Ұйымдастырушылық іздестірушілік Әңгiмелеу (сұхбат) Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс | - Ендеше келесі «Мен қандай баламын?» айдары. Әрбір бала өз бойындағы қасиеттерді айтып, өзіне мінездеме беру.
Слайд көрсету (жақсы-жаман туралы) . Дәйек сөз. Баланың жақсысы қызық, Жаманы күйік (мақал ) 1.Неліктен жақсы баланы «қызық»дейді? 2.Неліктен жаман баланы «күйік» дейді? 3.Ал сен қандай баласың? Сергіту сәті: Таңертең тұрамын, Бетімді жуамын, Тісімді тазалап, Айнаға қараймын. Шашымды тараймын, Киімімді киемін, Балабақшаға келемін, Мен жақсы баламын Поэзия минуты:Тақтаға «Мен» деген сөз жазылады немесе баланың суреті және суреттер арқылы өлең құрастырады, (тақтаға кезекпен іліп отырады). Жақсы құндылықтарға толы бір жол өлең құрастырады. Ойын. – Балалар, енді мен сендерді бір-бірлерінің көңіл-күйлеріңді көтеруге шақырамын. Алақан- алақанға Иық-иыққа Мұрын- мұрынға Арқа-арқаға Құлақ-құлаққа Барлығымыз жайғасып отырайық. Балалармен ән салу | - Мен...(Мен ақылды баламын, үлкендерге жол беріп, амандасамын, мейірімді, жақсымын, нәзікпін, мықтымын, кішкентайларға ізетпен қарап көмектесемін т.б.).
-Жақсы баланың жақсы істерімен бәрін қуантады. –«Күйік» дегеніміз Мысалы: Бала жуынбайды, шашын тарамайды т.б. Қимыл-қозғалыспен көрсету
-Мен қандаймын, қандаймын биік таудаймын (таудың суреті) -Мен қандаймын, қандаймын әсем сұлу айдаймын (тәтті балдаймын, шалшық судаймын...) Қимыл-қозғалыспен көрсету
|
Рефлексивті- түзетушілік Топпен ән айту
Соңғы тыныштық сәтi
| БІЗ ӨМІРДІҢ ГҮЛІМІЗ Сөзі: Ә.Дүйсенбиевтікі Әні: Б. Ғизатовтікі Зеңгір көктен Нұрын төккен, Ортақ біздің күніміз. Жайнап өскен, Жайдары өскен Біз – өмірдің гүліміз. Бал достыққа, Жолдастыққа Шақырады әніміз. Тыныштықта, Нұр құшақта Бақыттымыз бәріміз. Соңғы тыныштық сәтi. (баяу әуен ) Өзінді өзін таны да, Тағы да ойлан,тағы да. Жақсылық көрсең біреуден, «Мен қандаймын?»-деп ойла. Жамандық көрсең біреуден, «Мен қандаймын?»-деп ойла- Жақсы ,рахмет балалар! | |