Блингвалды сы?ары: ба?даршам-светофор, жол ережесі-дорожные правила,
Іс-?рекет кезе?дері
Т?рбиешіні? іс - ?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Мотивациялы? ?оз?аушы
I. ?йымдастыры кезе?і:
С?леметсі?дер ме, балалар!
- Балалар, алдымен амандасайы?.
- ?айырлы к?н балалар! К??іл к?йі?із жа?сы ма?
- Мен сендерді шатты? ше?берге ша?ырамын
Психологиялы? с?т:
Балаларды біріктіріп, ?зара сенім жа?дайын ??ру.
Армысы?, асыл к?н!
Армысы?, асыл жыр!
Армысы?, к?к аспан!
Армысы?, жан досым!
Жылуыма жылу ?ос,
Міне мені?, ?олым!
Ой ?оз?ау:
- Балалар орманда?ы а?дар жолдан ?туді ?йренгісі келеді екен б?гін бізге ?она??а аю келіпті ендеше балалар біз олар?а жолдан ?туді ?йретейік. Алдымен ж?мба? шешіп к?рейік.
Ж?мба?тар:
С?йлеуді ол білмейді
Біра? «то?та», «ж?р» дейді.
(Ба?даршам)
К?здерін ашып-ж?мып т?рады
Жол т?ртібін реттеп т?рады.
(Ба?даршам)
С?леметсі?дерме!
С?леметсібе апай!
Балалар к?тері?кі к??іл-к?ймен с?лемдеседі.
Балалар назарын т?рбиешіге аударады.
Балалар шатты? ше?беріне т?рады, бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді.
Балалар ойыншы? аю?а ?арайды.
- Ия, ?йретеміз.
Жол белгілері бейнеленген суретті к?реді.
?йымдастыру-іздену
II. Негізгі б?лім:
1) Кіріспе ??гіме:
а)Т?сіндіру:
- Балалар,б?гінгі бізді? о?у іс-?рекетіні? та?ырыбы «К?шеде абай бол!».
- Б?кіл ?лемдегі жолдарда, ?ала к?шелерінде ж?йткіген автомобильдер, троллейбустер, трамвайлар, мотоциклдер. Ж?ргізушілер жол апатына ?шырамау ?шін, жол ережелерін б?збайды. Жол ?оз?алысын к?шеде реттейтін, сені? к?шеден ?туі?е к?мектесетін си?ырлы ?ш к?зді ба?даршам. Ол машиналар?а ?ызыл к?зімен ?араса: «Т?р! Ж?руге р??сат жо?!»-дегені. Са?ан жасыл к?зімен ?араса: «Ж?руге р??сат, жол ашы?! » -дегені.
2) Суреттермен ж?мыс, к?рсету, т?сіндіру:
- Суретке ?ара?даршы,не к?ріп т?рсы?дар?
- К?ше т?ртібін не реттейді?
- К?шеден ?ткенде не істейміз?
- Жолда к?ліктермен жаяу ж?ретін адамдар нені са?тау керек?
Та?тада?ы суреттерді к?рсете отырып к?шедегі жодар ?зын, ?ыс?а, ке? ж?не ?те ?демі болатынын т?сіндіреді.
-К?ліктер ?айда ж?реді?
- Жолдар ?андай болады?
- К?шеде ?тіп бара жат?ан автобус, трамвайды? артынан жабысу?а, ?ыста жабысып сыр?анау?а бола ма?
- Балалар, жаяу ?ай жолмен ж?руге болмайды?
-?алак?шесіменкележат?андаабай бол! Асы?па! Тек тротуар немесежолжиегі мен ?ана ж?р.
-К?шеде ж?ру т?ртібін не бас?арады?
3)Ба?даршам к?здерін т?стерін тап:
- Ба?даршамны?- ?мірімізді апаттан са?тандыратын к?мекшіміз, оны? сырын біліп, тілін алу баршамызды? міндетіміз.
