Білім беру саласы: ?атынас. ?леуметтік сала.
Білім к?здері: ?орша?ан д?ниемен таныстыру.
Та?ырыбы: Маманды?тар.
Ма?саты: 1. Адамдарды? ?рт?рлі маманды?тар туралы балаларды? білімдерін жетілдіру.
2. Балаларды? м?найшы, шахтер ??рылысшы маманды?тар туралы т?сінігін ?алыптастыру. Пайдалы ?азба байлы?тары ж?не оларды? алыну жолдары, олардан не жасалатыны жайлы т?сіндіру.
3. Жанар-жа?ар май т?р?ан жерде ?ауіпсіздік ережелерін са?тау?а ?йрету.
С?здік ж?мыс: м?най, таск?мір, ?к.
Іс-?рекет Б?лімдері
Педагогті? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Ынталандыру.
Аспан т?рді т?ндігін
Балалар ше?бер
Сезімді ояту
Жерге с?уле жайылды.
жасап т?рып
Неткен ашы? к?н б?гін,
?айталайды.
?айырлы тан, ?айырлы!
Ізденістер. ?йымдастыру
Т?рбиешіны? т?сіндіруі: - М?найдан алынатын жанармай, жа?армайлармен машиналар ж?реді. М?найдан парафин алынады. Парафинді электр жары?ы жо? кезде пайдаланамыз. Шамшыра?ты д?рыс пайдаланбаса?, одан ?рт шы?у ?аупі туып, айнала ?орша?ан орта?а к?п шы?ын келтіруі м?мкін. Сол себепті са?ты? ережелерін са?тау ?ажет. Таск?мір т?рмыста жылу ?шін, ?кті ??рылыста ?йлерді а?арту ?шін пайдаланады. Тас ?алаушы - б?л ??рылыс маманы.?й ??рылысында ?рт?рлі маманды? иелері бар. Олар: а?аш шебері, сыла?шы, тас ?алаушы, краншы, д?некерлеуші, шатырлаушы.
Балалар жанар ж?не жа?ар май туралы т?сінгендерін айтады.
С?улетші ?йді? жобасын
жаса?аннан кейін ??рылыс орны
та?далып алынады.
Экскаватор ?зіні? ?лкен ?ала?ымен
Сурет
жерді ?азады. ??рылысшылар
бойынша ??гімелеп
?й ?алайды. Сол сия?ты бас?а
береді.
да маманды? т?рлері бар. Олар:
д?рігер, архитектор, инженер,
шахтер, т.б.
Сергіту с?тін ?ткізу.
К?тереміз ?олымызды.
Жалпы дамыту
Созыламыз жо?ары.
жатты?уларыны?
Бір, екі, ?ш,
1-2 т?рін
Дене?ді сол?а б?р.
орындайды.
?олын мен к?мектесіп,
Белі?ді шыны?тыр.
?ліппе - д?птермен ж?мыс.
Суретпен белсенді
1. Суреттегі маманды?тар туралы
ж?мыс істейді.
??гімелеу.
2. Сурет бойынша шахтер
С?ра?тар?а жауап
маманды?ыны? ?ыр-сырын
береді.
т?сіндіру.
3. «Кім болам?» дидактикалы?
Балаларды? ?лгі
ойыны. Шарты: балалар?а
жауабы:
болаша?та ?андай маманды?
- Мен болаша?та
иелері болатынды?ын ж?не елге
архитектор
?андай пайда келтіретіндіктерін
боламын.
??гімелету.
Архитектор с?улетті
?имараттарды
жобалайды. ?зім
т?р?ан ауылыма
(?алама) салынатын
эдемі, биік ?йлерді?
жобасын сызамын.
?орытын-дылау.
С?ра?тар:
Балалар ата-
?зін-?зі ба?алау
1. ?андай маманды?тарды
аналарыны?
білесі?дер?
маманды?тары
2. Д?рігер не істейді?
ж?нінде
3. Жа?сы маманды? иесі болу ?шін
??гімелейді.
не істеу керек?
К?тілетін н?тиже: маманды?тар туралы т?сінігін ны?айту.
Білуі тиіс: пайдалы ?азбаларды? алыну жолдарын білуі.
Т?сінігі: жанар майлар бар жерлерде са?ты? ережелерін са?тау.
К?рсете білуі: сурет бойынша ??гімелеп беру.
