"Мен үйдемін.Қауіпсіздік мектебі"

Іс -әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

І кезең мотивациялық-қозғаушы

Шеңбер құрып сәтті күн тілейді балаларға.

«Дос болып біз жүрейык,

Ойнайық та, күлейык

Достық деген тамаша

Міне, тұрмыз жараса.»

Денсаулық жайлы басты ережені естеріне түсіреді.

Күлкі деген бір керемет,

Бәрімізге өте керек.

Жақсылық пен қуаныштың

Белгісі болып есептеледі.

«Валеология» елінің картасына қарап пайдалы білім алғандары жөнінде әңгімелеседі.

ІІ кезең проблемалық ізденушілік

Релаксацияға жаттығу ұйымдастырылады.

Қауіпсіздік мектебіне балаларды шақырады.

Үйде жалғыз қалғанда ешкімге есік ашпа.

Электр құралдарын тоққа қосуға болмайды.

Қолына сірінке алма, өрт шығуы мүмкін.

Газдан абай бол! Ол терез тұтанып жарылады.

Сергіту сәті:

Қане, балалар, тұрайық,

Мойынымызды әрлі-берлі бұрайық.

Денемізді қозғайық

Аяғымызды жүргізейык,

Кішкене ғана адымда.

Бала Салауат өмірінің бір күні туралы кеңес оқиды.

Әліппе дәптері бойынша балалар үйде өздерін қалай ұстау керекті жөніндегі ережелерді жаттатады. Басқа да ережелерді құрастыруды үйретеді.

Жинақы бөлме мен ретсіз бөлмені салыстырады, тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелейді.

Дөңгелене тұрып бір-біріне сәттілік тілейді, көңілі «бақыт» күлкісіне айналады.

Кеңесті тыңдап мазмұндайды.

Сұрақ-жауап әдісі бойынша әңгіме құрайды. Тоқ, газ, өрт туралы тиым сөздерді жаттап есте сақтап білуді үйренеді.

Тиым сөздер жаттайды:

Қолыңа сіріңке алма, өрт шығуы мүмкін.

Газдан абай бол! Ол тез тұтанып жарылады.

Үйде жалғыз қалғанда ешкімге есік ашпа.

Кенесті тындап талдайды, қателерін айтып береді.

Суреттері бойынша балалар үйде өздерін ұстау керекті жөніндегі ережелерді жаттатайды.

Тазалық тұралы білімдерін көрсетеді.

ІІІ Рефлексивтік-түзетуші.

-Біз бүгін сабақта не өттік?Сабақта саған не ұнады?Осы тиім сөздерді қалай түсінесін?

Егер сен үйде жалғыз болған жағдайда, таныс адам келсе де, үлкенде келгенше есік ашпа. Бейтаныс адамды үйге шақырма.