а) Ба?даршамны? к?здері, ?ле?:
?ызыл к?з:
Мен к?зімді аш?анда,
Еш?ашанда баспа ал?а.
Орнында т?р ?оз?алма,
Ереже б?л «Сен то?та!»
Сары к?зі:
Мен к?зімді аш?анда,
?арап ?алма аспан?а.
Ж?руге ?лі болмайды,
Дайынды?ты са?тайды
Жасыл к?зі:
Мен к?зімді аш?анда,
К?ліктер са?ан то?тайды.
Ережені білгендер,
?туге еш ?оры?пайды.
?)Ойын: «Жолды? ?зынды?тарын салыстыру»
Балалар?а ?зынды?ы екі бірдей т?стері ?ызыл,к?к жола?шамен ?ыс?а сары жола?шаны ?лестіріп беру
Екі бірдей жола?шаларды біріні? ?стіне бірін ?ойып салыстыруды ?сынады.
-Екеуіні? ?зыды?ы ?андай? (бірдей)
- Т?стері ?андай? (?ызыл к?к)
Т?рбиеші ?ызыл т?стіжола?шаны? ?стіне сары жола?шаны ?ойып салыстыруды ?сынады.
- ?ай жола?ша ?ыс?а?(сары жола?ша ?ыс?а)
?зын-?ыс?а ??ымдарын бекіту ?шін балаларды? бойларында салыстыра кетеді.
4) Сергіту с?ті:
?ызыл к?зін аш?анда,
Сыны? с?йем баспа ал?а.
Сары к?зін аш?анда
?арап ?алма аспан?а.
Жасыл к?зін аш?анда,
Ж?ре бергін, жас?анба!
5) Жол белгілері:
- Ал енді кезекті жол белгілеріне береміз.
- Балалар, біз жол бойынан, к?шеде ілініп т?ратын д??гелек, ще?бкр, ?шб?рыш ж?не бас?а белгілерді к?реміз, олар ?андай белгілер деп ойлайсы?дар? Б?лар-жол белгілері.
Ескерту белгісі – ?ызыл жола?пен к?мкерілген те? ?абыр?алы ?шб?рыш.
Тыйым салу белгісі – ?ызыл жола?пен к?мкерілген, сары т?ске боял?ан д??гелек.
Ал, «Сары» т?сті к?рсеткенде балалар ?ол шапала?тайды.
«Жасыл» т?сті к?рсеткенде балалар орнында ары бері ж?реді.
Балалар ты?дайды, с?ра?тар?а д?рыс жауап беруге тырысады.
Балалар ?арайды, т?сінеді.
Жол белгілері бейнеленген суретті к?реді.
С?ра??а жауап беруді с?райды толы? жауап беруді ?ада?алау.
- Жол белгілерін.
- Ба?даршам
- Алдымен ба?даршам?а ?араймыз,арнайы жола? жолдан ?теміз.сол?а,о??а к?з саламыз.
- Жол ережесін.
- Жолда.
- ?зын, ?ыс?а, ке?, тар.
- Ба?даршам.
Балалар ол ?шін жолда ж?ру ережелерін ?йреніп, танысып пайдалы ке?естерге ??ла? салу керектігін айтады.
- Бірдей.
- ?ызыл к?к
- Сары жола?ша ?ыс?а
М??ият ты?дайды, т?сінбегендері бойынша с?ра?тар ?ояды, с?ра?тар?а жауап береді.
?ле? мазм?нына ?арай ?имылдар жасайды.
Балалар ?имылмен орындайды
Балалар ты?дайды, т?сінеді
Та?тада ?ызыл т?спен «Ескерту белгілері», ?ызыл жола? к?мкерілген сары т?ске боял?ан д??гелек т?спен «Тыйым салу белгілері»,к?к т?сті д??гелек «Аны?тама белгісі» ж?не к?к т?спен т?ртб?рыш «Н?с?ау белгісі» деп жазыл?ан с?здер ілінеді.
М??ият ты?дайды, т?сінбегендері бойынша с?ра?тар ?ояды, с?ра?тар?а жауап береді.