Білім беру саласы: ?атынас. ?леуметтік сала.
Білім к?здері: ?орша?ан д?ниемен таныстыру.
Та?ырыбы: Маманды?тар.
Ма?саты: 1. Адамдарды? ?рт?рлі маманды?тар туралы балаларды? білімдерін жетілдіру.
2. Балаларды? м?найшы, шахтер ??рылысшы маманды?тар туралы т?сінігін ?алыптастыру. Пайдалы ?азба байлы?тары ж?не оларды? алыну жолдары, олардан не жасалатыны жайлы т?сіндіру.
3. Жанар-жа?ар май т?р?ан жерде ?ауіпсіздік ережелерін са?тау?а ?йрету.
С?здік ж?мыс: м?най, таск?мір, ?к.
Іс-?рекет Б?лімдері
Педагогті? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Ынталандыру.
Аспан т?рді т?ндігін
Балалар ше?бер
Сезімді ояту
Жерге с?уле жайылды.
жасап т?рып
Неткен ашы? к?н б?гін,
?айталайды.
?айырлы тан, ?айырлы!
Ізденістер. ?йымдастыру
Педагогті? т?сіндіруі: - М?найдан алынатын жанармай, жа?армайлармен машиналар ж?реді. М?найдан парафин алынады. Парафинді электр жары?ы жо? кезде пайдаланамыз. Шамшыра?ты д?рыс пайдаланбаса?, одан ?рт шы?у ?аупі туып, айнала ?орша?ан орта?а к?п шы?ын келтіруі м?мкін. Сол себепті са?ты? ережелерін са?тау ?ажет. Таск?мір т?рмыста жылу ?шін, ?кті ??рылыста ?йлерді а?арту ?шін пайдаланады. Тас ?алаушы - б?л ??рылыс маманы.?й ??рылысында ?рт?рлі маманды? иелері бар. Олар: а?аш шебері, сыла?шы, тас ?алаушы, краншы, д?некерлеуші, шатырлаушы.
Балалар жанар ж?не жа?ар май туралы т?сінгендерін айтады.
С?улетші ?йді? жобасын
жаса?аннан кейін ??рылыс орны
та?далып алынады.
Экскаватор ?зіні? ?лкен ?ала?ымен
Сурет
жерді ?азады. ??рылысшылар
бойынша ??гімелеп
?й ?алайды. Сол сия?ты бас?а
береді.
да маманды? т?рлері бар. Олар:
д?рігер, архитектор, инженер,
шахтер, т.б.
Сергіту с?тін ?ткізу.
К?тереміз ?олымызды.
Жалпы дамыту
Созыламыз жо?ары.
жатты?уларыны?
Бір, екі, ?ш,
1-2 т?рін
Дене?ді сол?а б?р.
орындайды.
?олын мен к?мектесіп,
Белі?ді шыны?тыр.
?ліппе - д?птермен ж?мыс.
Суретпен белсенді
1. Суреттегі маманды?тар туралы
ж?мыс істейді.
??гімелеу.
2. Сурет бойынша шахтер
С?ра?тар?а жауап
маманды?ыны? ?ыр-сырын
береді.
т?сіндіру.
3. «Кім болам?» дидактикалы?
Балаларды? ?лгі
ойыны. Шарты: балалар?а
жауабы:
болаша?та ?андай маманды?
- Мен болаша?та
иелері болатынды?ын ж?не елге
архитектор
?андай пайда келтіретіндіктерін
боламын.
??гімелету.
Архитектор с?улетті
?имараттарды
жобалайды. ?зім
т?р?ан ауылыма
(?алама) салынатын
эдемі, биік ?йлерді?
жобасын сызамын.
?орытын-дылау.
С?ра?тар:
Балалар ата-
?зін-?зі ба?алау
1. ?андай маманды?тарды
аналарыны?
білесі?дер?
маманды?тары
2. Д?рігер не істейді?
ж?нінде
3. Жа?сы маманды? иесі болу ?шін
??гімелейді.
не істеу керек?
К?тілетін н?тиже: маманды?тар туралы т?сінігін ны?айту.
Білуі тиіс: пайдалы ?азбаларды? алыну жолдарын білуі.
Т?сінігі: жанар майлар бар жерлерде са?ты? ережелерін са?тау.
К?рсете білуі: сурет бойынша ??гімелеп беру.
