«Тексерілді»
Директорды? о?у ісі ж?ніндегі
орынбасары: ______________
«25» 10. 2015ж
?йымдастырыл?ан о?у іс - ?рекетіні? технологиялы? картасы
Тобы: МАД «Б»
Білім аума?ы: Таным.
Білім б?лімі: Математика.
?тілетін к?ні: 30.10.2014 ж.
Та?ырыбы: 1-5 сандары
Ма?саты: 1-5 сандарын ?йрету, сандарды? ?лкен, кіші санын аны?тау, салыстыра алу ж?не «?аншалы?ты арты? немесе кем?» деген с?ра??а жауап бере алу.
К?рнекілігі: заттар тобы бейнеленген суреттер.
Іс -?рекет кезе?дері
Т?рбиеші іс - ?рекеті
Балалар іс - ?рекеті
?йымдастырыл?ан ?оз?аушы
Балалар шатты? ше?беріне т?рып, бір-бірлеріне жылы лебіздерін айтады.
Балалар шатты? ше?берін орындайды.
?йымдастыру
ізденушілік
Жетекші - ж?ндеуші
Педагог балалар?а б?гінгі саба?ты? ма?ызы туралы айтып ?тіп, саба? суретті ?арастырудан басталады. Суретке м??ият к?з ж?гірте отырып, нені? те?дей екенін, ?ыздар к?п пе, ?лдар к?п пе екенін аны?та. Балалар ?ай ?стелде ойнап отыр, ?ай ?стелде цифрлармен ж?мыс істеп отыр? Олар нешеу, ?айсылары к?п? Суретте балалар саны те?, арты? не кем екені к?рсет. Неше орынды?, парта, са?ат, та?та, т.б. екенін санаймыз (1м??алім, 3?ыз, 4?л, 2?стел, 5орынды?). Кестені толтыру ?шін жапсырма ?а?аз та?дап алу ?ажет.
Тапсырма белгілері:
-Алдымен ?яшы?та неше н?кте барын аны?та. 1,2,3 ж?не т.б. адамы бар суретті та?да. Енді ?ажетті жапсырма ?а?азды алып, н?кте санына ?арай ?яшы?тар?а жапсыру керек.
2 тапсырма 1 тапсырмада?ы сурет бойынша ж?мысты жал?астырады.
3 тапсырма. Тиеген пирамидалар саны бірдей ж?к к?лігін тап. Пирамидалар саны к?п машинаны ?ызыл т?спен боя. Пирамидалар саны бірдей машиналарды ?ызыл мен к?ктен ?зге бірдей т?спен боя.
4 тапсырма. Заттарды 10-?а дейін санау?шін ?лкен картина берілген.
-?р ?яшы?та?ы заттарды санаймыз. Т?сі мен пішінін, затты? ?андай геометриялы? пішінге ??сас екенін аны?тау. Ойша топтар?а б?лу, ?андай топтар шы??анын атау, неше топ бол?анын айту.
Балалар педагогты? тапсырмаларын орындау ар?ылы о?у іс-?рекетін бастайды.
«Тексерілді»
Директорды? о?у ісі ж?ніндегі
орынбасары: ______________
«25» 10. 2015ж
?йымдастырыл?ан о?у іс - ?рекетіні? технологиялы? картасы
Тобы: МАД «Б»
Білім аума?ы: Таным.
Білім б?лімі: Математика.
?тілетін к?ні: 30.10.2014 ж.
Та?ырыбы: 1-5 сандары
Ма?саты: 1-5 сандарын ?йрету, сандарды? ?лкен, кіші санын аны?тау, салыстыра алу ж?не «?аншалы?ты арты? немесе кем?» деген с?ра??а жауап бере алу.
К?рнекілігі: заттар тобы бейнеленген суреттер.
Іс -?рекет кезе?дері
Т?рбиеші іс - ?рекеті
Балалар іс - ?рекеті
?йымдастырыл?ан ?оз?аушы
Балалар шатты? ше?беріне т?рып, бір-бірлеріне жылы лебіздерін айтады.
Балалар шатты? ше?берін орындайды.
?йымдастыру
ізденушілік
Жетекші - ж?ндеуші
Педагог балалар?а б?гінгі саба?ты? ма?ызы туралы айтып ?тіп, саба? суретті ?арастырудан басталады. Суретке м??ият к?з ж?гірте отырып, нені? те?дей екенін, ?ыздар к?п пе, ?лдар к?п пе екенін аны?та. Балалар ?ай ?стелде ойнап отыр, ?ай ?стелде цифрлармен ж?мыс істеп отыр? Олар нешеу, ?айсылары к?п? Суретте балалар саны те?, арты? не кем екені к?рсет. Неше орынды?, парта, са?ат, та?та, т.б. екенін санаймыз (1м??алім, 3?ыз, 4?л, 2?стел, 5орынды?). Кестені толтыру ?шін жапсырма ?а?аз та?дап алу ?ажет.
Тапсырма белгілері:
-Алдымен ?яшы?та неше н?кте барын аны?та. 1,2,3 ж?не т.б. адамы бар суретті та?да. Енді ?ажетті жапсырма ?а?азды алып, н?кте санына ?арай ?яшы?тар?а жапсыру керек.
2 тапсырма 1 тапсырмада?ы сурет бойынша ж?мысты жал?астырады.
3 тапсырма. Тиеген пирамидалар саны бірдей ж?к к?лігін тап. Пирамидалар саны к?п машинаны ?ызыл т?спен боя. Пирамидалар саны бірдей машиналарды ?ызыл мен к?ктен ?зге бірдей т?спен боя.
4 тапсырма. Заттарды 10-?а дейін санау?шін ?лкен картина берілген.
-?р ?яшы?та?ы заттарды санаймыз. Т?сі мен пішінін, затты? ?андай геометриялы? пішінге ??сас екенін аны?тау. Ойша топтар?а б?лу, ?андай топтар шы??анын атау, неше топ бол?анын айту.
Балалар педагогты? тапсырмаларын орындау ар?ылы о?у іс-?рекетін бастайды.
