КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ: «ДОМАШНИЕ ВЕЩИ МОГУТ БЫТЬ ОПАСНЫМИ»

ТЕМІРТАУ ҚАЛАСЫ ӘКІМДІГІ ТЕМІРТАУ ҚАЛАСЫНЫҢ

БІЛІМ БЕРУ БӨЛІМІНІҢ «№4 «ДЕЛЬФИНЧИК» БӨБЕКЖАЙ»

МЕМЛЕКЕТТІК КОММУНАЛДЫҚ ҚАЗЫНАЛЫҚ КӘСІПОРНЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КОММУНАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ

«ЯСЛИ-САД №4 «ДЕЛЬФИНЧИК» АКИМАТА ГОРОДА ТЕМИРТАУ

ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ТЕМИРТАУ

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ: «ДОМАШНИЕ ВЕЩИ МОГУТ БЫТЬ ОПАСНЫМИ»

Составила воспитатель

первой категории

Ивахова Лариса Юрьевна

Темиртау

Мақсаты/ Цель/:

Білімділік міндеті/ Образовательная задача/: уточнить знание детей о правилах дорожного движения; закрепить правила безопасного поведения при пользовании электрическими и газовыми приборами, средствами бытовой химии, лекарствами; познакомить с причинами возникновения пожара, навыками осторожного обращения с огнем; закрепить приемы лепки, рисования, аппликации;

Дамытушылық міндеті/Развивающая задача/: Формировать умение реально оценивать возможную опасность.

Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача/: воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Көрнекі құралдар/ используемый материал: знак «Опасно», иллюстрации: «Электроприборы», «Мальчик порезал руку», «Девочка рассматривает лекарства», «Девочка снимает с плиты кастрюлю», «Правила поведения при пожаре», дидактические игры «Четвертый лишний», «Опасные предметы», цветная бумага, клей, цветной картон, ножницы, салфетки, пластилин, дощечки для лепки, листы бумаги, кисточки, краски, емкость с водой.

Қостілділік компоненті/ Билингвальный компонент/: қызыл - красный, телевизор – теледидар, дорожные знаки - жол белгілері, опасно - қауіпті

Предварительная работа: разучивание стихов по теме, разучивание загадок по теме «Электрические приборы», разыгрывание инсценировки «Советы мамы», подготовка иллюстраций для дидактических игр «Четвертый лишний», «Опасные предметы», рассматривание предметов (колющие, режущие, лекарства, бытовая химия, электрические приборы).

Залетает на метле Маленькая Ведьмочка и поет частушки:

Я летала на метле,

Побывала я везде.

Светофоров не видала,

Правила все нарушала.

Эх, пляши моя метла!

Ты пляши, старайся.

Как увидишь светофор,

Выше поднимайся!

Светофоры, правила…

Для чего они нужны?

Я лечу, не замечаю

И сбиваю все столбы.

Маленькая Ведьмочка: - Здравствуйте дети! Здравствуйте взрослые! Ой, ну и долго же летала. Пальцы аж замерзли. Помогите мне их согреть.

- Ребята, давайте поможем Маленькой Ведьмочке, мы знаем гимнастику для пальчиков и научим её делать. Повторяй Маленькая Ведьмочка за нами.

Дети встают в круг и вместе с Маленькой Ведьмочкой делают пальчиковую гимнастику.

В гости к пальчику большому

Приходили прямо к дому

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

Вместе пальчики – друзья!

Друг без друга им нельзя!

Маленькая Ведьмочка: - Какие вы дружные, вам хорошо, а вот мой друг Кощейчик, сказал, чтобы я быстро летела, по сторонам не смотрела, и что получилось, сколько шишек набила, да еще дядька в фуражке и с полосатой палочкой за мной гнался, на силу успела улететь.

- Как вы думаете, что это за дядька гнался за Маленькой Ведьмочкой и почему?

Дети отвечают, что за Маленькой Ведьмочка гнался постовой, потомучто она нарушала правила дорожного движения.

Маленькая Ведьмочка: - Какие такие правила, ну пролетела на свой любимый красный свет, а машины как красиво гудели.

- Красный на казахском языке – қызыл.

- Скажите разве можно так поступать и почему?

Дети отвечают, что так нельзя поступать, нужно обязательно соблюдать правила дородного движения, потомучто можно попасть под машину.

- Давайте расскажем Маленькой Ведьмочке о правилах дорожного движения.

Дети называют знакомые правила дорожного движения.

Маленькая Ведьмочка: - Все - то вы знаете, вот меня мама всегда ругает, то нельзя брать, то нельзя трогать, а так много дома интересных предметов, а брать их нельзя.

