Конспект урока в предшкольном классе "Зимушка"

Усенбаева Джамиля Барлыкбаевна-учитель предшкольного класса школы-гимназии №3 г.Кандыагаш Мугалжарского района Актюбинской области

Тема: Зимушка

Цель и задачи занятия: обобщение, уточнение и расширение представлений знаний детей о зиме; активизация словаря по теме; совершенствование грамматического строя; развитие памяти, внимания,фонетического восприятия; формирование навыков сотрудничества, доброжелательности; закрепление умений выполнять аппликацию в технике «обрывания».

Ход занятия.

Круг радости.

Звучат звуки вьюги.

Учитель: Что вы слышите? Звуки сильного ветра,вьюга,метель. Посмотрите,эта таблица поможет вам определить, когда бывает такой ветер(используется мнемотаблица). Какое время года зашифровано? Да, это зима. (дети рассказывают по мнемотаблице)

Учитель: Правильно, молодцы! Давайте вспомним, какое время года до зимы,а какое время года после зимы? Осень, весна. А зимние месяцы вы знаете?

Учащиеся: декабрь, январь, евраль.

Учитель: А как ведут себя животные в лесу?

Как называют животных, которые живут в лесу? (Дикими).

Каких животных вы знаете? Чем они питаются зимой? Каких зимующих птиц вы знаете? Чем они питаются зимой?

Учитель раздает карточки. Какое животное изображено на рисунке? (Заяц).Какого цвета у зайца шубка зимой? Из каких геометрических фигур он составлен? (круги,овалы,треугольник). Раскрасьте только те фигуры,из которых составлен заяц. Дети выполняют.Сколько кругов вы раскрасили? Покажите цифру. Сколько треугольников? покажите цифру. Сколько овалов? Сколько всего фигур? Мы одели зайца в белую шубку.

Звучит скрип снега.

Кто же может прийти к нам? Дети размышляют. А чтобы вы точно отгадали кто это,я прочту вам загадку.

Мы скатали снега ком

Положили их рядком,

Нос морковка и ведро

Получился … (снеговик)

Снеговик : Здравствуйте, дети! Я снеговик, лучший друг Зимы. Хотите поиграть со мной?

Дети: Да!

Снеговик: Я буду вам показывать карточки, а вы будете выполнять движения, которые указаны.

Снежки-дети приседают, берут снег, формируют комочки ладонями, бросают.

Снежинки- приседают, руками делают движения, как будто, падает снег. Лыжи- имитируют движение лыжников. Вьюга- дуют и кружатся. Валенки- прыгают на одной ноге. Сначала по порядку, потом вразброс.

Снеговик: какие внимательные дети! Что-то мне жарко стало, охладите меня скорее, а то я растаю.

Учитель: назовите скорее слова, от которых становится холодно. (Сосулька, лед, льдина, снег, лавина, метель, ветер, иней, снежинки и т.д).

Снеговик: Как хорошо стало! Люблю я зимние игры! В другой раз еще поиграем ,а сейчас мне пора.

Учитель: Ребята! Попрощайтесь со снеговиком. А какие зимние игры вы знаете? (катание на лыжах ,коньках, ледянках, игры в снежной крепости и т.д.).

Учитель: Какой праздник отмечают зимой?

Кто приходит в Новый год? Дед Мороз и Снегурочка.

Какое дерево наряжают на этот праздник? Елку. У нас тоже есть елка, посмотрите! Она украшена необычными шарами. Елочка дает нам задания, давайте посмотрим.

Лесная красавица в гости пришла,

На ветках зеленых шары принесла,

Внимательно эти шары рассмотри

И буквы на шарах ты назови.

Учитель: придумайте слова с буквами, которые начинаются с З,А,У,М,С.

Молодцы! Справились с заданием елочки.

Физкультминутка «Снежок»

Снег сегодня шел с утра (руки вверх-вниз)

Рада снегу детвора (хлопают в ладошки)

Снег на ветках,на дорожках (руки вверх,вниз,присесть)

На носу и на ладошках (показывают нос и ладошки).

Учитель: Ребята, а что можно подарить на Новый год?

Мы сейчас сделаем открытки, которые вы подарите снеговику.аппликацию будем выполнять из салфеток методом «обрывания» (дети работают под музыку).

А теперь разложим готовые работы так, чтобы получилась одна композиция. Молодцы! С заданием справились. Вам понравился урок?

Итог занятия: О каком времени года мы говорили сегодня? Кто приходил к нам в гости? Что мы делали на уроке?