Просмотр содержимого документа
«"Менің балабақшам"»
Білім беру аймағы: «Шығармашылық»
Бөлім: Сурет салу
Өтпелі тақырып: «Менің балабақшам»
Мақсаты: Балабақшаның балаларды көп нәрселерге үйрететінің және жақсылыққа тәрбиелейтін орын екенін түсіндіру. Балабақшада қызмет істейтін апайларға құрмет көрсетіп, топта тазалық сақтай білу сияқты әдептілік дағдыларын қалыптастыру. Балабақша ауласындағы гүлдер мен ағаштарға күтіп-баптауға баулу.
Тақырыбы: «Қағаз, қарындашпен таныстыру»
Мақсаты: Қағазбен, майлы қарындашпен таныстырып жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру, көлдеңінен, тігінен сызықтар сызуды үйрету.Ұсақ қол қимылдарын дамыту, үстелде дұрыс отыра білуге және еңбек етуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: сурет салуға арналған ақ қағаз, түрлі-түсті майлы қарындаштар.
Сөздік жұмыс: қағаз, қорап, бояу
Іс- әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалар іс-әрекеті
Мотивациялық кезең
Тәрбиеші балалардың назарын өзіне аударады. Ертегі айтып береді. Қазір мен сендерге ертегі айтып беремін. Ерте, ерте, ертеде...бір қорап өмір сүріпті.Ол, міне, мынадай екен (қорапты көрсетеді). Сыртқы қандай әдемі безендірілген (сыртқы суреттеріне тоқталып өтеді де, )оның ішінде не бар екен?
Ертегіні тыңдайды.
Өздерінің көңіл күйлерін білдіреді.
Ұйымдастырушылық ізденуші
(Қорапты қозғалтып, ішіндегі қарындаштарды тықырлатады.) Тыңдап көріңдерші, бұл қорап ерекше, сиқырлы қорап болды.
Өйткені, ішіндегі таяқшалар да сиқырлы көрінеді. Кәне, ашып көрейік, -деп майлы қарындаштарды жартылай ашып көрсетіп, -бұл таяқшалардың түстері де сан алуан екен. (Қызыл және қара түсті қарындаштарды алып, балалардан олардың қандай түсті екенін сұрайды.)
Қарындаштар көңілді би билей алады. (қағаз бетіне жоғарыдан төмен қарай бірнеше түзу сызықтар жүргізеді.)
Қандай әдемі түстер. Мынау қандай қарындаштың ізі, кім айтады?
Қызыл, көк, қара сызықтарды сызғанда қолды батыл, үзіліс жасамай жүргізіп көрсетіп, балалардың қол, саусақ қимылдарын жетілдіруге көңіл аударады. Қарындашты қалай ұстау керектігін көрсетіп, 2-3 рет ауада сызық жүргізеді.
Осы сызықтарды енді алдарындағы ақ қағазға түсіріп көріңдер.
Қағаздарды тәрбиеші жинап алады да, қарындашпен салынған суреттерді балаларға көрсетіп, әрқайсысын бағалап әңгімелейді.
«Өз түсіңді тап!» ойынын ұйымдастырады.
Қораптағы дыбысты тыңдайды.
Балалар түстерін айтады.
Ол – қағаз. Түсі- ақ
Ауада 2-3 рет саусақтарымен сызықтар жүргізеді.
Әр бала өзінің қарындашының қандай із түсіргенін түсіндіріп айтады.
Сызықтарды батыл, дұрыс, түзу сыза білуге жаттығады, бірнеше рет сызықтар жүргізеді.
Ойын ойнайды.
Рефлекциялы түзету кезеңі
Балалар жұмысқа кіріскенде аралап, іс-әрекетіне басшылық жасап, бағыт беріп, жұмыстарын мадақтап, сабақты аяқтайды.
Балалар бір-бірінің жұмыстарын қарап, өздерінің еңбектеріне назар аударады.
Күтілетін нәтиже:
Қайталай алады: майлы қарындашпен сурет салуға болатынын
Түсінеді: қағаз, майлы қарындаш туралы және онымен іс-әрекет жасау туралы түсініктерді
Қолданады: қағаз, майлы қарындашпен жұмысты, жұмыс істеу дағдыларын, ұқыпты еңбек етуді.