын,
Кітаптарды шашпаймын.
Текшелерден ?й жасап,
?ызы? ойын бастаймын.
Сонымен балалар, адам бойында жа?сы, жаман ?асиеттер болады екен. Бізге а?ылдылы?ты, адалды?ты, ?арапайымдылы? пен кішілікті, шынды?ты ?лкендер ?йретеді. Олар бізді? ата - аналарымыз, ?стаздарымыз.
Жа?сы бала болатын бала жа?сы ?асиеттерді ?йреніп, жаман мінез, т?ртіпсізден аула? болу?а тырысуы керек.
С?здік ж?мысы: Мен т?ртіпті баламын, Айт?ан тілді аламын.
Сергіту с?ті: Алдымнан жел еседі,
Тербеледі а?аштар.
Кіп - кішкентай балалар,
?лкен болып ?седі.
Та?та?а сурет ілінеді.
Сурет бойынша ??гіме ж?ргізу.
Т?ртіпті (а?ылды балаларды? ?андай болуы керек екенін мына та?па?тардан ты?дайы?, балалар кезекпен айтады)
Просмотр содержимого документа
«Мен т?ртіпті баламын.»
Мен тәртіпті баламын
Тақырыбы: «Мен тәртіпті баламын» мәнерлеп оқу. Мақсаты: Білімділік: Көркем шығармаларда бейнеленген сезімдерді сезіне білуге, шығарманы мәнерлеп айта білу арқылы көркем әдебиетке қызықтыру, сөйлеу мәдениетіне үйрету, сөздік қорларын молайту. Тәрбиелік: Балаларды жаман әдеттен аулақ болуға, үлкенді сыйлауға, кішіге қамқор болуға, адамгершілікке, тәртіптілікке, сыпайлыққа тәрбиелеу.
ПЕРЕЙТИ НА САЙТ
Дамытушылық: Балалардың бойындағы ұнамды ұнамсыз қылықтарды ажырата отырып әдеп әліппесін бойына дарыту, тіл байлығын, таным белсенділігін арттыру. Әдісі: Түсіндіру, сұрақ - жауап. Көрнекілігі: Мазмұнына байланысты түрлі суреттер. Барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: Сәлеметсіңдер ме, балалар!
Үлкендерге сіз, Кішіге де сіз. Сәлем беріп сіздерге, Бас иеміз біз.
- Балалар, қазір жылдың қай мезгілі? - Қыс мезгілі. - Қыс мезгілінде неше ай бар? - Қыс мезгілінде үш ай бар. - Желтоқсан, қаңтар, ақпан. - Бір аптада неше күн бар? - Бір аптада жеті күн бар. Кәне, балалар апта туралы санамақты айтайық. Апта деген ағайдың Жеті бірдей ұлы бар. Біріншісі – дүйсенбі, Екіншісі – сейсенбі, Үшіншісі – сәрсенбі, Төртіншісі – бейсенбі, Бесіншісі – жұма, Алтыншысы – сенбі, Жетіншісі – жексенбі.
Жаңа тақырып: “Мен тәртіпті баламын” Мәнерлеп оқу. Ой қозғау: Тәртіптілік деген не? Тәртіптілік – адамгершілік туралы әңгімелей отырып, балаларға мынадай сұрақтар қою.
Тәртіпті бала қандай болу керек? Тәртіпсіз бала қандай бала? (балаларды сөйлете отырып сұрақтарға жауап алу)
Мен тәртіпті баламын Мәнерлеп оқу. Мен тәртіпті баламын, Айтқан тілді аламын. Анам нанға кеткенде, Үйде ойнап қаламын. Шкафтарды ашпаймын, Кітаптарды шашпаймын. Текшелерден үй жасап, Қызық ойын бастаймын.
Сонымен балалар, адам бойында жақсы, жаман қасиеттер болады екен. Бізге ақылдылықты, адалдықты, қарапайымдылық пен кішілікті, шындықты үлкендер үйретеді. Олар біздің ата - аналарымыз, ұстаздарымыз. Жақсы бала болатын бала жақсы қасиеттерді үйреніп, жаман мінез, тәртіпсізден аулақ болуға тырысуы керек.
Сөздік жұмысы: Мен тәртіпті баламын, Айтқан тілді аламын.
Сергіту сәті: Алдымнан жел еседі, Тербеледі ағаштар. Кіп - кішкентай балалар, Үлкен болып өседі.
Тақтаға сурет ілінеді. Сурет бойынша әңгіме жүргізу. Тәртіпті (ақылды балалардың қандай болуы керек екенін мына тақпақтардан тыңдайық, балалар кезекпен айтады)
Әнел. Нұрбол. Оқимын сөздерді, “Бұзба көше тәртібін”, Суретте саламын. Ұрынасың апатқа. Енді мен ақылды, Қызықты өтсін әр күнің, Тәртіпті боламын. Жақын болма шатаққа.
1. Апаң сенің базардан, Алма сатып әкелді. Ең үлкенін жақсысын, Саған таңдап әперді, Не деп барып жеу керек? (рахмет) 2. Балалар үйге қонақтар келгенде не деп айту керек? (келіңіз, төрлетіңіз) 3. Дастархан басында отырған кезде үлкендерге не деп айтуымыз керек? (дәм татыңыз, ас болсын) 4. Тәртіпсіздік жасап, досыңды ренжітіп алсаң не деу керек?
Қорытындылау: Балалар бүгін көркем әдебиет оқу іс - әрекетінде тәртіптілік туралы үйрендік. Оқу іс - әрекетке өте белсенді қатысқан балаларды мадақтау.
Күтілетін нәтиже: Біледі: Шығарманы мәнерлеп айта білу; Игереді: Әдептілікке үйренуі; Қолданады: Алған білімдерін өмірде қолдана біледі.