- Да, правда, дома много разных предметов, но знаешь, Маленькая Ведьмочка, когда человеку надоело жить в пещере без уюта, он придумал много разных вещей, которые ему помогают. Ходить к ручью ему надоело, и он заставил воду течь к нему в дом. Жарить мамонта на костре неудобно, и человек придумал газовую плиту. Стирает белье – стиральная машина (дети), мультики показывает – телевизор (дети), телевизор на казахском языке - теледидар. Все эти вещи человек придумал себе для удобства. Но все эти вещи могут быть не только помощниками, но и опасными. Если человек не научился пользоваться вещами – помощниками, то они могут ему навредить. Наверное, это имела в виду мама, когда тебя ругала.

Маленькая Ведьмочка: - Ребята, помогите мне, так не хочется, чтобы мама ругалась.

- Ну, Маленькая Ведьмочка, запоминай все то, о чем мы будем говорить.

Воспитатель показывает картинку с изображением запрещающего знака – круг красного цвета с белой полосой, на которой написано: «ОПАСНО! – ҚАУІПТІ!»)

- Ребята, что обозначает этот дорожный знак?

Дети. Запрещает движение автомобилей.

- На казахском языке дорожные знаки - жол белгілері.

- Сегодня на занятии он нам поможет определить, какие домашние вещи могут быть опасными. Давайте вспомним, что может быть опасным в доме?

Дети. Ножницы, ножи, иголки, спицы …

Воспитатель показывает картинку «Мальчик порезал руку».

Беседует по картинке.

- Да, первая опасность в доме – острые, колющие и режущие предметы. Если вы хоть раз порезали руку ножом или укололи иголкой, то знаете, как и чем опасны эти предметы. Поэтому в доме порядок не только для красоты, но и для безопасности.

Проводит дидактическая игра «Опасные предметы» воспитатель предлагает детям соединить стрелочкой иллюстрации с изображением предметов, которые могут быть опасны со знаком «Опасно!».

Ребенок читает стихотворение.

Дом в порядке содержи:

Вилки, ножницы, ножи,

И иголки, и булавки

Ты на место положи.

- Еще, ребята, опасны лекарства и бытовая химия. Что такое бытовая химия?

Дети. Стиральные порошки, средства для мытья посуды, др.

Воспитатель показывает картинку «Девочка рассматривает лекарства».

Беседуют по картинке.

Проводится дидактическая игра «Четвертый лишний», воспитатель предлагает детям выбрать из ряда предложенных картинок лишнюю и закрыть её карточкой.

Маленькая Ведьмочка закрывает картинку и игрушкой, когда её спрашивают, почему все дети закрыли витамины, а ты игрушку, она отвечает, что таблетки и витамины она очень любит и может съесть их много.

- Ребята, а можно это делать и почему?

Дети отвечают, что много лекарств и витамин есть нельзя, можно отравиться.

Дети читают стихотворения:

1. Витамины и вкусны,

И полезны, и важны.

Только помните, друзья.

Их без меры есть нельзя.

Должен доктор рассказать,

Как их нужно принимать.

2. Все маленькие детки

Обязаны узнать:

Пилюли и таблетки

Тайком нельзя глотать!

Когда вы заболели,

Тогда врача зовут,

И взрослые в постельку

Таблетки принесут!

3. Но если не больны вы,

В таблетках – только вред!

Глотать их без причины

Нужды, поверьте, нет!

Ведь отравиться можно

И даже умереть!

Так будьте осторожней –

Зачем же вам болеть?

Воспитатель показывает картинку «Электрические приборы»

- Третья опасность в доме – электрические приборы. Назовите, какие электроприборы вы знаете.

Дети и Маленькая Ведьмочка называют знакомые электроприборы: телевизор, холодильник, компьютер, микроволновка, фен, люстра…

- Почему электрические приборы таят в себе опасность?

Дети: - Они могут ударить током или стать причиной пожара.

Предлагает вспомнить загадки об электрических приборах.

Дети загадывают загадки.

И зимой, и летом

Холод в нем и лед.

Рыбу, суп, котлеты

Он нам сбережет. (Холодильник)

Она висит под потолком,

Ее подвески из стекла,

Ее мы включим вечерком,

И станет комната светла. (Люстра)

Он сосет и пыль и сор,

Чистит кресла и ковер.

В доме мусор собирает

И ни разу не чихает. (Пылесос)

Мокрые волосы после мытья.

Быстро сумею им высушить я. (Фен)

Соберу рубашки, майки,

И скажу ей: «Постирай-ка!