Ойын?а барлы? бала белсене ?атысады.
Рефлексивті т?зету
III. ?орытындылау:
- Рахмет, балалар. Б?гін сіздер ?здері?ні? жол ережесін білетіндіктері?ді к?рсетті?дер.?ай жерде ж?рсе?дер де жолда ж?ру ережесін са?тап, бас?аларды да со?ан ша?ыры?дар дегім келеді.
- Ал енді «То?та!», «Дайындал!» ж?не «Жол ашы?!» ба?даршам к?здерін т?стерін тап!
Жол т?ртібін білейік
Аман есен ж?рейік!
?олымызды жуу керек.
Анамыз?а к?мектесу керек.
Балалар ?з ойларын айтады, таби?атты таза ?стап, ?ор?ау керек т.б.
Балалар ережелерді ?айталайды, естеріне са?тайды.
К?тілетін н?тиже:Жолда ж?руді ережелері туралы т?сініктерін ?алыптастыру.
Білуі керек:Жолда ж?ру ережесін са?тап аман-сау ж?реді жаяу да, к?лік те, ж?ргізушілер мен жаяу адамдарды? к?шелер мен жолдарда ерекше т?ртіпті ж?не м??ият болуы ?ажет.
Валеология М. Н?сіпбекова, С. Сеил?азинова /?дістемелік ??рал/ Алматыкітап баспасы, 2013 ж.- 80 бет [52-56 бет]
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«К?шеде абай бол! мектепалды даярлы? тобына»
Батыс Қазақстан облысы
Зеленов ауданы
Железнов ауылы
Ульянов жалпы орта білім беретін мектебі
Тәрбиешісі: Бекжанова Гульнара Чапаевна
Технологиялық карта
Мектепалды даярлық қазақ тобының ұйымдастырылған
оқу іс-әректінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: Әлеуметтік орта, Таным, Қатынас.
Бөлімдері: Валеология негіздері.
Тақырыбы: Көшеде абай бол!
Мақсаты: 1. Жолда жүру ережелері туралы мағлұмат беру. Балаларға жолда жүру тәртіп ережелерін қалыптастыру, жаяу мен көліктің өзара байланысын ұқтыру, бағдаршам және көшедегі жол белгілерімен таныстыру
2. Өз - өзіне қызмет көрсете алу және салауатты өмір салтын ұстанып, күн тәртібінің сақталуы туралы білімдерін бекіту. Ойлау қабілетін дамыту.
3. Жолда жүру мәдениетіне үйретіп, жол бойында өзін дұрыстап жүруге, сақтыққа, зейінділікке, ұқыптылыққа сабырлыққа тәрбиелеу
Сабақтың көрнекілігі: әңгімеге байланысты суреттер, бағдаршам, еденге арнай салынған жол, жол белгілері суреттері.
Блингвалды сыңары: бағдаршам-светофор, жол ережесі-дорожные правила,
Іс - әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Балалардың іс - әрекеті
Мотивациялық қозғаушы
I. Ұйымдастыры кезеңі:
Сәлеметсіңдер ме, балалар!
- Балалар, алдымен амандасайық.
- Қайырлы күн балалар! Көңіл күйіңіз жақсы ма?
- Мен сендерді шаттық шеңберге шақырамын
Психологиялық сәт:
Балаларды біріктіріп, өзара сенім жағдайын құру.
Армысың, асыл күн!
Армысың, асыл жыр!
Армысың, көк аспан!
Армысың, жан досым!
Жылуыма жылу қос,
Міне менің, қолым!
Ой қозғау:
- Балалар ормандағы аңдар жолдан өтуді үйренгісі келеді екен бүгін бізге қонаққа аю келіпті ендеше балалар біз оларға жолдан өтуді үйретейік. Алдымен жұмбақ шешіп көрейік.
Жұмбақтар:
Сөйлеуді ол білмейді
Бірақ «тоқта», «жүр» дейді.
