?ос ая?пен секіру

?ос ая?пен секіру

?ткізген: Жетписбаева А.Ж

К?ні: 06.10.2015ж

Топты? жас ерекшелігі: №12 орта??ы топ

Білім беру саласы: «Денсаулы?»

Тарауы: «Денешыны?тыру»

Та?ырыбы: «?ос ая?пен секіру» ?ос ая?пен секіру. (бір ая?ы алда, екіншісі артта) Екі сызы?ты? арасымен ж?ру. (к?лемі 15 см, ?зынды?ы 3 м)

Ма?саты: Ж?ру ж?не шашырап ж?гіруді жатты?тыру, ауысып ?адаммен ж?руді ?йрету, жіптен, ??рсаудан ??рсау?а секіруді жатты?тыру.

Іс-?рекет кезе?дері:

Т?рбиешіні? іс-?рекеті:

Балаларды?

іс-?рекеті:

Мотивациялы?-?оз?аушы:

Балалар ?демі ?уен ыр?а?ымен ше?берге т?рады.

Бастаушыны ?згерте отырып саптізбекте бір - бірден ж?ру ж?не ж?гіру. Саптізбекте бір - бірден «жыланша» кубиктер арасынан ж?ру, ж?гіру. Шашыра??ы ж?ру, ж?гіру. Ж?ру, дем алу жатты?улары. 1 – 2 ше?берге т?ру.

?имылды ойын: «Са?ина»

Д??гелек ортасында т?р?ан ж?ргізуші, ала?аныны? арасына са?инаны салып, ?ал?ан ойыншыларды? ала?андарына сал?ан болып шы?ады. Ойыншыларды? біреуіні? ала?анына са?инаны салып: «Мені? са?инам ?айда?» - деп дауыстап с?райды. С?ра?ты естіген со?, са?инаны ал?ан бала ортадан ж?гіріп шы?уы ?ажет. Ойын шарты бойынша к?ршісіні? міндеті са?инасы бар баланы ?стап жібермеуі керек.

Іздену – ?йымдастырушы:

1. «Алды?а» Б. ?.: ая? иы? бойымен, ?олда екі б?ктелген секіртпе. 1 - секіртпе созулы, кеуде алдында. 2 - жо?арыда. 3 – кеуде алдында. 4 - б. ?.

2. «Б?рылу» Б. ?.: ая? солай, ?ол секіртпемен артта. 1 - о??а (сол?а)

б?рылу. 2 - б. ?.

3. «Отырып т?ру» Б. ?.: 1 - отыру, ?ол алдыда. 2 - б. ?.

4. «Е?кею» Б. ?.: ?ол секіртпемен т?менде. 1 - о? (сол) ая?ты, ?олды алды?а шы?ару. 2 - б. ?. келу

5. «Иілу» Б. ?.: ая? иы? бойымен, секіртпені басып т?ру, секіртпені? екі ?шы ?олда. 1 - алды?а е?кею, ?олды арт?а жо?ары жіберу. 2 - б. ?.

6. «Секірулер» Б. ?.: секіртпе еденде жатады, ая? бірге, ?ол т?менде. Бір ?ырлап 10 - рет секіру, ж?румен алмастыру, ?айтадан секіру.

Барлы? ала?ды пайдалана. Ше?берге т?рады.

Негізгі ?алыпты алу.

Балалар т?рбиешімен бірге жатты?уды 5 рет орындайды.

Жатты?уды 5 рет орындайды.

Жатты?уды 5 рет орындайды

Жатты?уды 2 рет (?айталау)

Рефлексивті – реттеуші:

. Негізгі ?имылдар:

«?оян» - екі ая?пен секіру.

Балаларды? жауаптары.

К?тілетін н?тиже:

Білуі керек: - ?ос ая?пен секіруді;

Ме?геруі: - ж?ру ж?не шашырап ж?гіру да?дыларын, жіптен аттап ж?ру, ??рсаудан

секіріп ?ту.

Машы?тандыру: екі сызы?ты? арасымен ж?руді;

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ос ая?пен секіру»

Өткізген: Жетписбаева А.Ж

Күні: 06.10.2015ж

Топтың жас ерекшелігі: №12 ортаңғы топ

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Тарауы: «Денешынықтыру»

Тақырыбы: «Қос аяқпен секіру» Қос аяқпен секіру. (бір аяғы алда, екіншісі артта) Екі сызықтың арасымен жүру. (көлемі 15 см, ұзындығы 3 м)

Мақсаты: Жүру және шашырап жүгіруді жаттықтыру, ауысып қадаммен жүруді үйрету, жіптен, құрсаудан құрсауға секіруді жаттықтыру.

Іс-әрекет кезеңдері:	Тәрбиешінің іс-әрекеті:	Балалардың іс-әрекеті:
Мотивациялық-қозғаушы:	Балалар әдемі әуен ырғағымен шеңберге тұрады. Бастаушыны өзгерте отырып саптізбекте бір - бірден жүру және жүгіру. Саптізбекте бір - бірден «жыланша» кубиктер арасынан жүру, жүгіру. Шашыраңқы жүру, жүгіру. Жүру, дем алу жаттығулары. 1 – 2 шеңберге тұру.	Қимылды ойын: «Сақина» Дөңгелек ортасында тұрған жүргізуші, алақанының арасына сақинаны салып, қалған ойыншылардың алақандарына салған болып шығады. Ойыншылардың біреуінің алақанына сақинаны салып: «Менің сақинам қайда?» - деп дауыстап сұрайды. Сұрақты естіген соң, сақинаны алған бала ортадан жүгіріп шығуы қажет. Ойын шарты бойынша көршісінің міндеті сақинасы бар баланы ұстап жібермеуі керек.
Іздену – ұйымдастырушы:	1. «Алдыға» Б. қ.: аяқ иық бойымен, қолда екі бүктелген секіртпе. 1 - секіртпе созулы, кеуде алдында. 2 - жоғарыда. 3 – кеуде алдында. 4 - б. қ. 2. «Бұрылу» Б. қ.: аяқ солай, қол секіртпемен артта. 1 - оңға (солға) бұрылу. 2 - б. қ. 3. «Отырып тұру» Б. қ.: 1 - отыру, қол алдыда. 2 - б. қ. 4. «Еңкею» Б. қ.: қол секіртпемен төменде. 1 - оң (сол) аяқты, қолды алдыға шығару. 2 - б. қ. келу 5. «Иілу» Б. қ.: аяқ иық бойымен, секіртпені басып тұру, секіртпенің екі ұшы қолда. 1 - алдыға еңкею, қолды артқа жоғары жіберу. 2 - б. қ. 6. «Секірулер» Б. қ.: секіртпе еденде жатады, аяқ бірге, қол төменде. Бір қырлап 10 - рет секіру, жүрумен алмастыру, қайтадан секіру.	Барлық алаңды пайдалана. Шеңберге тұрады. Негізгі қалыпты алу. Балалар тәрбиешімен бірге жаттығуды 5 рет орындайды. Жаттығуды 5 рет орындайды. Жаттығуды 5 рет орындайды. Жаттығуды 2 рет (қайталап)
Рефлексивті – реттеуші:	. Негізгі қимылдар: «Қоян» - екі аяқпен секіру.	Балалардың жауаптары.