Краткосрочная образовательная практика на тему: Лаборатория мыльных пузырей.

Согласовано метод. совет МАДОУ

«Детский сад № 418» г. Перми

«____» ______________ 201 _ г.

___________________________

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 418» г. Перми

Название практики:

Лаборатория мыльных пузырей

для детей старшего дошкольного возраста

5-6 лет

Автор:

Тиунова Е.В.

воспитатель

2018 г

.

Технологическая карта КОП ТН

Лаборатория мыльных пузырей

название

Тематический план занятий

Задачи

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

1 занятие «Тайна мыльных пузырей».

1. изучить историю мыльных пузырей, применения их в науке;

2. выявить факторы, влияющие на долговечность, размер и цвет пузыря;

3. Найти лучший рецепт раствора для мыльных пузырей с помощью занимательных опытов.

1. Показ презентации на тему: Всё, всё про мыльные пузыри.

1. Смешивание растворов для выявления лучшего раствора.

1. Рефлексия занятия.

1. Просмотр презентации.

2. Помощь при смешивании растворов для выявления лучшего раствора.

3. Подведение итогов.

Выявим лучший рецепт раствора для мыльных пузырей.

2 занятие «Форма и размер мыльного пузыря».

1. Узучить какой формы могут быть мыльные пузыри.

2. Узнать из каких материалов возможно сделать трубочку для выдувания мыльных пузырей.

1. Беседа на тему: «Можно ли выдувать пузыри разной формы?»;

2. Проведение опыты: «Пузыри разной формы»

3. Проведение опыты: ««Трубочки» для выдувания»

(Бумажная трубочка, из пластиковой бутылки, из проволки, из шнура)

1. Рефлексия занятия

1. Участие в беседе на тему: «Можно ли выдувать пузыри разной формы?»;

2. Участие в опыте: «Пузыри разной формы».

3. Участие в опыте: «Трубочки» для выдувания».

4. Подведение итогов

1. Узнаем, что из какой формы бы не выдували пузыри, форма пузырей будет всегда – шар.

2. Выявим, что мыльные пузыри, можно выдувать из подручных материалов, например: бумажной трубочки, из пластиковой бутылки, из проволки, а из шнура будет очень трудно, потому что не устойчивая форма.

3 занятие «Чудеса с мыльными пузырями»;

1. Пронаблюдать удивительные свойства мыльных пузырей на опытах.

2. Развивать у детей интерес к экспериментированию.

1. Проведение опыта «Матрешка».

2. Изготовление цветка из мыльных пузырей.

3. Изготовление божьей коровки из мыльных пузырей.

4. Проведение опыта: «Мыльный взрыв».

1. Проведение опыта «Матрешка» по образцу.

2. Изготовление цветка из мыльных пузырей по образцу.

3. Изготовление божьей коровки из мыльных по образцу.

4. Проведение опыта: «Мыльный взрыв» по образцу.

1. Узнаем, что можно в мыльном пузыре надуть еще много пузырей.

2. Научимся при помощи мыльных пузырей изобразить цветок, божью коровку.

3. Научимся делать мыльный взрыв.

4 занятие «Рисуем мыльными пузырями»:

1. Познакомить детей с новым необычным изобразительным способом – рисование мыльными пузырьками.

2. Помочь детям освоить новый способ рисования и правильно пользоваться материалом: дуть в трубочку, прикладывать лист бумаги к пузырькам, не касаясь края стаканчика.

3. Формировать умение находить в своем необычном рисунке художественный образ,  дополнять его нужными деталями.

1. Проводится игра «Мыльные пузыри».

2. Показ рисунков, которые сделаны с мыльными пузырями.

3. Демонстрация детям алгоритма рисования Букета для мамы.

1. Дети рассказывают, что пузырьки прозрачные, но в них видны цвета радуги, называют их).

2. Рассматривание рисунков.

3. Изготовление рисунка.

Рисунок