(Бағдаршам)
Көздерін ашып-жұмып тұрады
Жол тәртібін реттеп тұрады.
(Бағдаршам)
Сәлеметсіңдер ме!
Сәлеметсібе апай!
Балалар көтеріңкі көңіл-күймен сәлемдеседі.
Балалар назарын тәрбиешіге аударады.
Балалар шаттық шеңберіне тұрады, бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді.
Балалар ойыншық аюға қарайды.
- Ия, үйретеміз.
Жол белгілері бейнеленген суретті көреді.
Ұйымдастыру-іздену
II. Негізгі бөлім:
1) Кіріспе әңгіме:
а) Түсіндіру:
- Балалар, бүгінгі біздің оқу іс-әрекетінің тақырыбы «Көшеде абай бол!».
- Бүкіл әлемдегі жолдарда, қала көшелерінде жүйткіген автомобильдер, троллейбустер, трамвайлар, мотоциклдер. Жүргізушілер жол апатына ұшырамау үшін, жол ережелерін бұзбайды. Жол қозғалысын көшеде реттейтін, сенің көшеден өтуіңе көмектесетін сиқырлы үш көзді бағдаршам. Ол машиналарға қызыл көзімен қараса: «Тұр! Жүруге рұқсат жоқ!»-дегені. Саған жасыл көзімен қараса: «Жүруге рұқсат, жол ашық! » -дегені.
2) Суреттермен жұмыс, көрсету, түсіндіру:
- Суретке қараңдаршы, не көріп тұрсыңдар?
- Көше тәртібін не реттейді?
- Көшеден өткенде не істейміз?
- Жолда көліктермен жаяу жүретін адамдар нені сақтау керек?
Тақтадағы суреттерді көрсете отырып көшедегі жодар ұзын, қысқа, кең және өте әдемі болатынын түсіндіреді.
- Көліктер қайда жүреді?
- Жолдар қандай болады?
- Көшеде өтіп бара жатқан автобус, трамвайдың артынан жабысуға, қыста жабысып сырғанауға бола ма?
- Балалар, жаяу қай жолмен жүруге болмайды?
- Қала көшесімен келе жатқанда абай бол! Асықпа! Тек тротуар немесе жол жиегі мен ғана жүр.
- Көшеде жүру тәртібін не басқарады?
3)Бағдаршам көздерін түстерін тап:
- Бағдаршамның- өмірімізді апаттан сақтандыратын көмекшіміз, оның сырын біліп, тілін алу баршамыздың міндетіміз.
а) Бағдаршамның көздері, өлең:
Қызыл көз:
Мен көзімді ашқанда,
Ешқашанда баспа алға.
Орнында тұр қозғалма,
Ереже бұл «Сен тоқта!»
Сары көзі:
Мен көзімді ашқанда,
Қарап қалма аспанға.
Жүруге әлі болмайды,
Дайындықты сақтайды
Жасыл көзі:
Мен көзімді ашқанда,
Көліктер саған тоқтайды.
Ережені білгендер,
Өтуге еш қорықпайды.
ә)Ойын: «Жолдың ұзындықтарын салыстыру»
Балаларға ұзындығы екі бірдей түстері қызыл, көк жолақшамен қысқа сары жолақшаны үлестіріп беру
Екі бірдей жолақшаларды бірінің үстіне бірін қойып салыстыруды ұсынады.
- Екеуінің ұзыдығы қандай? (бірдей)
- Түстері қандай? (Қызыл көк)
Тәрбиеші қызыл түсті жолақшаның үстіне сары жолақшаны қойып салыстыруды ұсынады.
- Қай жолақша қысқа? (сары жолақша қысқа)
Ұзын-қысқа ұғымдарын бекіту үшін балалардың бойларында салыстыра кетеді.
4) Сергіту сәті:
Қызыл көзін ашқанда,
Сынық сүйем баспа алға.
Сары көзін ашқанда
Қарап қалма аспанға.
Жасыл көзін ашқанда,
Жүре бергін, жасқанба!
