Мақсаты: Балабақшадағы сыйластық туралы түсініктерін кеңейту.
Міндеті: Ұжымдық қарым-қатынас дағдыларын дамыту.
Құрмет пен сүйіспеншілік сезімдеріне, өзара сыйластыққа
тәрбиелеу.
Құралдар: суреттер
Әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс әрекеті
Балалардың іс әрекеті
+
-
Мотивациялық қозғаушы
Іздену ұйымдастырушы
Рефлексия
Шаттық шеңбері:
Жаңа қадам жасадым,
Қош болып тұр, бесігім.
Мен қуанып ашамын
Балабақша есігін.
Кіріспе әңгіме
-Балалар, бүгін біз сүйікті балабақшамыз туралы ой-пікірімізді ортаға салайық.
-Осы балабақшада сендер не үйренгендеріңді айта аласыңдар ма?
-Дұрыс айтасыңдар! Сендер көп нәрсені осы балабақшада үйреніп жатырсыңдар. Себебі сендер күні бойы осы балабақшадасыңдар. Сондықтан «балабақша –өз үйіміз» деп айта аламыз.
-Қазір мен сендерге Мұзафар Әлімбаев ағамыздың «Біздің балабақшада» деген өлеңін оқып берейін.
Балабақша есігін
Үшке тола ашқанбыз.
Балапандай өсіріп,
Мәпелейді бақшамыз.
Бұл-екінші үйіміз,
Біз туғанбыз бәріміз.
Біз –осы үйдің гүліміз,
Біз- осы үйдің сәніміз.
Сұрақ-жауап
-Осы оқылған өлең шумағында не туралы айтылған?
-Сендерге балабақша несімен ұнайды?
-Дұрыс айтасыңдар. Біз күні бойы балабақшада боламыз, бұл –біздің екінші үйіміз, біз осы балабақшаның гүліміз,сәніміз.
Сергіту сәті:
Бір шаңырақ астында
Тату-тәтті тұрамыз
Бірге ішеміз асты да,
Бірге сайран құрамыз.
Шеңбер бойына тұрып, өлеңге сәйкес қимылдар жасайды.
Би билеуге, ән айтуға, қамқор болуға, әдептілікке үйрендік.
Түрлі жауаптар айтылады.
Балалардың жауаптары тыңдалады.
Қимылдар жасайды
Шеңберге тұрып, өлең жолдарын қайталайды.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Мақсаты: І сәби:Құрлыс материалдарымен жұмыс жасауға үйрету.
ІІ сәби:Құрлыс материалдарынан жай конструкцияны құрастыруды үйрету.
Міндеті:Тоңазытқышпен таныстыра отырып,құрлыс материалдарымен дұрыс жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру,кеңістікте дұрыс орналастыра білу. Ойлау іскерлігін жетілдіру.
Қажетті құрал- жабдықтар:үлгі,тоңазытқыштың суреті
Оқу іс әрекеті
Тәрбиешінің іс әрекеті
Баланың іс әрекеті
+
_
Мотивациялық қозғаушылық
Ұйымдастыру
шылық ізденіс
Рефлекция
Кане,кане тұрайық
Үлкен шеңбер құрайық
Тұрсақ егер шеңберге
Алақанды ұрайық.
Балалар мен сендерге жұмбақ жасырамын шешуін тауып көріңдерші.
Iшi салқын, мұзы бар,
Күнкей қашқан қой сынды,
Жылыда тез бұзылар,
Барша тағам тығылар. (Тоңазытқыш)
Иә дұрыс айтасыңдар.Біз бүгін сендермен тоңазытқышты құрлыс материалдарынан
(конструкторлардан) құрастыратын боламыз.
Кане кім айтады тоңазытқышқа не саламыз?
Неге саламыз ?
Ендеше сол тоңазытқышымызды құрлыс материалынан құрамас бұрын кеңістікті белгілеп,тиісті пішіндерді топтастырып аламыз.
Сергіту сәті:
Еркін ұста денеңді,
Тарсылдатпай еденді,
Орнымыздан тұрып ап,
Жүгірейік бір уақ.
Бір, екі, үш, бір, екі, үш.
Аяқты алға созайық,
Тік көтеріп, қозғайық.
Тымсылбыр да болмайық
Балалардың құрастырған жұмыстарын қарап ,мадақтау.Сұрақ жауап арқылы сабағымызды қортындылау.
Шаттық шеңберіне тұрады
Балалар жұмбақтың шешеді.
Тоңазытқыш
Тағамдарды
Бұзылмасын ,салқындасын деп .
Өлең жолдарына сәйкес қимыл жасайды.