В барабане покрути,

Белье чистым возврати» (Стиральная машина)

- Ребята и ты Маленькая Ведьмочка запомните, уходя из комнаты или дома, обязательно выключайте электроприборы. Никогда не тяните за электрический провод руками. Не подходите к оголенным проводам и не дотрагивайтесь до них руками.

3. Физкультминутка

Маленькая Ведьмочка: - Детки читали стихотворения, а я тоже знаю интересное стихотворение:

Тили-бом, тили-бом,

Загорелся Кошкин дом,

Кошка выскочила,

Глаза выпучила,

Бежит заинька с ведром

Заливать Кошкин дом.

- Ребята, о каком страшном происшествии говориться в стихотворении?

Дети. О пожаре.

- Как вы думаете, от чего возникает пожар?

Дети. Когда балуются со спичками и зажигалками. Когда забывают выключить электроприборы.

- Еще, ребята, есть невидимая и неслышимая опасность, которая тоже может привести к пожару. Это – газ.

Воспитатель показывает картинку «Девочка снимает с плиты кастрюлю с едой».

- Газ может быть очень опасным. Во-первых, скопившись на кухне, газ может взорваться. Во-вторых, им можно отравиться. В-третьих, он тоже может стать причиной пожара.

Инсценировка стихотворения «Советы мамы»

1. На кухне газ у нас горит,

Меня он тянет, как магнит.

Как мама я хочу уметь

Все ручки на плите вертеть,

И спички ловко зажигать,

И газ включать и выключать.

Но мама строго мне сказала:

2. – К плите чтоб руки не совала!

Опасно это, так и знай!

Пока за мной понаблюдай,

Учись на кухне помогать,

Посуду мыть и вытирать,

А к газу ты не подходи –

Сперва немного подрасти!

3. Выключай в квартире газ –

За газом нужен глаз да глаз.

Запах чувствуя в квартире,

Позвоните 104.

- Газ – очень опасен. Поэтому вам необходимо запомнить правила:

Почувствовав запах газа, срочно скажите об этом взрослым.

Сразу же откройте окна и проветрите квартиру.

Проверьте, закрыты ли краны на плите.

Ни в коем случае не включайте свет и не зажигайте спички.

Позвоните по телефону 104.

- При пожаре тоже надо знать правила.

Правило 1 Если огонь небольшой, можно попробовать затушить его, набросив плотную ткань или одеяло или вылив кастрюлю с водой.

Правило 2 Если огонь не погас, надо выбежать из дома в безопасное место и обязательно закрыть плотно двери, так как от воздуха огонь разгорается сильнее.

Правило 3 Надо сразу же сообщить о пожаре, позвонив по телефону 101.

Ребенок читает стихотворение:

Знает каждый гражданин

Этот номер – 101,

Если к вам придет беда –

Позвони скорей туда.

А если нет телефона –

Позови людей с балкона.

Правило 4 И последнее … При пожаре дым опаснее огня. Стоит вдохнуть его несколько раз, и может закружиться голова.

Нужно лечь на пол, так как дым поднимается кверху. Не надо прятаться от дыма в шкаф, под кроватью, – так от дыма и огня не спастись. А пожарные долго не смогут найти детей из – за этого.

- Ребята, самое главное – не играйте с огнем. Из рыжего котенка он может превратиться в злого тигра. И тогда будет беда. Маленькая Ведьмочка ты все запомнила?

Маленькая Ведьмочка : - Ребята, а не могли ли вы еще раз напомнить мне правила, с которыми вы сегодня познакомились, пожалуйста.

Дети называют правила, при затруднении воспитатель им помогает.

- Вот спасибо, я так много сегодня узнала и то, что нельзя играть с острыми, колющими и режущими предметами, нельзя брать лекарства и даже витамины, узнала, что электроприборы опасны и опасен газ. А о причинах возникновения пожара, я расскажу всем друзьям.

- Ребята давайте с вами на память о сегодняшней встрече и чтобы она не забыла правила дорожного движения, изготовим светофор, сейчас выберете, кто хочет слепить светофор, нарисовать или сделать аппликацию.

Дети выбирают материал для работы.

Воспитатель напоминает приемы лепки: раскатывание между ладонями, сплющивание; рисования: контур концом кисти, сначала рисуем «глазки» светофора, а затем закрасить светофор, аккуратно вокруг «глазков»; аппликация: из квадрата круг путем срезания углов.

Маленькая Ведьмочка: - Какие чудесные светофоры. Но мне пора до новых встреч.

Маленькая Ведьмочка уходит.

- Ребята, вам понравилось помогать Маленькой Ведьмочке, скажите, что интересного вы сегодня узнали?

Дети отвечают.

- Большое вам спасибо, за то, что не ставили в беде Маленькую Ведьмочку и помогли ей.