5) Жол белгілері:
- Ал енді кезекті жол белгілеріне береміз.
- Балалар, біз жол бойынан, көшеде ілініп тұратын дөңгелек, щеңбкр, үшбұрыш және басқа белгілерді көреміз, олар қандай белгілер деп ойлайсыңдар? Бұлар-жол белгілері.
Ескерту белгісі – қызыл жолақпен көмкерілген тең қабырғалы үшбұрыш.
Тыйым салу белгісі – қызыл жолақпен көмкерілген, сары түске боялған дөңгелек.
Анықтама белгісі – көк түсті дөңгелек.
Нұсқау белгісі – көк түсті төртбұрыш.
Сонымен белгілер неше топтан тұратын болды?
6) Дидактикалық ойын:
Ойын: «Бағдаршам» бағдаршам туралы түсінік беру
«Қызыл» түсті көрсеткенде.балалар қимылдамай тұрады.
Ал, «Сары» түсті көрсеткенде балалар қол шапалақтайды.
«Жасыл» түсті көрсеткенде балалар орнында ары бері жүреді.
Балалар тыңдайды, сұрақтарға дұрыс жауап беруге тырысады.
Балалар қарайды, түсінеді.
Жол белгілері бейнеленген суретті көреді.
Сұраққа жауап беруді сұрайды толық жауап беруді қадағалау.
- Жол белгілерін.
- Бағдаршам
- Алдымен бағдаршамға қараймыз,арнайы жолақ жолдан өтеміз.солға,оңға көз саламыз.
- Жол ережесін.
- Жолда.
- Ұзын, қысқа, кең, тар.
- Бағдаршам.
Балалар ол үшін жолда жүру ережелерін үйреніп, танысып пайдалы кеңестерге құлақ салу керектігін айтады.
- Бірдей.
- Қызыл көк
- Сары жолақша қысқа
Мұқият тыңдайды, түсінбегендері бойынша сұрақтар қояды, сұрақтарға жауап береді.
Өлең мазмұнына қарай қимылдар жасайды.
Балалар қимылмен орындайды
Балалар тыңдайды, түсінеді
Тақтада қызыл түспен «Ескерту белгілері», қызыл жолақ көмкерілген сары түске боялған дөңгелек түспен «Тыйым салу белгілері», көк түсті дөңгелек «Анықтама белгісі» және көк түспен төртбұрыш «Нұсқау белгісі» деп жазылған сөздер ілінеді.
Мұқият тыңдайды, түсінбегендері бойынша сұрақтар қояды, сұрақтарға жауап береді.
Ойынға барлық бала белсене қатысады.
Рефлексивті түзету
III. Қорытындылау:
- Рахмет, балалар. Бүгін сіздер өздеріңнің жол ережесін білетіндіктеріңді көрсеттіңдер. Қай жерде жүрсеңдер де жолда жүру ережесін сақтап, басқаларды да соған шақырыңдар дегім келеді.
- Ал енді «Тоқта!», «Дайындал!» және «Жол ашық!» бағдаршам көздерін түстерін тап!
Жол тәртібін білейік
Аман есен жүрейік!
Қолымызды жуу керек.
Анамызға көмектесу керек.
Балалар өз ойларын айтады, табиғатты таза ұстап, қорғау керек т.б.
Балалар ережелерді қайталайды, естеріне сақтайды.
Күтілетін нәтиже: Жолда жүруді ережелері туралы түсініктерін қалыптастыру.
Нені біледі: Бағдаршам атқаратын қызметін танысып білді, жол белгілерін –жол бойындағы нағыз хабаршы екендігін.
Білуі керек: Жолда жүру ережесін сақтап аман-сау жүреді жаяу да, көлік те, жүргізушілер мен жаяу адамдардың көшелер мен жолдарда ерекше тәртіпті және мұқият болуы қажет.
Валеология М. Нүсіпбекова, С. Сеилғазинова /әдістемелік құрал/ Алматыкітап баспасы, 2013 ж.- 80 бет [52-56 бет]