Өз ойларын жеткізеді
Біледі:І сәби:құрлыс материалдарымен жұмыс жасауды
ІІ сәби: құрлыс материалы мен жұмыс жасау дағдысын
Игерді: І сәби:Оқу іс барысындағы тапсырмаларды
ІІ сәби:Оқу іс әрекеті арқылы құрастыру жұмыс жасауды пішіндерді
дұрыс орналастыруды
Меңгерді:тұрмыстық техникалар жайлы түсінікті,құрастыр технологиясын
Оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы:»Вариативтік компонент »
Бөлімі: Театр іс әрекеті
Тақырыбы: » Көз көруге тоймайды,құлақ естуге тоймайды »
Мақсаты: Ертегінің мазмұны бойынша кейіпкерлердің іс әрекетіне қарап әсерлі көңіл күйді сезіне білуге үйрету
Міндеттері: 1. Ертегіні қайталай отырып , кейіпкерлерді таңдау, рөлдерді бөлу.
2.фланелеграф арқылы қызығушылықтарын,қиялдарын,эстетикалық
Сәлеметсіздер ме балалар.Мен сендерді көргеніме қуаныштымын .Сендер сондай әдемісіңдер.Мен сендердің бүгінгі ертегілеріңді тамашалауға келдім.
«Қасқыр мен қоян» ертегісін сахналаймыз.
Балаларға қасқыр мен қоян ертегісін есімізге түсіріп көрейікші. Таңдалған кейіпкерлерді тақтаға шығару, атрибуттарын қолға киіп,сөздерін айтамыз.
Қалған балаларды көрермен ретінде отырады. Балалар сөздерді ашық,анық,бар эмоциямен сахналауын қадағалау.
Сергіту сәті:
Қоян,қоян тұршы
Беті қолыңды жушы,
Айнаға қарашы,
Шашыңды тарашы.
Сиқыршы :балалар сендер қандай ақылдысыңдар ,маған сендердің қойған ертегілерің ұнады деп рахметін айтып, қоштасып шығып кетеді.Ал көрермендер онда сендер баға беріңдер.
Сұрақ жауап арқылы ертегімізді қортындылау. Жақсы қатысқан балаларды мадақтау.
Амандаса
ды
өткенді еске түсіру.
Тамашалау
Балалармен қоштасады.
Сұрақтарға жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Біледі:ертегі кейіпкерлерін жақсы біледі
Түсінеді:ертегінің мазмұнын
Қолданды: сурет арқылы жапсыра отырып ,диолгтарды қолданды.
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі: Тіл дамыту.
Тақырыбы: »Тұрмыстық техника »
Мақсаты: І сәби:Сурет бойынша әңгімелеуге ,сөйлемді тыңдап анық айтуға үйрету.
ІІ сәби:Тұрмыстық техника құралдарымен таныстыру.
Міндеті:Тұрмыстық техника түрлерімен таныстыра отырып,сурет бойынша әңгіме құрастыру,сұрақ жауап арқылы баланың тілін ,зейінін ,есте сақтау қабілетін дамыту. Тұрмыстық техникалар жайлы түсініктерін кеңейту.
Қажетті құрал- жабдықтар:суреттер,үлестірмелі материалдар.
Оқу іс әрекеті
Тәрбиешінің іс әрекеті
Баланың іс әрекеті
+
_
Мотивациялық қозғаушылық
Ұйымдастыру
шылық ізденіс
Рефлекция
Балалар шаттық шеңберге тұрып бір біріне шын жүректен тілек жолдайды. Балалар тақтадағы суретке назар аударайықшы. Сендеге таныс заттар бар ма?Сендер өз ойларыңды жинақтап мен жасырған жұмбақтың шешуін тауып көріңдер.
Аузына таласа
Бар қиқым жүгiндi,
Тазалауы тамаша,
Кiлем мен алаша,
Жайнайды қараса. (Шаңсорғыш)
Кино менен концерттi,
Үйде қойып беремiн,
Жаңалығын бар елдiң.
Өз көзiммен көремiн. (Теледидар)
Қоңырауын ұрады,
Дабыл қағып безектеп. (Телефон)
Балалар біз сендермен тұрмыстық
техникалармен танысатын боламыз.
«Ойна да,ойла»ойыны балалар суреттерге назар аудара отырып ,стрелка арқылы сәйкестендіреді.
Үлестірмелі суреттер арқылы жеке жұмыс.
Тапсырманы орындай отырып ,сурет бойынша сұрақтарға жауап бере отырып әңгіме құрастыру.
Сергіту сәті:
Тербеледі ағаштар ,
Алдымнан жел еседі
Кіп кішкентай ағаштар
Үп -үлкен боп өседі.
Балалармен тұрмыстық техникаларды қолдану жайлы сұрақтарға жауап бере отырып ,ойымызды жинақтап сабағымызды қортындылау.
Шаттық шеңберіне тұрады
Жұмбақтың
шешуін табады.
Шаңсорғыш
Теледидар
Телефон
Ойнайды
Орындайды
Сәйкес қимыл жасайды.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: І сәби:Тұрмыстық техникаларды таниды,олар жайлы
ІІ сәби:Тұрмыстық техникалар жайлы ,оларды қолдану іскерлігін
Игерді: І сәби:тапсырмаларды орындай отырып сұрақтарға жауап беруді
ІІ сәби:Оқу іс әрекеті барысындағы тапсырмаларды
Меңгерді: Зейін ,есте сақтауын ұштастыра отырып өз ойларын еркін жеткізуді
