Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

??м терапия ?дістері ар?ылы балаларды? шы?армашылы?ын дамыту

Ма?саты: ??ммен ??ыпты ж?мыс жасай білу да?дысын, ??м терапиясы ар?ылы таби?и д?ниені ?з ала?андарымен сезіне білу.

К?тететін н?тиеже:

Нені біледі: ??м ?аласыны? бас?а ?аладан ерекше екендігін біледі.

Игереді: ??ммен ??ыпты ж?мыс жасай білуді. ??мды ?ол?а ?ста?ан со? ?олды ауыз?а салу?а болмайтынды?ын, жеуге болмайтынды?ын, шашу?а болмайтынды?ын игереді.

Ме?гереді: ??мны? да т?рлі т?сті т?рлері бар екендігін ме?гереді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«??м терапия ?дістері ар?ылы балаларды? шы?армашылы?ын дамыту»

Тақырыбы: «Құм терапия әдістері арқылы балалардыңшығармашылығын дамыту»

Мақсаты: Құммен ұқыпты жұмыс жасай білу дағдысын, құм терапиясы арқылы табиғи дүниені өз алақандарымен сезіне білу.

Іс-әрекет кезеңі	Психологтың іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотива циялық қозғалыс	Сәлеметсіңдер ме, балалар? Қуыршақтың сендерге тапсырмалары бар.1тапсырма мына суретті құрастырып көрейік.Суретте қуыршақтың көңіл күйі қандай болып тұрғанын көрейік.(көңіл күйі жоқ.)Балалар сендерде көңіл күйсіз күндерің бола ма? Ендеше көңіл күйсіз болған күндерімізді айтайық.Менің көңіл күйім ауа рай суық болғанда болмайды. Мен сиқыршымын Уа балаларым амансыңдар ма? - Сәлеметсіз бе, ата? Сендерді көргеніме қуаныштымын.	Балалар шеңберге тұрып, бір-біріне деген жылы лебіздерін білдіреді.
Ұйымдас тыру-іздестіру	Бүгін мен сыйқырлы қалаға менімен баратын болдыңдар ма? Ол қала жәй қала емес, құмдар қаласы.Оған тек ұшып қана бара аламыз. Олай болса кілемшеге отырып, көзімізді жем аламыз..Міне, бәріміз құм қаласындамыз.. Балалар сендер құм қаласынан не көріп тұрсыңдар? Балалар сендерге бір айта кететін жағдай: құмды ыдыстан шашуға, адамға қарай шашуға, құмды ұстаған соң қолды ауызға салуға және жеуге болмайды. Канекей балалар атамызбен қоштасайық. Ата: рахмет сау болыңыз! Жаттығу жасайық Бірнеше рет иықтарымызды көтеріп түсіреміз, одан соң қатып қалған иықтарымызды қозғаймыз.1ші оң қолымызбен 2 ші сол қолымызбен, содан соң екі қолымызбен. Құм терапиясымен жұмыс. Балалар құмды алақандарыңмен ұстаңдаршы. 1Қатты ма? Жұмсақ па? 2 Құрғақ құм ба, сулы құм ба? 3 Балалар қолдарыңмен құмды уыстап алыңдар да, ақырындап тырс-тырс деп жаңбырша жаудырыңдаршы. Балалар қайықпен жұмыс. Қайықтар астынан құмнан толқын жасайды.Суда жүзіп жүрген қайықты көреміз. Балалар көбелекпен жұмыс жасайық Көбелектер беріледі. Көбелектің шетінен құмнан жапырақтың суретін салады ,ортасына толқынның суретін салады.Балалар сонда ненің суретін көріп тұрсыңдар.(көбелектің) Әр түрлі пішіндермен жұмыс Пішіндер беріледі құмның көмегімен пішіндер шығады. Аққала жасаймыз Балалар сендердің аққалаларыңда неше дөңгелек бар. Гүлмен жұмыс жасайық. Гүл таратамын , гүлдің астына құмыра салу керек.	Балалар келіседі. Балалар таң қалады. Балалардың жауаптары.
Рефлек сифті-түзету шілік	Қане балалар, шеңберге тұрып, сабағымызды қортындылап жіберейік. Бүгін біз қайда бардық? Онда біз не істедік? Рахмет, сендерге балалар! Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? Барлықтарың өте жақсы қатыстыңдар. Сау болыңдар! Келесі кездескенше.	Балалар шеңберге тұрады. Балалардың жауаптары.

Күтететін нәтиеже:

Нені біледі: Құм қаласының басқа қаладан ерекше екендігін біледі.

Игереді: Құммен ұқыпты жұмыс жасай білуді. Құмды қолға ұстаған соң қолды ауызға салуға болмайтындығын, жеуге болмайтындығын, шашуға болмайтындығын игереді.

Меңгереді: Құмның да түрлі түсті түрлері бар екендігін меңгереді.